Задачами являются
Скачать 2.9 Mb.
|
3. Структура дисциплины Концепции, школы и современные подходы в стратегическом менеджменте. Элементы процесса разработки стратегии фирмы: определение миссии фирмы; конкретизация видения фирмы и постановки целей; формулировка и реализация стратегии, направленной на достижение целей. Стратегические решения. Критерии стратегических решений. Уровни стратегии фирмы. Иерархия управления и соответствующие уровни стратегии. Корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии. Анализ внешнего окружения фирмы. Позиционирование фирмы в отрасли. Позиционирование фирмы на рынке. Анализ внутренней среды фирмы. Характеристика базовых (эталонных) корпоративных стратегий. Выбор корпоративной стратегии на основе результатов портфельного анализа. Формирование конкурентных стратегий. Конкурентные стратегии по М.Портеру. Реализация стратегии. Организационный механизм, бюджеты, политики. Организационная культура как объект стратегических изменений. Управление в условиях стратегических изменений. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ПК-1, Пк-2, Пк-43. В результате изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» обучающийся должен знать: - эволюцию развития стратегического управления, основные составляющие стратегического менеджмента; анализ внешней среды и внутренних возможностей предприятия, подходы к разработке стратегических альтернатив, проблемы реализации стратегических решений. Уметь: -самостоятельно анализировать экономическую действительность и процессы, протекающие в экономической системе общества, применять методы экономического анализа для решения экономических задач; принимать экономически обоснованные решения в конкретных ситуациях, умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; Владеть: - навыками применения современного инструментария экономической науки для анализа рыночных отношений, методикой построения и применения экономических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов в современном обществе. 5. Общая трудоемкость дисциплины 144 часа (4 зачетные единицы). 6. Формы контроля: экзамен. Составитель: Орловский государственный университет, ст.преп. Музалевская Е.А. Б3.ДВ4.2 Аудит и контроллинг персонала Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ.4 «Аудит и контроллинг персонала» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Аудит и контроллинг персонала» входит в блок – Б3.ДВ.4. Изучение дисциплины «Аудит и контроллинг персонала» осуществляется на четвертом курсе. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Цели дисциплины: изучение теоретических и методических основ кадрового аудита, а также контроллинга в системе управления человеческими ресурсами. Основными задачами дисциплины являются: -изучение внутренних резервов роста конкурентоспособности организации за счет совершенствования системы управления человеческими ресурсами; -формирование у студента навыков эффективной управленческой деятельности; -обучение методам анализа кадрового потенциала организации. 3. Структура дисциплины Кадровый аудит. Контроллинг в системе управления человеческими ресурсами. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-33, ПК-32, ПК-77, ПК-63 В результате усвоения учебной дисциплины «Аудит и контроллинг персонала» студент должен знать: -основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; -основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне; -основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; -теоретические основы аудита и управления персоналом; -правовые, нормативно-технические и организационные основы контроллинга персонала; Уметь: -проводить контроль и подбор персонала; -эффективно управлять рабочим коллективом; планировать и осуществлять мероприятия подбора персонала; Владеть: -базовыми методами о работе кадрового органа по подбору и расстановке персонала. -современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне. 5. Общая трудоемкость дисциплины 144 часа (4 зачетные единицы). 6. Формы контроля: экзамен. Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Журавлева И.О. Б3.ДВ5.1 Экономика социальной сферы Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ.5 «Экономика социальной сферы» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Экономика социальной сферы» входит в блок – Б3.ДВ.5 Изучение дисциплины «Экономика социальной сферы» осуществляется на втором курсе. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Целью преподавания дисциплины является сформировать у будущих специалистов целостное представление о назначении, функциях и направлениях развития общественного сектора экономики с учетом повышения уровня жизни населения, обеспечения стабильного и устойчивого социально-экономического развития общества. Задачами изучения дисциплины являются: - усвоением понятийных основ, факторов и принципов его формирования и развития; - овладением методами оценки масштабов и структуры общественного сектора; - обоснованием эффективных направлений реформирования и оптимизации системы управления общественным сектором. 3. Структура дисциплины Теоретические основы общественного благосостояния и его источники Предмет, задачи и содержание дисциплины. Общественный сектор и роль государства в его формировании. Потребности, спрос и предложение общественных благ. Методы экономического обоснования спроса на труд и производства благ в национальной экономике. Потребление общественных и частных благ. Эффективность и общественное благосостояние. Общественный выбор, принципы и механизмы его организации. Бюджетный федерализм. Управление государственными активами и пассивами. Налоговые механизмы обеспечения общественного благосостояния и социального развития общества. Экономические основы социального развития. Экономика и управление государственным сектором. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-14, ОК-27 В результате усвоения учебной дисциплины «Экономика социальной сферы» студент должен знать: - теоретические основы экономики социальной сферы; - методы анализа достигнутого состояния и перспективного обоснования тенденций изменения условий жизнедеятельности населения в местах его проживания, связанных с производством и распределением общественных благ, материальных, социальных, интеллектуальных и других ресурсов; - организацию процессов аналитического и прогнозного обоснования социального и экономического развития на федеральном, региональном, муниципальном, районном, а также – корпоративном и отраслевом уровнях. Уметь: - анализировать и прогнозировать социальное и экономическое развитие на федеральном, региональном, муниципальном и других уровнях; - выявлять проблемы социально-экономического и организационного характера при выборе направлений развития общественного сектора страны; - осуществлять поиск информации по конкретному проекту формирования системы массового обслуживания населения; - представлять результаты аналитической и практической работы в виде информационного обзора, доклада, статьи. Владеть: - методами анализа и обоснования общественных, коллективных и личных потребностей населения, целей, приоритетов социально-экономического развития страны и регионов; - методами измерения, анализа и оценки эффективности отраслей социальной сферы экономики и отдельных ее структурных составляющих, получения информации об особенностях организации и функционирования отраслей социальной сферы в странах с развитой рыночной экономикой и в России; - методами и технологией учета, измерения и оценки социально-экономических процессов и явлений, включая демографические, экологические, интеграционные, организационные, инфляционные, денежно-кредитные и другие с учетом оценки их влияния на сферу жизнедеятельности социума; - методикой разработки, аналитического обоснования и оптимизации функций и задач, закрепленных за органами управления федерального, регионального и местного уровней власти, обеспечивающих повышение уровней социально-экономического развития страны, региональных и муниципальных систем жизнедеятельности. 