1. 1 Критерий «высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года»

Традиционные формы работы с классным коллективом: - проведение тематических и организационных родительских собраний. - еженедельное проведение классных часов. - организация и проведение внеклассных мероприятий, участие в акциях. - работа с активом класса и родительским комитетом. Основная часть классных часов посвящена вопросам нравственности, потому что главной целью воспитательной работы в 5 классе является формирование правильной самооценки учащихся в новом коллективе, самопознание. На классных часах каждый ученик ведёт записи в индивидуальной тетради, куда записывает свои мысли, идеи. По желанию эти записи озвучиваются в конце классного часа. Классные часы проводятся в форме мастерских, бесед, в игровой форме (викторины). В 2010/11 учебном году были проведены следующие тематические классные часы: - по краеведению: викторина «Моя Эжва» (Автор Чупрова Е.Ф.) (Приложение 43) - по ЗОЖ: беседа «Наркотики» (1) - по профессиональной ориентации: мастерская «Кем быть» - по патриотическому воспитанию: выпуск поздравительных открыток ветеранам ко Дню Победы. - по правовому воспитанию: беседа «Мои права и обязанности» (автор Чупрова Е.Ф.) - «Книжкина неделя»: мастерская по теме «Книги» (1). - по нравственному воспитанию: материалы из пособия Селевко. - мастерская «Обидеть словом» Большинство классных часов было посвящено самопознанию школьников, формированию правильной самооценки, повышению уровня воспитанности и нравственности. На классных часах рассматривались следующие вопросы: - Каков мой внутренний мир, мои мысли и чувства, каковы причины моего поведения? - Почему одни люди относятся ко мне хорошо, а другие недоброжелательно? - Как избежать ссор со своими товарищами и родственниками? - Как лучше справляться с домашними заданиями? - Как стать сильным, смелым, умным, чтобы меня уважали и любили? Для подготовки классных часов использованы собственные разработки Елены Фёдоровны и учителей лицея, а также пособия следующих авторов: 1.Аралова М.А. Классный час играючи. Выпуск 1. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 64 с. 2. Селевко Г.К. Познай себя. Изд. 2-е. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006. 96 с. (серия «Самосовершенствование личности») Для повышения уровня культуры, формирование правильного поведения в обществе учащиеся 5ф класс дважды выезжали в Музыкальный театр на мюзиклы «Призрак замка Кентервиль» и «Необыкновенное приключение в музыкальном королевстве» (Приложение 44) В целях сплочения коллектива, оздоровления, развития творческих способностей и толерантности в общении 30 марта 2011 года был организован выезд класса на базу отдыха «Парма». Кроме прогулок на свежем воздухе Еленой Федоровной был разработан и проведён конкурс «Гиннес – шоу», содержащий шуточные номинации, например, такие, как «Самая длинная колбаска из пластилина», «Самая длинная цепочка из скрепок», «Кто дольше протянет звук Я-а-а…» и т.п. Класс принял активное участие в праздновании Дня Лицея. Учащиеся вместе с классным руководителем исполняли танец гномов на сцене ДКБ. 5Ф класс занял 3 место среди 5 – 8 классов лицея в «День здоровья». (Приложение 45) На «Книжкиной неделе» учащиеся 5Ф класса Кабицкая Вилена, Бахметова Алёна, Попов Никита и Беляков Игорь успешно выступили на районной познавательной литературной игре «Космос- далёкий и близкий» среди 5-х классов, где заняли 3 место (Приложение46) Учащиеся приняли участие в лицейских акциях: - «Подарок школе» с целью оснащения играми весеннего и летнего оздоровительных лагерей. - «Подарок библиотеке». В канун Дня победы были развешены поздравительные рисунки на подъезды дома №15 по улице Мира. 1.4 Критерий «обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий». С 2006/2007 учебного года Еленой Фёдоровной была начата работа по изучению, внедрению и реализации коллективного способа обучения на уроках математики, а с 2007/2008 учебного года и на уроках физики. Также ведётся активная работа по использованию игровых технологий на уроках физики, проведению бинарных уроков. Работа по данной инновационной технологии дала свои результаты: повысились мотивация в изучении математики и физики и качественный уровень обученности по предмету. С 1996 года Елена Федоровна разрабатывает и внедряет игровые технологии на уроках математики («Математическое лото», «Домино», «Поле чудес», «Весёлые старты», кроссворды), а с 2006 года и на уроках физики (Приложения 47,48). Данную технологию можно применять с 5 по 11 классы. Применение игровой технологии приносит следующие позитивные результаты: 1)повышается мотивация в изучении математики и физики. 