Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 06. 03. 02

Скачать 2.34 Mb.

Название	Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 06. 03. 02
страница	7/20
Дата публикации	07.07.2015
Размер	2.34 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Философия > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 20

5.Общая трудоемкость дисциплины:

5 зачётных единиц (180 академических часов).

6.Форма контроля:

Промежуточная аттестация — экзамен.

7.Составители:зав. кафедройпочвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Федотова Инна Эрнестовна, доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук Острикова Ольга Викторовна.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.3 «Экологическая экспертиза, нормирование, страхование экологических рисков»

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла основной образовательной программы.

Данная дисциплина обобщает, систематизирует и углубляет знания, полученные слушателями при изучении «Почвоведение», «Экология», «Землепользование и землеустройство».

В процессе изучения дисциплины «Экологическая экспертиза, нормирование, страхование экологических рисков» продолжают формироваться компетенции ОК-5; ПК-3 сформированные при изучении данных дисциплин, и формируется компетенция ПК-1 необходимые для изучения следующих дисциплин «Экологическая безопасность и экологизация использования почвенных ресурсов», «Управление земельными ресурсами урбанизированных территорий».

2.Цель изучения дисциплинызаключается в формировании у студентов целостного представления о существующей в России, системы знаний о экологической экспертизы, нормирования, страхования экологических рисков, о механизмах регулирования качества окружающей среды.

Задачи: ознакомить студентов с процедурой проведения государственной экологической экспертизы в области рационального природопользования, предотвращением негативного воздействия на все компоненты природной среды, включая почву; дать представление о страховании экологических рисков, экологическом нормировании в области землепользования.

3. Структура дисциплины.Нормативно-правовая база в области экологической экспертизы, и экологического нормирования. Экологическая экспертиза. Порядок проведения государственной и общественной экологической экспертизы. Риск и страхование. Правовые основы страхования. Теория управления риском. Общее представление об экологическом нормировании.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Выпускник по направлению подготовки 06.03.02.68 с квалификацией (степень) «бакалавр» в соответствии с задачами и профессиональной деятельности и целями и основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

знанием основ теории формирования и рационального использования почв; способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв (ПК-1);

способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2);

способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

нормативно-правовые основы экологической экспертизы, экологического нормирования;
основные закономерности влияния важнейших объектов хозяйственной деятельности человека на природную среду.
требования к проектной и предпроектной документации, представляемой на экологическую экспертизу;
порядок проведения государственной и общественной экологической экспертизы
основные представления об экологическом риске, о роли экологической экспертизы в управлении экологической безопасностью;
основы проведения государственной экологической экспертизы;
правовые и нормативно-методические основы экологической экспертизы;
порядок и методы проведения экологической экспертизы.
цели, задачи, функции, объект и субъекты страхования, роль и значение страхования в рыночной экономике, классификацию и основные термины страхования, организацию страхового дела, страховой рынок, его характеристику и структуру.
понятие риска, факторы, увеличивающие уровень риска, его возможные последствия, классификация рисков и теория управления рисками

уметь

проводить анализ и оценку экологического риска в конкретных ситуациях;
применять методы экологической экспертизы при решении проблем оптимизации природопользования, экологизации производственных процессов;
пользоваться страховой терминологией при анализе деятельности страховой компании и при заключении различных видов договоров страхования и перестрахования;
идентифицировать риски, оценивать их, выбирать способы их минимизации

владеть:

навыками использования методов и принципов оценки воздействия на окружающую природную среду и проведения государственной экологической экспертизы;
навыками анализа последствий в результате использования возможных способов минимизации рисков.

5. Общая трудоемкость дисциплины 5 ЗЕТ (180 ак. часов)

6. Формы контроля экзамен.

7. Составитель: доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук Л.Е. Тучкова.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.4. «Экологический аудит в области землепользования и охраны почв»

1. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы.

Данная дисциплина обобщает, систематизирует и углубляет знания, полученные слушателями при изучении «Почвоведение», «Геоинформационные системы в науках о земле», «Землепользование и землеустройство».У студентов должны быть сформированы следующие компетенции ОК-11, ОК–12, продолжают формироваться – ОК-5, ПК-2, ПК-3. Формируется ОК-10.

2.Цель изучения дисциплины

Цель:дать представление о современной законодательной и нормативной базе в области охраны окружающей среды, практическом применении указанного законодательства в землепользовании и при охране почв.

Задачи курса:

- ознакомить студентов с процедурой проведения экологического аудита, значением государственной экологической экспертизы в области управления рациональным природопользованием, предотвращением негативного воздействия на все компоненты природной среды, включая почву;

- дать практические навыки работы с предпроектными и проектными материалами с целью определения допустимости и возможности для окружающей среды реализации хозяйственных намерений.

3. Структура дисциплины

Экологический аудит.Понятие экологического аудита.Виды экологического аудита.Экологический аудит в системе управления качеством окружающей природной среды.Нормативно-правовое обеспечение экологического аудита в России. Процедура проведения экологического аудита.Охрана окружающей среды.Нормирование в области охраны окружающей среды.Оценка степени загрязнения почв. Оценка воздействия на окружающую среду.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Выпускник по направлению подготовки 06.03.02 Почвоведение с квалификацией (степень) «бакалавр» в соответствии с задачами и профессиональной деятельности и целями и основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2);

способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:критерии проверки при проведении экологического аудита, систему стандартов ISO 14000;

уметь: проводить оценку экологической безопасности используемого сырья, отходов;

владеть: процедурой проведения экологического аудита

5. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часов).

