Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия





НазваниеРабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия
страница2/16
Дата публикации08.03.2016
Размер1.78 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Физика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ:

  • бронхит острый и хронический;

  • пневмония;

  • бронхоэктатическая болезнь, абсцесс и гангрена легких;

  • ателектаз легкого;

  • бронхиальная астма;

  • сухой и экссудативный плеврит;

  • спонтанный пневмоторакс, гемоторакс и пиопневмоторакс;

  • эмфизема легких;

  • дыхательная недостаточность;

  • легочное сердце (острое, хроническое);

  • туберкулез легких;

  • рак легких;

  • профессиональные заболевания легких

.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ:


  • заболевания пищевода (дискинезия, ахалазия кардии, эзофагит, пептическая язва, рак пищевода);

  • острый и хронический гастрит;

  • язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки:

  • постгастрорезекционные расстройства;

  • хронический энтерит и колит;

  • острый и хронический панкреатит;

  • дискинезия желчных путей, острый и хронический холецистит, холангит, рак печени и желчного пузыря;

  • острые и хронически гепатиты, гепатозы, цирроз печени, печеночная недостаточность;

  • рак желудка;

  • рак кишечника.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ МОЧЕВЫДЕЛЕНИЯ:

  • гломерулонефрит (острый и хронический);

  • пиелонефрит (острый и хронический);

  • почечная гипертония;

  • нефротический синдром;

  • амилоидоз;

  • почечно-каменная болезнь;

  • острая и хроническая почечная недостаточность;

  • рак почки;

  • цистит и уретрит.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ КРОВЕТВОРЕНИЯ:

  • железодефицитная, острая постгеморрагическая, В-12-дефицитная, фолиеводефицитная);

  • ДВС-синдром.


ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ

  • сахарный диабет;

  • ожирение.



РЕВМАТИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ:

  • ревматизм;

  • ревматические пороки сердца;

  • ревматоидный артрит;

  • анкилозирующий спондилоартрит (болезнь Бехтерева);

  • реактивные артриты (болезнь Рейтера);

  • остеохондроз позвоночника;

  • остеоартроз;

  • остеопороз;

  • псориатический артрит;

  • подагра;

  • диффузные заболевания соединительной ткани (СКВ, склеродермия, дерматомиозит, узелковый периартериит).

ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ:

  • грипп и ОРЗ;

  • пищевые токсикоинфекции

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БОЛЕЗНЕЙ:

  • химической этиологии (бронхит, бронхиолит и пневмония, бронхиальная астма, интоксикации химическими веществами с поражением кроветворного аппарата, гепатобиллиарной системы, почек и мочевыводящих путей, нервной системы);

  • органов дыхания пылевой природы (бронхиты, пневмокониозы, эмфизема легких);

В ОБЛАСТИ АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ:

  • заболевания внутренних органов при беременности;

  • внутренние болезни у беременных.

Врач- терапевт должен уметь оценить:

  • морфологические и биохимические показатели крови, мочи, мокроты

  • формы нарушения водно-солевого обмена;

  • данные рентгенологического исследования органов грудной клетки и брюшной полости;

  • данные электрокардиографии;

  • показатели функции внешнего дыхания;

  • данные функционального, эндоскопического, ультразвукового, морфологического исследования желудочно-кишечного тракта;

  • данные клиренса мочи и функциональных проб почек.

Врач- терапевт должен уметь проводить следующие манипуляции:

  • искусственное дыхание;

  • массаж сердца;

  • трахеотомию;

  • остановку наружного и внутреннего кровотечения ;

  • наложение повязки на рану;

  • подкожные, внутримышечные и внутривенные вливания;

  • определение группы и видовой принадлежности крови;

  • переливание крови;

  • катетеризацию мочевого пузыря;

  • пункцию брюшной и плевральной полостей;

  • желудочное и дуоденальное зондирование;

  • промывание желудка;

  • лаваш трахеобронхиального дерева;

  • снятие и расшифровка ЭКГ.


Врач-терапевт должен иметь представление о проведении лечебно-профилактические мероприятия при заболеваниях:
ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ

  • тиреоидит, диффузный токсический зоб, гипотиреоз;

  • болезни гипофизарно-надпочечниковой системы (болезнь Иценко-Кушинга, акромегалия, феохромоцитома).

ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ:

сальмонеллез, ботулизм, брюшной тиф и паратифы, бруцеллез, дизентерия, протозойные колиты;

ишерихиоз, инфекционный мононуклеоз, иерсинеоз, лептоспироз, туляремия, орнитоз, желтая лихорадка, геморрагическая лихорадка, токсоплазмоз, лейшманиоз, сап, ящур, холера, малярия, стафилококковая инфекция, сыпной тиф, сибирская язва, чума, бешенство, менингококковая инфекция, натуральная оспа, столбняк, полиомиелит, дифтерия, коклюш, корь, скарлатина, ветряная оспа, инфекционный паротит, СПИД.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ КРОВЕТВОРЕНИЯ:

  • острый лейкоз, хронический миелолейкоз, хронический лимфолейкоз;

  • миеломная болезнь;

  • лимфогрануломатоз, агранулоцитоз;

  • геморрагические диатезы.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БОЛЕЗНЕЙ:

  • кожи (аллергические заболевания, дерматозы, микозы, эризипилоид, кандидозы);

  • вызванные действием физических факторов (вибрационная болезнь, лучевая болезнь, воздействие шума, повышенного и пониженного давления, радиации, лазерного излучения и др.);

  • вызванные перенапряжением отдельных органов и систем.



ХИРУРГИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ:

  • острый аппендицит, ущемленная грыжа, перфоративная язва желудка и двенадцатиперстной кишки, кишечная непроходимость, острый холецистит и панкреатит, острые желудочно-кишечные кровотечения, перитонит, тромбоз мезентериальных сосудов, острая задержка мочи, внематочная беременность.



В ОБЛАСТИ АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ:

  • воспалительные заболевания матки и яичников;

  • ведении родов и послеродового периода.

ЛОР-БОЛЕЗНЕЙ

ГЛ АЗНЫХ БОЛЕЗНЕЙ
Врач-терапевт должен быть компетентен:

МК3 способен и готов к осуществлению первичной, вторичной и третичной профилактики наиболее распространенных заболеваний населения (здоровых, групп риска, больных и коллективов);

МК3 способен и готов устанавливать отклонения в здоровье пациента с учетом законов течения патологии по системам, областям и организму в целом; используя знания фундаментальных и клинических дисциплин;

МК1 способен и готов соблюдать требования врачебной этики и деонтологии при общении с пациентами разных категорий, а также их родственниками и близкими;

МК3 способен и готов проводить квалифицированный диагностический поиск для выявления заболеваний на ранних стадиях при типичных, а также малосимптомных и атипичных проявлениях болезни, используя клинические, лабораторные и инструментальные методы в адекватном объеме;

МК3 способен и готов правильно формулировать установленный диагноз с учетом МКБ -10, провести дополнительное обследование и назначить адекватное лечение;

МК2 способен и готов оценить необходимость выбора амбулаторного или стационарного режима лечения, решать вопросы экспертизы трудоспособности; оформлять первичную и текущую документацию, оценить эффективность диспансерного наблюдения;

МК2 способен и готов оценивать возможности применения лекарственных средств для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний; анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств; возможные токсические эффекты лекарственных средств;

МК4 способен и готов интерпретировать результаты современных диагностических технологий, понимать стратегию нового поколения лечебных и диагностических препаратов;

МК2 способен и готов выполнять основные диагностические и лечебные мероприятия, а также осуществлять оптимальный выбор лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

МК2 способен и готов выполнить основные врачебные диагностические и лечебные мероприятия по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, в том числе травмах, а также оказывать медицинскую помощь населению в экстремальных ситуациях, в очагах массового поражения;

МК 2 способен и готов проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;

МК2 способен и готов к диагностике и ведению физиологической беременности, приему родов;

МК4 способен и готов после соответствующей его послевузовской профессиональной специализации, выступить в качестве «специалиста» в случае привлечения врача к участию в первоначальных следственных действиях и судопроизводству; в качестве «эксперта» в случае привлечения врача к производству комиссионной экспертизы в связи с необходимостью оценки своевременности, правильности, адекватности и эффективности диагностики, лечения и медицинской реабилитации больного;

МК1 способен и готов осуществлять гигиеническое воспитание населения, пациентов и членов их семей с целью формирования у них здорового образа жизни;

МК3 способен и готов к анализу показателей деятельности ЛПУ различных типов с целью оптимизации их функционирования, к использованию современных организационных технологий диагностики, лечения, реабилитации, профилактики при оказании медицинских услуг в основных типах лечебно-профилактических учреждений;

МК3 способен и готов к ведению учетно-отчетной медицинской документации;

МК3 способен и готов к самостоятельной аналитической работе с различными источниками информации, готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок.
Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для освоения цикла общего усовершенствования «Терапия»

РАЗДЕЛ 1

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В РФ

Тема 1: Теоретические основы социальной гигиены и организации здравоохранения в РФ

Учитывая современные требования подготовки врачей на циклах общей специализации, при проведении семинарских и практических занятий во всех разделах внутренних болезней разбираются вопросы организации экспертизы трудоспособности в лечебно-профилактических учреждениях и показания к направлению во МСЭК.