2) создание ситуации успешности стимулирует познавательную деятельность учащихся. 3) вносит разнообразие в формы деятельности учителя и учащихся на уроках. 4) развивается сообразительность, быстрота реакции, творческое мышление учащихся С 2006 года Елена Федоровна работает в творческой группе по внедрению КСО (коллективного способа обучения) на уроках математики и физики (Приложения 49-51). В традиционном способе обучения нарушен триединый принцип получения, усвоения и передачи информации и опыта. Ученики не участвуют в их передаче. Включить учеников в активное усвоение и передачу информации и опыта удалось при организации обучения в сменных парах. Организационная форма, основанная на обучении в парах сменного состава, получила название коллективной. Как происходит такое обучение? Ученик работает с одним товарищем, потом с другим, с третьим. В паре они могут помогать друг другу усваивать новые знания или тренировать один другого. Каждый ученик получает возможность передать товарищу то, чему научился и что узнал сам. Он обучает многих, многие обучают его. КСО – это включение в учебный процесс естественной структуры общения между людьми – диалогический пар. Наиболее благоприятный период применения данной методики – 5-7 классы. Плюсы КСО: Педагогическое мастерство учителя и накопленные им дидактические материалы обогащают учебный процесс. Нет нужды избавляться от хорошего опыта. Надо добавить к нему новые умения. Возрастают возможности для творчества учителя: число форм организации увеличилось, методики стали разнообразнее. Сохраняются традиционные формы обучения. Обсуждение любого понятия в смешанных парах с разных точек зрения позволяет воспринимать его объёмно. В литературе описано 10 методик обучения в сменных парах и приёмы работы в парах постоянного состава. 1) «Взаимообмен заданиями» ВЗ 2) «Взаимопередача тем» ВТ 3) «Мурманская методика» ММ 4) «Сократовский диалог» СД 5) «Катехизический диалог» КД 6) «Совместное изучение» СИ 7) «Методика Ривина» МР 8) «Обсуждение проблем» ОП 9) «Обратная методика Ривина» ОМР 10) «Содиалог Ривина» СР В своей работе Елена Федоровна чаще всего применяет следующие методики: ВЗ, ММ, частично МР. «Методика Ривина» основана на поабзацном изучении материла, то есть абзацы можно изучать в произвольном порядке. Данная методика требует очень тщательного отбора и поиска материала, так как не все учебные тексты подходят для данной методики. Применение КСО на уроках математики и физики способствует: 1) развитию устной речи учащихся. 2) формированию толерантного отношения друг к другу. 3) усвоению знаний учащихся с индивидуальной скоростью. Также большой творческий интерес вызывает работа по созданию бинарных (интегрированных уроков). (Приложения 52-53) В 2010/2011 учебном году Елена Федоровна приняла участие в муниципальном конкурсе «Мой лучший урок» с бинарным уроком физики и технологии (учитель технологии Фенюк С.И.) по теме «Свойства материалов» в 8 классе, который отмечен дипломом 3 степени (Приложение 59) Еленой Федоровной совместно с учителями лицея были разработаны и проведены следующие уроки: - история + математика: «Путешествие по Усть – Сысольску»(7 класс), «Путешествие по Санкт – Петербургу» (8 класс), «4ноября – День народного единения» (6 класс). Учителя Чупрова Е.Ф., Киршина Ю.А. - экология + математика: «Природа и СЛПК» (6 класс). Учителя Чупрова Е.Ф., Полонская Н.А.. - физика + математика: «Старинные меры длины». Учитель Чупрова Е.Ф. - физика + технология: «Свойства материалов». Учителя Чупрова Е.Ф., Фенюк С.И. Проведение интегрированных уроков повышает интерес учащихся к предметам, позволяет осуществить межпредметные связи. С активным развитием научно – исследовательской деятельности учащихся Елена Федоровна всё чаще стала применять на своих уроках ИКТ – технологии. Презентации, выполненные учителем и её учениками, обеспечивают наглядность и доступность изложения материала на уроках физики, развивают творческое мышление, приобщают учеников к поиску различной информации в справочниках, энциклопедиях, сети Интернет. Также на уроках используются познавательные фильмы, в основном, производства компании ВВС, программные продукты по физике. Для повышения профессионализма в данной области Еленой Федоровной были пройдены курсы на базе КРИРОиПК «Современные информационные и коммуникационные технологии в организации учебного процесса» в 2008 году, что позволило в последние два учебных года активно применять приобретённые знания на уроках физики.(Приложение 57) Количество уроков с использованием ИКТ – технологий от общего числа уроков за последние два года. год класс Количество часов за год % уроков с применением ИКТ программные продукты, презентации 2009/2010 8Ф 102 13% Презентации: -«Солнце» -«Луна» -«Малые тела Солнечной системы» - «Планеты – гиганты» - «Планеты земной группы» Фильмы (8 шт.) по астрономии серии «Космический корабль Земля» 9Ф 102 7% Презентации: -«Гидроэнергетика» - «Генераторные электростанции» - «Влияние электромагнитного излучения на человека». - «Удивительный мир ультразвука». - «Слышимый звук» Фильмы (2 шт.) по астрономии серии «Космический корабль Земля» 2010/2011 5Ф 68 13% Презентации: -«Световые явления» - «Смена времён года, дня и ночи» - «Миражи» -«Действия света» Фильмы (5 шт.) по астрономии серии «Космический корабль Земля» 9ф 102 8% Презентации: -«Гидроэнергетика» - «Генераторные электростанции» - «Влияние электромагнитного излучения на человека». - «Удивительный мир ультразвука». - «Слышимый звук» -«Сейсмические волны». Фильмы (2 шт.) по астрономии серии «Космический корабль Земля» 11Е 68 12% Диски «Физикон» Презентации: -«Элементы ТО» - «Излучение света» -«Спектральный анализ» -«Лазеры» -«Электрон» Фильмы ВВС: -«Да будет свет» -«Свет разума» «Свет Вселенной»

Похожие:

	Аналитический отчет о педагогической деятельности Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года		Диплом отдела образования, культуры и спорта администрации Шумерлинского района Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года
	Диплом победителя конкурса лучших учителей Чувашской Республики. 2006г Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года		Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Динамика общей успеваемости учащихся Горелышевой С. А. за последние три года позитивная. 100% учащихся имеют положительные оценки...
	Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Наименование документа: «Положение об основной профессиональной образовательной программе по специальности (профессии)»		Братенкова Эмилия Михайловна работает в мбоу «Ижемская сош» с 1995... Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года – 10 баллов
	Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года		Материалы на конкурс «Мой классный классный Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года
	Критерий Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года Анализ результатов педагогической деятельности Андрюхиной А. П. показал, что уровень обученности учащихся по предметам «русский язык»,...		Аналитическая справка Критерий динамика учебных достижений обучающихся педагогического работника за последние три года
	I. Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» Мурзабаева Фарида Мужавировна учитель математики высшей категории, педагогический стаж 22 года, «Отличник образования рб»		Критерий «Достижения обучающихся оу (результаты гиа, итоговой аттестации,... Критерий «Достижения обучающихся оу (результаты гиа, итоговой аттестации, егэ, олимпиад и конкурсов регионального, всероссийского...
	Форма Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Приоритетные направления собственной педагогической деятельности (тема самообразования)		1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно—коммуникативных, в процессе обучения предмету и воспитательной...
	Динамика достижений обучающихся за последние три года «экономика» в гбоу цо №1296 была выделена в отдельный предмет и включена в основную программу обучения учащихся II и III ступени		Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года «Средняя общеобразовательная школа №35». Всю свою педагогическую деятельность на протяжении 12 лет осуществляю в одном образовательном...