6. Формы контроля

Промежуточная аттестация — зачёт, зачёт.

7. Составитель: доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук, И.А. Верховец.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.5. «Информационные технологии в почвоведении»

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть математического и естественно научного цикла основной образовательной программы.Данная дисциплина обобщает, систематизирует и углубляет знания, полученные слушателями при изучении «Почвоведение», «Информатики».

В процессе изучения дисциплины «Информационные технологии в почвоведении» продолжают формироваться компетенции ОК-11, ОК-12; ПК-2, ПК-3, полученные при изучении дисциплины «Информатика» «Почвоведение».

2.Цель изучения дисциплиныдать теоретические основы функционирования и применения информационных технологий в почвенных исследованиях и мониторинге почв.

Задачи курса: ознакомить студентов с принципами работы различных систем дистанционных методов для инвентаризации почвенного покрова и почвенного мониторинга, методами и способами сбора информации в системах дистанционного исследования окружающей среды.

3. Структура дисциплины

Понятие информации и информационных технологий. Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и представления информации. Классификация ИТ по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации. Текстовые процессоры и электронные таблицы. Компьютерная графика. Организация и поиск информации. Понятие о системах управления базами данных (СУБД), о языке запросов. Моделирование БД. Структура БД SoilMatrix®. Гипертекстовые способы хранения и представления информации. Мультимедийные технологии обработки и представления информации. Автоматизированные информационные системы, его типы и назначение. Анализ данных.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Выпускник по направлению подготовки 06.03.02 с квалификацией (степень) «бакалавр» в соответствии с задачами и профессиональной деятельности и целями и основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2);

способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:приемы и методы использования средств информационных технологий в почвоведении; профессиональное программное обеспечение – системами обработки текстов, графики, электронными таблицами, автоматизированными информационными системами;

уметь использовать средства ИТ в своей профессиональной деятельности;практических навыков по обработке текстовой и числовой информации, использованию мультимедийных технологий представления информации, гипертекстовых способов хранения и представления информации, работы с базами данных.

владеть методикой использования ИТ в предметной области;навыками практической реализации личностно-ориентированного обучения в условиях использования мультимедиа технологий, информационных систем, функционирующих на базе компьютерных технологий, обеспечивающих автоматизацию ввода, накопления, обработки, передачи, оперативного управления информацией.

5. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 часа)

6. Формы контроля экзамен.

7. Составитель: Орловский государственный университет, доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук А.М. Ефанов
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.6. «Почвенная зоология»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Учебная дисциплина «Почвенная зоология» является самостоятельным курсом, и занимает необходимое место в группе дисциплин математического и естественнонаучного цикла Б2.В6 ООП высшего образования по направлению 06.03.02 Почвоведение.

Курс предназначен для студентов факультет естественных наука, читается на 1 году обучения.

Дисциплина «Почвенная зоология» базируется на предшествующих школьных курсах «Зоология»; «Общая биология». В данной ООПдисциплина «Почвенная зоология»непосредственно базируется таких курсах как «Биология», «Биология почв», «Почвоведение», «Экология». Курс «Почвенная зоология» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: сравнительная физиология беспозвоночных, биология размножения и развития беспозвоночных и т.д.

2. Цель изучения дисциплины

Цель – формирование у студентов общих и профессиональных компетенций в области почвенной зоологии; ознакомить студентов с биологическим многообразием почвенных животных – их морфологией, основами физиологии, образом жизни, географическим распространением; происхождением, классификацией, ролью в биосфере и в жизни человека; методами прижизненного наблюдения, описания, культивирования, таксономических исследований, влиянием почвенных животных различных таксонов на жизнь человека. Дать представления о почвенных организмах, их адаптациях, процессах, происходящих в почве с участием животного населения, таких как гумификация растительных остатков и формирование биопродуктивности почв.

3. Структура дисциплины

Почвенные животные, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение; происхождение, классификация, роль в почвообразовательных процессах и в жизни человека; методы изучения, культивирования, таксономических исследований, коллекционирования.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

способность применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-2);

способность применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3).

В результате усвоения учебной дисциплины «Почвенная зоология» студент должен:

знать:

основные группы почвенных организмов, особенности их систематики и морфологии;
механизмы процесса почвообразования и экологию участвующих в нем организмов
роль почвенных животных в трансформации веществ и энергии в биосфере;
особенности распределения организмов по почвенному профилю, закономерности их сукцессии и взаимоотношения различных групп почвообитающих организмов друг с другом;

уметь:

бережно относиться к почве как чрезвычайно насыщенной жизнью среде
оценивать роль биоты почв в поддержании устойчивости биосферы;
рационально и научно обоснованно осуществлять природопользования в областях, связанных с сельским хозяйством, лесоводством, рекультивацией земель;

владеть:

методами полевого изучения беспозвоночных, видовой идентификации, биологическими методами анализа,
приемами мониторинга животных,
способами культивирования и лабораторного разведения животных объектов,
методами оценки возможных последствий антропогенных воздействий на почвенные системы;
зоологическими методами мониторинга почв.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 20

	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть)
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления»		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...		Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,...
	Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, реализующих основную... Сжатым и сконцентрированным документом, представляющим основные положения рабочей программы, является её		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое...

Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 06. 03. 02

Похожие: