Скачать 0.92 Mb.
|
Содержание тем модуля Информационный блок: Фундаментальные понятия физики как трансдисциплинарный базис для интеграции естественнонаучных знаний. Материя как трансдисциплинарное понятие всего процесса естественнонаучного познания мира. Пространство и время. Симметрия. Симметрия пространства-времени, материи. Пространство-время и материя. Динамика материального мира и механизмы фундаментальных взаимодействий. Неуничтожимость материи и концепция дополнительности. Принцип причинности событий материального мира. Эволюционно-синергетическая концепция динамики материального мира. Самоорганизация в живой и неживой природе. Элементы космологии и космогонии. Физика и трансдисциплинарные идеи естествознания – физическая картина мира. Практический блок Формирование дидактических единиц по мировоззренческим аспектам физической науки. Форма контроля Защита авторских проектов по мировоззренческим основам обучения физике в средней школе. Рекомендуемый список литературы и Интернет ресурсов
Модуль 3. Современные проблемы физической науки. (20 часов) Цели модуля:
Учебно-тематический план модуля «Современные проблемы физической науки.».
Содержание тем модуля Информационный блок: Физика высоких энергий. Элементарные и фундаментальные частицы: Стандартная модель. Масса нейтрино. Проблема спектра масс элементарных частиц. За пределами стандартной модели: струны и p-браны. Фундаментальные взаимодействия. Виртуальные частицы. Суперсимметрия и объединение взаимодействий. Физический вакуум и его свойства (эффект Казимира, лэмбовский сдвиг, нарушение симметрии). Современные представления о пространстве и времени. Общая теория относительности, её эмпирические доказательства. Черные дыры и их свойства. Квантовые теории гравитации. Возможность квантования пространства-времени, «квантовая пена». Проблемы современной астрономии и астрофизики. Экзопланеты и методы их обнаружения. Динамика планетных систем. Пояс Койпера, облако Оорта. Сверхновые. Квазары. Проблемы современной космологии. Космология ранней Вселенной. Фазовый переход физического вакуума и первая инфляция. Открытие современной инфляции. Физика реликтового излучения. Космомикрофизика. Темная материя и темная энергия. Физика наносистем. Изменение динамики процессов в твердом теле при уменьшении масштабов. Квантовые ямы. Баллистический транспорт квазичастиц. Углеродные нанотрубки: получение, свойства, перспективы применения. Управление формированием наноструктур. Практический блок Знакомство с основными проблемами современной физической науки. Форма контроля Защита авторских проектов по современным проблемам физической науки. Рекомендуемый список литературы и Интернет ресурсов
Блок 7. Методика внедрения инновационных технологий в учебный процесс по физике Модуль 1. Современные педагогические технологии в образовании. Цели модуля:
Учебно-тематический план модуля
Содержание тем модуля Информационный блок: Основные тенденции развития образования в мировой педагогической практике. Личностно-ориентированные технологии обучения. Принципиальные отличие обучения в сотрудничестве от традиционного подхода к обучению. Основные технологии обучения в сотрудничестве и соответствующие им варианты организации учебного процесса. Их принципиальные сходства и отличия. История становления метода проектов, сущность его современной трактовки. Возможная тематика проектов. Общедидактическая классификация типов проектов. Структурирование проектов. Определение планируемого результата деятельности учащихся в работе над проектом. Способы самостоятельного обсуждения методов исследования в группах, выдвижения гипотез. Способы формулирование выводов и оформления результатов проекта. Проект во внеурочной деятельности учащихся. Телекоммуникация и ее виды. Особенности применения компьютерных телекоммуникаций в образовании. Классификация дидактических свойств компьютерных сетей. Учебный телекоммуникационный проект. Навыки и умения, которыми должны обладать школьники для участия в телекоммуникационном проекте. Основы организации проектной деятельности учащихся в сети. Практический блок Организация обучения в малых группах. Создание групп и оценивание ее работы. Использование метода малых групп на уроке. Знакомство с практикой применения обучения в сотрудничестве в образовании. Методика организации урока с использованием технологии сотрудничества. Создание «базовых» групп. Проведение практического занятия на базе образовательного учреждения с целью реализации идей обучения в сотрудничестве на уроках физики силами слушателей. Проект в системе уроков. Знакомство с примерами проектов в школьной практике. Формулирование проблемы исследования и вытекающих из нее гипотез. Исследовательская работа над проектом. Формы представления конечного результата работы над проектом. Учебный телекоммуникационный проект. Условия эффективности телекоммуникационных проектов для достижения целей обучения. Требования, предъявляемые к учителю, использующему компьютерные телекоммуникации в педагогической практике. Изучение опыта использования телекоммуникаций в ВГПУ и других российских и зарубежных образовательных учреждениях. Форма контроля Защита методических идей по применению современных методов личностно-ориентированного обучения на примере организации урока формирования одного из физических понятий. Рекомендуемый список литературы и Интернет ресурсов 1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.. 2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989. 3. Бодалев А.А. Психология общения.- М.,Воронеж, 1998. 4. Матюнин Б.Г. Нетрадиционнвая педагогика. – М.: Школа-пресс, 1994 5. Мухина С.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 6. Сенько Ю.В., Фроловская М.Н. Педагогика понимания. – М.:Дрофа, 2005. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М.: Сентябрь, 2000. 6. Журнал «Физика в школе». – М.: Школа-пресс интернет-ресурсы: http://www.vspu.ac.ru – Официальный сайт ВГПУ. Проводимые телекоммуникационные проекты Модуль 2. Методика использования современных средств ТСО на уроках физики Цели модуля:
Учебно-тематический план модуля
Содержание тем модуля. Информационный блок: Практический блок Изучение доступных свободных дидактических материалов для использования совместно с интерактивной доской. Обзор программных продуктов по интерактивному моделированию. Использование интерактивной доски при решении конкретных дидактических задач. Организация процесса регистрации учащихся в системе интерактивного опроса. Методика отбора диагностического материала для интерактивного опроса. Организация автоматизированного анализа результатов. Методика использования моделирующих программ типа «Живая физика» и доступных интерактивных on-line лабораторных работ при подготовке и постановке натурного эксперимента. Методы обработки полученных экспериментальных данных и оформления отчетов по их результатам в доступных офисных программах. В процессе учебной практики предполагается знакомство с опытом учителей ОУ г. Воронежа в использовании современных ТСО на уроках физики, получение навыков самостоятельной работы с ними, авторская методическая разработка учебных занятий. |