5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Беликова И.И. Б3.ДВ4.2 Основы бизнеса Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ.5 «Основы бизнеса» 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП Дисциплина «Основы бизнеса» входит в блок – Б3.ДВ.5. Изучение дисциплины «Основы бизнеса» осуществляется на втором курсе. 2.Цель и задачи изучения дисциплины Цель преподавания дисциплины – изучение системы современного бизнеса, развития предпринимательства в России, организационно-правовых форм предпринимательства, изучение конкурентной борьбы в условиях развитого рынка. Задачи дисциплины:
3.Структура дисциплины Содержание предпринимательского труда. Внутрифирменное предпринимательств. Культура предпринимательства. Типология предприятий. Коммерческие организации. Факторы, влияющие на выбор типа предприятия. Принципы, виды, типы и формы маркетинга. Маркетинг взаимодействия – современная концепция предпринимательства. Комплекс маркетинга и маркетинг-менеджмент в системе предпринимательства. Система планирования предпринимательского труда. 4.Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ПК-47, ПК-58. В результате изучения дисциплины студент должен знать: - основные характеристики форм предпринимательского труда; - принципы ценообразования и формирования спроса и предложения в рыночных условиях; - принципы финансовой деятельности и отчетности организации. Уметь: -проводить сравнительный анализ форм собственности; - находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты; - определить основные направления товарной политики организации; - использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности; - классифицировать финансы организации; осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.; - учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности. Владеть: - приемами составления бизнес-плана фирмы; - навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению; - методикой определения оптимальных цен на товар; - методами анализа финансовой состоятельности организации. 5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, д.э.н., проф. Машегов П.Н. Б3.ДВ6.1 Институциональная экономика Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ.6. «Институциональная экономика» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Институциональная экономика» входит в блок – ББ3.ДВ.6. Изучение дисциплины «Институциональная экономика» осуществляется на втором курсе. Изучение курса опирается на стандартный набор математических дисциплин, требует знаний по микроэкономике, макроэкономике, истории экономики, истории экономических учений, предполагает владение английский языком на уровне, достаточном для чтения англоязычной учебной и научной литературы. В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла 2. Цель и задачи изучения дисциплины Цель курса Институциональная экономика: дать студентам развернутое представление о становлении и развитии современной институциональной теории, о природе реально существующих экономических институтов, обучить навыкам применения соответствующей методологии и инструментария для решения задач институционального анализа. К задачам курса относятся: - ознакомление студентов с направлениями и концепциями, развиваемыми в рамках современной институциональной экономики, возможностями нового теоретического инструментария при анализе явлений хозяйственной практики; - формирование институционального инструментария исследования, развитие навыков самостоятельного институционального анализа практических проблем российской экономики и управления. 3. Структура дисциплины Введение в институциональный анализ. Теория институтов. Трансакции и трансакционные издержки. Права собственности. Экономический анализ контрактов. Теория экономических организаций. Теория государства. Институциональные изменения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла «Институциональная экономика» обеспечивает инструментарий формирования следующих профессиональных компетенций: ПК-41. В результате изучения дисциплины студент должен знать: - основные понятия, категории и инструменты институционального анализа, включая институциональную теорию организации, а также теорию оппортунизма на рынке труда; -основные особенности ведущих школ и направлений институциональной науки; -основные особенности российской экономики, ее институциональной структуры, институциональной трансформации, включая типы организационных структур, организационных изменений. Уметь: -анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты; -выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков, возможных социально-экономических последствий, институциональной эффективности; -использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; -осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты анализа и обосновывать полученные выводы; -прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов; -представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; -организовывать выполнение конкретного порученного этапа работы; -организовывать работу малого коллектива, рабочей группы. |
Похожие:
 | Задачами освоения дисциплины являются Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются |  | Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории... |
| Задачами школьного кабинета русского языка и литературы являются Состояние кабинета русского языка и литературы и его работа являются важным показателем постановки преподавания предмета | | Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются |
| Задачами дисциплины являются Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 16 | | Задачами практики являются: овладение «Электроснабжение железных дорог» по методам технической эксплуатации устройств электроснабжения |
| Задачами курса являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами деятельности ученического совета являются Ученическое самоуправление является исполнительным органом конференции учащихся школы |
| Задачами Собрания являются «Иконописный образ. Взгляд сквозь века», посвященного празднованию 1025-летия Крещения Руси | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура Рассмотрено... План лекций составлен в соответствие с государственным стандартом подготовки бакалавров, учебным планом и программой курса. Лекции... |
| Задачами изучения курса «Конституционное право» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 19 |
| Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 17 | | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 16 |
| Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины | | Основными задачами коррекции психического развития ребенка являются В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования |
