Домогацких Е. М. «Программа курса «География. 5-9 классы» / Автор- составитель
Скачать 1.59 Mb.
|
| Тема 1.Наука география (2 часа) География как наука. Предмет географии. Методы географических исследований: описательный, картографический. Космические методы. Источники географических знаний. Практические работы. 1.Составление схемы наук о природе.2.Составление описания учебного кабинета географии 3.Организация наблюдений за погодой Тема 2. Земля и ее изображение (5 часов) Первые представления о форме Земли. Доказательства шарообразности Земли. Опыт Эратосфена. Форма, размеры и движение Земли. Глобус - модель Земного шара. Географическая карта и план местности. Физическая карта и план местности. Физическая карта мира. Аэрофотоснимки. Космические снимки. Компас. Ориентирование на местности. Практические работы. 1.Составление сравнительной характеристики разных способов изображения земной поверхности. 2.Определение с помощью компаса сторон горизонта. Тема 3. История географических открытий (12 часов) Путешествия первобытного человека. Экспедиция Тура Хейердала на « Кон –Тики». Плавания финикийцев вокруг Африки. География Древней Греции. Путешествие Пифея. Географические открытия викингов. Путешествие Марко Поло. Хождение за три моря. Жизнь и деятельность Христофора Колумба. Первое кругосветное плавание. Поиски Неизвестной Южной Земли. Русские кругосветные экспедиции. Открытие Антарктиды.Практические работы. 1.Обозначение на к.к. маршрутов путешествий, обозначение географических объектов. 2. Составление сводной таблицы «Имена русских первопроходцев и мореплавателей на карте мира». Тема 4. Путешествие по планете Земля (10 часов) Мировой океан и его части. Характеристика океанов. Моря и их виды. Движения воды в океане. Течения. Взаимодействия океана с атмосферой и сушей. Значение Мирового океана для природы и человека. Особенности природы и населения материков Земли. Практические работы. 1.Обозначение на к. к. материков и океанов.2.Обозначение на к.к. крупнейших государств. Тема 5. Природа Земли (2 часа) Что такое природа. Природные объекты. Географическая оболочка Земли и ее части: литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера.Практические работы 1.Организация фенологических наблюдений. ГЕОГРАФИЯ. НАЧАЛЬНЫЙ КУРС. 6 КЛАСС (1 ч в неделю, всего 35 ч) Тема 1. Земля как планета (5 часов) Земля и Вселенная. Влияние космоса на Землю и жизнь людей. Форма, размеры и движения Земли. Суточное вращение вокруг своей оси и годовое вращение вокруг Солнца, их главные следствия. Дни равноденствий и солнцестояний. Градусная сеть, система географических координат. Тропики и полярные круги. Распределение света и тепла на поверхности Земли. Тепловые пояса. Практические работы: 1.Определение по карте географических координат различных географических объектов. Тема 2. Географическая карта (4 часа) Способы изображения местности. Географическая карта.Масштаб и его виды. Условные знаки: значки, качественныйфон, изолинии. Виды карт по масштабу и содержанию. Понятиео плане местности и топографической карте. Азимут. Движение по азимуту. Изображение рельефа: изолинии, бергштрихи, послойная окраска. Абсолютная и относительная высота. Шкала высот и глубин. Значение планов и карт в практической деятельности человека. Практические работы: 1.Определение направлений и расстояний по карте. 2. Определение сторон горизонта с помощью компаса и передвижение по азимуту. 3. Составление простейшего плана местности. Тема 3. Литосфера (7 часов) Внутреннее строение Земного шара: ядро, мантия, литосфераземная кора. Земная кора — верхняя часть литосферы. Материковая и океаническая земная кора. Способы изучения земныхнедр. Горные породы, слагающие земную кору: магматические, осадочные и метаморфические. Полезные ископаемые, основные принципы их размещения. Внутренние процессы, изменяющие поверхность Земли. Виды движения земной коры. Землетрясения и вулканизм. Основные формы рельефа суши: горы иравнины, их различие по высоте. Внешние силы, изменяющиеповерхность Земли: выветривание, деятельность текучих вод,деятельность подземных вод, ветра, льда, деятельность человека. Рельеф дна Мирового океана. Особенности жизни, быта ихозяйственной деятельности людей в горах и на равнинах. Природные памятники литосферы. Практические работы: 1. Определение по карте географического положения островов, полуостровов, гор, равнин, низменностей.2. Определение и объяснение изменений земной коры подвоздействием хозяйственной деятельности человека (напримере своей местности). Тема 4. Атмосфера (8 часов) Атмосфера: ее состав, строение и значение. Нагревание земнойповерхности и воздуха. Температура воздуха. Особенности суточного хода температуры воздуха в зависимости от высоты солнцанад горизонтом. Атмосферное давление. Ветер и причины еговозникновения. Бриз. Влажность воздуха. Туман. Облака. Атмосферные осадки. Погода, причины ее изменения, предсказаниепогоды. Климат и климатообразующие факторы. Зависимостьклимата от географической широты и высоты местности надуровнем моря. Адаптация человека к климатическим условиям. Практические работы:1.