Форма контроля
Круглый стол по обмену наработанного педагогами опыта по постановке и проведению эксперимента по разделу «Оптика» школьного курса физики.
Рекомендуемый список литературы и Интернет ресурсов
Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе. Ч.1.2./ под ред. А.А. Покровского.– М.: Просвещение, 1979.
Шахмаев Н.М. и др., Физический эксперимент в средней школе: Механика, Электродинамика – М.: Просвещение, 1991.
Орехов В.П., Корж Э.Д., Преподавание физики в 9 классе: –М.: Просвещение, 1986.
Покровский А.А. и др., Физический эксперимент в школе: –М.: Просвещение, 1964.
Методика преподавания физики в 8–10 классах средней школы./ Под редакцией В.П. Орехова и А.В Усовой. Ч.2.–М.: Просвещение, 1980
Ю.Е. Сахаров, Т.В. Воронина. Практикум по методике и технике школьного физического эксперимента: Методическое пособие. – Воронеж: ДИЦ 555, 2009.
интернет-ресурсы:
http://www.mpf.uni-altai.ru/?page=vuz_exp_dem_100 – БГПУ. Кафедра методики преподавания физики.
http://www.alsak.ru - Школьная физика от Саковича
http://www.school.edu.ru/default.asp - Российский общеобразовательный портал
Блок 6. Предпрофильная подготовка и профильное обучение
Модуль 1. Проблемы предпрофильной подготовки по физике. (18 часов)
Цели модуля:
исследовать онтогенетические особенности проведения предпрофильной подготовки;
дать развёрнутую картину дидактики предпрофильной подготовки;
ознакомить с содержанием возможных элективных курсов предпрофильной подготовки, учитывающих онтогенетические особенности учеников девятых классов.
Учебно-тематический план модуля
«Проблемы предпрофильной подготовки по физике».
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Форма занятия
|
1
|
Синхронизация онтогенетических особенностей мировосприятия подростков с мировоззренческой направленностью предпрофильной подготовки.
|
2
|
лекция
|
2
|
Необходимое дидактическое обеспечение предпрофильной подготовки по физике.
|
2
|
лекция
|
3
|
Дидактика предпрофильной подготовки
|
2
|
семинар
|
4
|
Элективный курс предпрофильной подготовки: «Введение в физику пространства-времени»
|
2
|
лекция
|
5
|
Элективный курс предпрофильной подготовки: «Введение в физику высоких энергий».
|
2
|
лекция
|
6
|
Элективный курс предпрофильной подготовки: «Симметрии материального мира»
|
2
|
лекция
|
7
|
Элективный курс предпрофильной подготовки: «Физика природных явлений»
|
2
|
лекция
|
8
|
Элективный курс предпрофильной подготовки: «Современная физика и современные технологии»
|
2
|
лекция
|
9
|
Содержание элективных курсов
|
2
|
Круглый стол
|
|
Итого
|
18
|
|
Содержание тем модуля
Информационный блок:
Место и цели предпрофильной подготовки по физике. Онтогенетические особенности мировосприятия выпускников средней школы и содержание предпрофильной подготовки: проблема синхронизации аттракторов мировосприятия и содержания предпрофильной подготовки по физике. Дидактика предпрофильной подготовки, её мировоззренческая направленность. Дидактическое обеспечение некоторых мировоззренческих тем предпрофильной подготовки.
Практический блок
Формирование дидактических составляющих содержания предпрофильной подготовки по физике.
Форма контроля
Защита авторских дидактических подходов к содержанию предпрофильной подготовки.
Рекомендуемый список литературы и Интернет ресурсов
Л.А. Гулевич Предпрофильная подготовка как взаимосвязь процессов образования и профориентации. Профильная школа, № 5, 2007, С.3 – 6.
О.Л. Юрчук Некоторые особенности личностного развития учащихся образовательных профилей. Профильная школа, № 3, 2007, С.16 – 21.
А.Ж. Жафяров Концепция и учебные планы пропедевтики предпрофильного обучения. Профильная школа, № 1, 2007, С. 47 – 54.
И.В. Усольцева Некоторые вопросы организации предпрофильной подготовки . Профильная школа, № 2, 2009, С. 17 – 24.
А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции. – М., Логос, 2009, 334 с.
П.А. Лебедев, А.Н. Тубельский Ушинский. – Переиздание. М.: Изд. Дом Шалвы Амонашвили, 2002. – 224 с. – (Антология гуманной педагогики).
Н.Б. Трофимова развитие духовно-нравственного потенциала учащихся в образовательном процессе. – Воронеж: ВГПУ, 2008. – 283 с.
Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская Дидактика в информационном обществе. Педагогика, № 10, 2009, С. 8 – 15.
А.М. Панкрушина Философско-педагогические идеи Н.Ф. Фёдорова. Педагогика, № 7, 2009, С. 38 – 45.
К.В. Романов Культурно-антропологический подход к философскому осмыслению методологических основ новой школы Педагогика, № 5, 2009, С. 27 – 32.
А.Г. Асмолов Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения. Педагогика, № 4, 2009, С. 18 – 22.
В.С. Ерёмин О проблемах формирования начал научного мировоззрения в условиях профильного обучения. Профильная школа, № 6, 2009, С.26 – 30.
Ф.А. Зуева Основные подходы к профессиональному репродуцированию потенциала личности. Профильная школа, № 1, 2009, С.3 – 9.
В.В. Давыдов Проблемы развивающего обучения. – М., 1986.
Модуль 2. Физическая картина мира. (18 часов)
Цели модуля:
формирование начал современного научного мировоззрения;
систематизация специфических физических знаний, определение их места и роли в общей системе естественнонаучных знаний, их философское осмысление.
Учебно-тематический план модуля
«Физическая картина мира».
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Форма занятия
|
1
|
Трансдисциплинарные понятия физической науки.
|
2
|
лекция
|
2
|
Содержание научного мировоззрения
|
2
|
семинар
|
|
Эволюция содержания понятия «материя»
|
2
|
лекция
|
2
|
Эволюция содержания понятий пространства-времени.
|
2
|
лекция
|
3
|
Физическая картина мира и основные понятия физики
|
2
|
семинар
|
4
|
Динамика материального мира и его каузальность.
|
4
|
лекция
|
5
|
Содержание физической картины мира.
|
4
|
семинар
|
|
Итого
|
18
|
| |