РАЗДЕЛ 2

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНУТРЕННЕЙ ПАТОЛОГИИ
Тема 1. Аллергическая реактивность и механизмы аллергических реакций

Вопросы аллергической реактивности и механизмов аллергических реакций освящаются на лекции «Бронхиальная астма: новое в этиологии, патогенезе; классификация, диагностика, дифференциальная диагностика», посвященной разбору патогенетических механизмов формирования бронхиальной астмы. На семинаре «Тактика терапевта при бронхиальной астме» данный вопрос рассматривается при клиническом разборе больного с целью выявления этиологии обструкции и назначения дифференцированной терапии.

РАЗДЕЛ 3

ОБЩИЕ МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ
Тема 1: Значение общеврачебного обследования в современной диагностике внутренних болезней

При проведении практических занятий во всех разделах терапии обращается внимание на важность физикального исследования больного в выявлении симптомов и синдромов, патогмоничных для каждой патологии внутренних органов.

Тема 2: Лабораторные методы исследования в диагностике внутренних болезней.

В лекциях, на семинарах и практических занятиях по пульмонологии, кардиологии, ревматическим болезням, гастроэнтерологии, нефрологии, гематологии, эндокринологии освещаются вопросы лабораторной диагностики (возможности методов, нормативы и патологические отклонения при различных заболеваниях; показания к назначению).

Тема 3: Роль и место инструментальных и аппаратных методов диагностики в терапевтической клинике.

На практических занятиях при разборе больных рассматриваются роль, возможности инструментальных методов в диагностике и дифференциальной диагностике заболеваний; отрабатываются показания и противопоказания к их проведению; проводится интерпретация полученных результатов.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа по элективной дисциплине «поликлиническая терапия»...
«Поликлиническая терапия» составлена на основании Программы по поликлинической терапии для студентов лечебных факультетов высших...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа общего усовершенствования (уо-216 ч.) по специальности «Терапия»
Рабочая программа предназначена для последипломного обучения врачей-терапевтов и разработана на основании унифицированной программы...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа общего усовершенствования (уо-864ч) по специальности «Терапия»
Рабочая программа предназначена для последипломного обучения врачей-терапевтов и разработана на основании унифицированной программы...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа цикла профессиональной переподготовки по специальности «кардиология»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа цикла профессиональной переподготовки по специальности...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа цикла профессиональной переподготовки по специальности...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconМетодические рекомендации по преподаванию терапии. Учебные и учебно-тематические планы
Государственный стандарт послевузовской профессио-нальной подготовки по специальности «терапия» подготовлен кафедрой терапии фппо...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconМетодические рекомендации по преподаванию терапии. Учебные и учебно-тематические планы
Государственный стандарт послевузовской профессио-нальной подготовки по специальности «терапия» подготовлен кафедрой терапии фппо...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла...
Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла...
Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconПрограмма подготовки клинических ординаторов по специальности «Терапия»...
Программа составлена на основании Государственного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла...

Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconHow do the arts provide the disciplined range of play?
Практика искусств в терапии как вид игровой терапии для взрослых терапия игры для взрослых
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconФорма освоения основной профессиональной образовательной программы...
Квалификационная характеристика выпускника по специальности 060101 Лечебное дело
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconРабочая программа По специальности «Терапия» для постдипломной подготовки врачей-интернов
Типового учебного плана и программы одногодичной специализации (интернатуры) выпускников медицинских факультетов по специальности...
Рабочая программа по Терапии цикла профессиональной переподготовки для специальности №060101 Терапия iconПримерная программа по дисциплине лучевая диагностика и терапия для специальностей
Обеспечение обучающихся необходимой информацией для овладе­ния знаниями в области лучевой диагностики и терапии для дальнейшего обучения...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск