Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 06. 03. 02
Скачать 2.34 Mb.
|
4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2); способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3). В результате изучения дисциплины студент должен: знать:теоретические основы геологии, направления развития науки; важнейшие геологические процессы и их рельефообразующую роль; процессы внутренней динамики; элементы исторической геологии. уметь: определять основные породообразующие минералы и типы пород, генетические типы четвертичных отложений, объяснить происхождение форм рельефа; владеть: языком и методами науки. 5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 6. Формы контроля Промежуточная аттестация: зачёт 7. Составитель: доцент кафедры географии Руденко Ольга Владимировна Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.Б9 «Почвоведение»
Дисциплина входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Почвоведение» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Геология», «Химия». У студентов продолжают формироваться следующие профессиональные компетенции ПК-2, ПК-3. 2. Цель изучения дисциплины дать представление о почве как о самостоятельном незаменимом компоненте биосферы; раскрыть роль функциональных связей почвенного покрова с другими геосферами Земли. Задачи дисциплины: познакомить студентов с теоретическими основами почвоведения, факторами почвообразования, их взаимосвязями, процессами формирования различных типов почв;познакомить студентов с историей и методологией почвоведения;научить студентов определять свойства почв, выполнять почвенные исследования;научить студентов проводить анализ физических, химических и физико-химических свойств почв. 3. Структура дисциплины Почва и ее свойства.Фундаментальные основы почвообразования. Главные компоненты почвы. Свойства почв. Сложение почв. Почвенный горизонт. Почвенный профиль. Почвообразовательный процесс. Режимы почвообразования. Плодородие почв. Почва как компонент биосферы и биогеоценоза. Систематика почв. Типы почв и их систематика. Главнейшие типы почв. Классификация почв. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник по направлению подготовки 06.03.02 с квалификацией (степень) «бакалавр» в соответствии с задачами и профессиональной деятельности и целями и основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями: способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2); способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3). В результате изучения дисциплины студент должен: знать:роль факторов почвообразования;морфологические свойства почв;иметь представление о фазовом составе почв;основы физики, химии и химического анализа почв;иметь представление о почвенной зональности;свойства основных типов почв. уметь:диагностировать почву;определять морфологические свойства; производить основные физические и химические анализы. владеть:специальной терминологией и лексикой дисциплины;навыками самостоятельного овладения новыми формами и методами почвоведения. 5. Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачётной единицы (144 академических часа). 6. Формы контроля Промежуточная аттестация – зачёт, экзамен. 7. Составитель: доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии Орловского государственного университета Верховец Ирина Алексеевна Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.10 Курсовая работа 1. Место в структуре ООП Дисциплина включена в базовую часть математического и естественно-научного цикла основной образовательной программы. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Ведение в специальность», «Почвоведение. Перед изучением дисциплины у студентов должно быть начато формирование компетенций ОК-10, ОК-15, ПК-2, ПК-3. При изучении дисциплины происходит дальнейшее формирование компетенции ПК-2 и формирование новой компетенции ОК-12. 2. Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о курсовой работе, как виде научно-исследовательской деятельности; научить методологии написания курсовой работы. Задачидисциплины:
— формирование навыков научно-исследовательской работы: анализа литературы, планирования и проведения эксперимента, обработки экспериментальных данных и т.д.; — овладение умением грамотного изложения и оформления своих мыслей, идей, предложений, полученных результатов; — подготовка к написанию курсовых и выпускных квалификационных работ. 3.Структура дисциплины Понятие о курсовой работе. Её назначение. Организация деятельности студента, руководителя, заведующего кафедрой при выполнении курсовой работы. Требования к выполнению курсовой работы. Требования к объему и оформлению курсовой работы. Особенности структуры и содержания курсовой работы. Особенности контроля и оценки курсовых работ. Обязанности при выполнении курсовой работы. Ответственность студента, руководителя и кафедры при выполнении курсовой работы. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник по направлению подготовки 06.03.02 с квалификацией (степень) «бакалавр» в соответствии с задачами и профессиональной деятельности и целями и основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями: владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); способностью применять на практике приёмы составления научно-технических отчётов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2). В результате выполнения курсовой работы обучающийся должен: знать:
уметь:
владеть:
5. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часов) 6. Формы контроля Промежуточная аттестация — зачёт 7.Составитель: зав. кафедрой почвоведения и прикладной биологии Орловского государственного университета, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Федотова Инна Эрнестовна; доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук Острикова Ольга Викторовна. Б 2.В Вариативная часть Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.1. «Геоинформационное сопровождение оценки земельных ресурсов».
Дисциплина включена в вариативную часть математического и естественно научного цикла. "Геодезия с основами картографии", "География почв", "Геоинформационные системы в науках о Земле", "Информационные технологии в почвоведении" и дополня ет их представлениями о геоинформационной концепции, ее практических реа лизациях и новейших технологиях, основанных на применении ГИС. Он позво ляет закрепить системные представления об основах оценки почв, учета и управ ления земельными ресурсами на основе формирования и использования единого геоинформационного пространства. Овладение курсом обеспечивает студента достаточным багажом знаний и навыками для работы по основной специально сти и для работы в прикладных областях, связанных с учетом, оценкой и управ лением земельными ресурсами. В процессе изучения дисциплины «Геоинформационное сопровождение оценки земельных ресурсов системы в науках о Земле» продолжают формироваться компетенции ОК-11; ОК-13, ПК-2; ПК-3 сформированные при изучении ранее дисциплин «Картография почв», «Информационные технологий в почвоведении», «Геодезия», «Топография».
Изложение принципов построения и современных методов пользования геоинформационной инфраструктуры и использование их для оценки земельных ресурсов. Задачи дисциплины. Воспитание у студента системного подхода к оценке почв, учету и управлению земельными ресурсами на основе формирования и использования единого геоинформационного пространства. Ознакомление студента с основами геоинформационной концепции и ее практическими реализациями. Формирование навыков работы с географическими информационными системами (ГИС).
Цели геоинформационного картографирования. Геоинформационная концепция. Программно-аппаратные средства поддержания ГИС. Основные теоретические положения геоизображений. Характеристика ГИС. Методические аспекты применения ГИС. Оценка земельных ресурсов с помощью Гис технологий. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник по направлению подготовки 06.03.02 с квалификацией (степень) «бакалавр» в соответствии с задачами и профессиональной деятельности и целями и основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями: способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2); способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: структуру и принцип работы геоинформационных систем, виды геоизображение и принципы формирования, функции геоинформационных систем; базовые знания и навыки представления геопространственных данных в ГИС, их пространственной привязки и векторизации, редактирования проекций картографических изображений и интеграции разнотипных данных. уметь: пользоваться данными по оценке почв, материалами по оценке, учету и управлению землями; традиционными и интерактивными источниками информации; пакетами программ для ПЭВМ общего назначения и специализи рованными ГИС-пакетами. владеть: навыками работы с ГИС программными комплексами, разрабатывать проект на основе ГИС-технологий, проводить оценку земельного участка с помощью ГИС-технологий. 5. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы (108 часов) 6. Формы контроля экзамен. 7.Составитель: доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук Л.Е. Тучкова. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.2. «Введение в биотехнологию» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Введение в биотехнологию» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Введение в биотехнологию», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Биология», «Химия», «Физика», «Почвоведение». Перед изучением дисциплины у студентов должно быть начато формирование компетенций ПК-2, ПК-3. Эти компетенции будут продолжены формироваться в ходе изучения данной учебной дисциплины. Дисциплина «Введение в биотехнологию» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. 2. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления о биотехнологии как о современном приоритетном направлении в науке и производстве, объединившем достижения комплекса наук биологического и небиологического профиля и имеющем огромное значение для различных сфер человеческой деятельности. 3. Структура дисциплины Биотехнология как наука и отрасль современного производства. Биотехнология и решение проблем защиты окружающей среды, энергетики и металлургии. Основы промышленной биотехнологии и получение первичных и вторичных метаболитов. Инженерная энзимология. Основы клеточной и тканевой инженерии растений. Клеточная биотехнология животных. Основы генетической инженерии. Нанобиотехнология. Продукты биотехнологии и биобезопасность. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: способностью применять на практике приёмы составления научно-технических отчётов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2); способностью применять на практике базовые общеобразовательные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: Знатьтеоретические основы биотехнологии; историю развития биотехнологии; задачи, объекты и перспективы развития биотехнологии; основы экологической биотехнологии; основы биоэнергетики; основы биогеотехнологии; основы промышленной и пищевой биотехнологии; особенности инженерной энзимологии; теоретические основы клеточной и тканевой инженерии; теоретические основы генетической инженерии; понятие нанобиотехнологии и направления ее развития; проблемы биобезопасности в биотехнологии. Уметьприменять теоретические знания в практике биотехнологических процессов; проводить манипуляции по биотехнологии сельскохозяйственных растений; выделять ДНК, применять метод полимеразной цепной реакции; работать с современным оборудованием. владеть теоретическими знаниями для решения задач, постановки, проведения и интерпретации результатов учебных и научных экспериментов; методами клеточной биотехнологии и генетической инженерии: методами стерилизации, методами выделения эксплантов, методами манипуляции с живыми клетками в условиях invitro, рестрикционным анализом, клонированием, гибридизацией, определением нуклеотидных последовательностей ДНК и РНК, методом полимеразной цепной реакции. |
Похожие:
 | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |  | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления» | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... | | Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,... |
| Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, реализующих основную... Сжатым и сконцентрированным документом, представляющим основные положения рабочей программы, является её | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое... |