Построение розы ветров, диаграмм облачности и осадков поимеющимся данным. Выявление причин изменения погоды. Тема 5. Гидросфера (3 часа) Гидросфера и ее состав. Мировой круговорот воды. Значениегидросферы. Воды суши. Подземные воды (грунтовые, межпластовые, артезианские), их происхождение, условия залегания и использования. Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн, водораздел. Пороги и водопады. Озера проточные ибессточные. Природные льды: многолетняя мерзлота, ледники(горные и покровные).Практические работы:1. Нанесение на контурную карту объектов гидросферы. 2.Описание по карте географического положения одной изкрупнейших рек Земли. Тема 6. Биосфера (2 часа) Царства живой природы и их роль в природе Земли. Разнообразие животного и растительного мира. Приспособление живых организмов к среде обитания в разных природных зонах.Взаимное влияние организмов и неживой природы. Охрана органического мира. Красная книга МСОП. Практическая работа:1. Ознакомление с наиболее распространенными растениямии животными своей местности. Тема 7. Почва и географическая оболочка (3 часа) Почва. Плодородие — важнейшее свойство почвы. Условия образования почв разных типов. Понятие о географическойоболочке. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Взаимосвязь между всеми элементами географической оболочки: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой. Закон географической зональности, высотная поясность. Природные зоны земного шара. Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека.Практические работы: 1.Описание природных зон Земли по географическим картам. 2.Описание изменений природы в результате хозяйственнойдеятельности человека на примере своей местности. ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ. 7 КЛАСС (7 класс, 70 часов) Раздел 1. Планета, на которой мы живем (21 час) Тема 1. Литосфера — подвижная твердь (6 часов) Материки и океаны. Части света. Острова: материковые, вулканические, коралловые. Геологическое время. Эры и периоды в истории Земли. Ледниковый период. Строение земной коры. Материковая и океаническая земная кора. Дрейф материков и теория литосферных плит. Процессы, происходящие в зоне контактов между литосферными плитами, и связанные с ними формы рельефа. Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы. Эпохи горообразования. Сейсмические и вулканические пояса планеты.Практические работы:1. Составление картосхемы «Литосферные плиты», прогнозразмещения материков и океанов в будущем. Тема 2. Атмосфера — мастерская климата (4 часа) Пояса Земли: тепловые, пояса увлажнения, пояса атмосферного давления. Воздушные массы и климатические пояса. Особенности климата основных и переходных климатическихпоясов. Карта климатических поясов. Климатограммы. Климатообразующие факторы: широтное положение, рельеф, влияние океана, система господствующих ветров, размеры материков. Понятие о континентальности климата. Разнообразиеклиматов Земли.Практические работы:1. Определение главных показателей климата различных регионов планеты по климатической карте мира.2. Определение типов климата по предложенным климатограммам. Тема 3. Мировой океан — синяя бездна (4 часа) Понятие о Мировом океане. Части Мирового океана. Глубинные зоны Мирового океана.Виды движений вод Мирового океана. Волны и их виды. Классификации морских течений. Циркуляция вод Мировогоокеана. Органический мир морей и океанов. Океан — колыбельжизни. Виды морских организмов. Влияние Мирового океана на природу планеты. Особенности природы отдельных океанов Земли. Практические работы: 1.Построение профиля дна океана по одной из параллелей, обозначение основных форм рельефа дна океана. Тема 4. Географическая оболочка — живой механизм(2 часа) Понятие о географической оболочке. Природный комплекс(ландшафт). Природные и антропогенные ландшафты. Свойства географической оболочки: целостность, ритмичность и зональность. Закон географической зональности. Природныекомплексы разных порядков. Природные зоны. Экваториальный лес, арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные ишироколиственные леса, степь, саванна, тропическая пустыня. Понятие о высотной поясности.Практические работы:1. Выявление и объяснение географической зональности природы Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности.человека в разных природных зонах. Тема 5. Человек — хозяин планеты (5 часов) Возникновение человека и предполагаемые пути его расселения по материкам. Хозяйственная деятельность человека и ееизменение на разных этапах развития человеческого общества. Присваивающее и производящее хозяйство. Охрана природы. Международная «Красная книга». Особо охраняемые территории. Всемирное природное и культурное наследие. Численностьнаселения Земли и его размещение. Человеческие расы. Народы. География религий. Политическая карта мира. Этапы ееформирования. Страны современного мира.Практическая работа:1. Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира. Раздел 2. Материки планеты Земля (48 часов) Тема 1. Африка — материк коротких теней (9 часов) История открытия, изучения и освоения. Особенности географического положения и его влияние на природу материка. Африка — древний материк. Главные черты рельефа и геологического строения: преобладание плоскогорий и ВеликийАфриканский разлом. Полезные ископаемые: золото, алмазы, руды. Африка — самый жаркий материк. Величайшая пустыня мира — Сахара. Оазисы. Озера тектонического происхождения: Виктория, Танганьика. Двойной набор природных зон. Саванны. Национальные парки Африки.Неравномерность размещения население, его быстрый рост.Регионы Африки: Арабский север, Африка к югу от Сахары.Особенности человеческой деятельности и изменение природыАфрики под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия. Практические работы: 1.Определение координат крайних точек материка, его протяженности с севера на юг в градусной мере и километрах. 2. Обозначение на контурной карте главных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Тема 2. Австралия — маленький великан (6 часов) История открытия, изучения и освоения. Основные чертыприроды. Самый маленький материк, самый засушливый материк, целиком расположенный в тропиках. Изолированностьи уникальность природного мира материка. Население Австралии. Европейские мигранты. Неравномерность расселения. Особенности человеческой деятельности и изменение природыАвстралии под ее влиянием. Австралийский Союз — страна-материк. Главные объекты природного и культурного наследия. Океания — островной регион. Влажный тропический климат инебогатый природный мир островов.Практическая работа:1. Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различия основных компонентов природы материков. Тема 3. Антарктида — холодное сердце (2 часа) Особенности географического положения. Самый изолированный и холодный материк планеты. История открытия, изучения и освоения. Покорение Южного полюса. Основные черты природы материка: рельеф, скрытый подольдом, отсутствие рек, «кухня погоды». Антарктические научные станции. Тема 4. Южная Америка — материк чудес (8 часов) Географическое положение — основа разнообразия природыЮжной Америки. История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Горы и равнины Южной Америки.Богатство рудными полезными ископаемыми. Разнообразиеклиматов. Самый влажный материк. Амазонка — самая полноводная река планеты. Реки — основные транспортные пути. Богатый и своеобразный растительный и животный мир материка. Население и регионы Южной Америки. Смешение трех рас. Равнинный Восток и Горный Запад. Особенности человеческойдеятельности и изменение природы Южной Америки под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия.Практические работы: 1. Выявление взаимосвязей между компонентами природы одним из природных комплексов материка, с использованиемкарт атласа. Тема 5. Северная Америка — знакомый незнакомец(8 часов) Географическое положение. История открытия, изучения иосвоения. Геологическое строение и рельеф. Великие горы иравнины. Стихийные бедствия. Великий ледник. Полезныеископаемые. Разнообразие типов климата. Реки Северной Америки. Великие Американские озера. Широтное и меридиональноепростирание природных зон. Богатство растительного и животного мира. Формирование населения материка. Современноенаселение. Регионы Северной Америки. Англо-Америка, Центральная Америка и Латинская Америка. Особенности человеческой деятельности и изменение природы материка под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия. Тема 6. Евразия — музей природы (10 часов) Самый большой материк. История изучения и освоения. Основные черты природы. Сложное геологическое строение. Самые высокие горы планеты и самая глубокая впадина суши. Богатство полезными ископаемыми. Все типы климатов Северного полушария. Разнообразие рек, крупнейшие реки Земли. Самые большие озера: Каспийское, Байкал. Население и регионы Евразии. Наиболее населенный материк. Сложный на состав, неравномерность размещения населения. Европа и Азия. Роль Европы в развитии человеческой цивилизации. Юго-Западная Азия — древнейший центр человеческой цивилизации. Южная Азия — самый населенный регионпланеты. Особенности человеческой деятельности и изменениеприроды материка под ее влиянием. Главные объекты природного и культурного наследия. ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. 8-9 класс. Часть 1. Природа России 8 класс (70 часов) Тема 1. Географическая карта и источники географической информации (4 часа) Географическая карта и её математическая основа. Картографические проекций и их виды. Масштаб. Система географических координат. Топографическая карта. Особенности топографических карт. Навыки работы с топографической картой. Космические и цифровые источники информации. Компьютерная картография. Мониторинг земной поверхности.Практические работы: 1.Определение на основе иллюстраций учебника и карт атласа территорий России с наибольшими искажениями наразличных картографических проекциях. 2.Чтение топографической карты. Построение профиля местности. Тема 2. Россия на карте мира (5 часов) Географическое положение России. Территория России. Крайние точки. Государственная граница. Страны-соседи. Географическое положение и природа России. Природные условияи ресурсы. Приспособление человека к природным условиям. Часовые пояса и зоны. Карта часовых поясов России. Декретноеи летнее время. Практические работы:1.Характеристика географического положения России.2. Определение поясного времени для разных пунктов России. |
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу: «География России» 8-9 классы Составлена на основе программы домогацких е. М. «География России». 8-9 классы. (2010 г) |  | Рабочая программа учебного курса география для 7 класса на 2013 2014... Программа: примерная программа основного общего образования по географии География Земли (VI-VII классы), авторская программа по... |
| Рабочая учебная программа курса «География» Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский Физическая география. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений | | Рабочая программа курса География. Материки и страны Автор, название программы: География. 6-9 классы Н. Н. Петрова. Москва, «Мнемозина», 2009 |
| Рабочая программа курса География. Природа и народы России Автор, название программы: География. 6-9 классы Н. Н. Петрова. Москва, «Мнемозина», 2009 | | География, страноведение «География Земли» (VI-VII классы), авторской программы: Климанова О. А., Кли манов В. В. Программа курса «География. Землеведение»... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М.: ООО «тид «Русское слово»-рс, 2011. 56с. Автор Домогацких Е. М. Рабочая программа ориентирована на использование учебника Домогацких... | | Пояснительная записка. Статус документа Данная рабочая программа... География. Программы для общеобразовательных учреждений. Классическая линия 6 – 11 классы. Составитель: С. В. Курчина, Москва, Дрофа,... |
| Учебная программа курса по выбору Автор-составитель Автор-составитель Т. В. Головацких, учитель иностранного языка, муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | | Домогацких Е. М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений Программа разработана на основе авторской программы по географии 6-10 классы, автор: Е. М. Домогацких //Программа по географии для... |
| Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. / В. П. Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии. 10-11 классы. Базовый уровень / В. И. Сиротин, И. И. Душина,... | | Рабочая программа (на основе авторской программы Е. М. Домогацких)... Рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень:... |
| Домогацких Е. М. Программа курса «География» для 10-11 классов Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов | | Элективный курс. Математика. 8-9 классы» Автор-составитель: Л. Н.... Рабочая программа практикума «Самый простой способ решения непростых неравенств» для учащихся 9 класса составлена на основе методического... |
| Рабочая программа учебного курса «География России: Природа» География. 6-11 классы. Сост. Е. В. Овсянникова. – 3 –е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2010 | | Рабочая программа курса «География. Страноведение» География Земли (VI – VII классы): Примерная программа основного общего образования по географии |
