Рабочая программа по экологии для 8 класса

Скачать 288.27 Kb.

Название	Рабочая программа по экологии для 8 класса
страница	3/3
Дата публикации	07.08.2014
Размер	288.27 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3

Возможные виды самостоятельной работы учащихся:

1. Подготовка рефератов и докладов.

2. Выполнение заданий письменной контрольной работы.

3. Ответы на тесты.

4. Групповые дискуссии.

5. Самостоятельная работа с учебником.

6. Устные ответы на вопросы.

7. Заполнение таблиц.

8. Подготовка к заключительному контролю знаний.
4. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
В результате изучения дисциплины учащийся должен

знать:

о воздействии экологических факторов на организм человека; какое влияние оказывает природная и социальная среда на здоровье человека;
влияние климатических факторов на здоровье;
влияние электрических и магнитных полей, ионизирующей радиации на организм человека;
последствия вредных привычек;
факторы, влияющие на формирование опорно-двигательной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной систем; на развитие и функционирование нервной системы; внешние воздействия на органы зрения, слуха и равновесия, на кожный покров;
особенности развития организма юноши и девушки под действием биосоциальных факторов.
причины заболеваний, передающихся половым путем, их профилактика и лечение;
правила гигиены, сохраняющие здоровье человека;
основные принципы лекарственной помощи;
факторы здоровья и факторы риска болезни;

уметь:

объяснять, как связаны здоровье и образ жизни; какое влияние оказывает климат на здоровье; от чего зависит возникновение перегрузок; как вредные привычки и пагубные пристрастия влияют на организм человека; роль белков, жиров, углеводов в организме; какой вред организму наносят нитраты, нитриты, пестициды, тяжелые металлы;
приводить примеры факторов, влияющих на кровеносную, опорно-двигательную, дыхательную, пищеварительную и др. системы; факторов риска внутриутробного развития; оказывающих положительное и отрицательное влияние на организм человека в подростковом возрасте;
давать оценку диетам;
перечислять биологические и социальные различия мужчин и женщин;
описывать собственные наблюдения или опыты, различать в них цель, условия проведения и полученные результаты;
использовать дополнительные источники информации для выполнения учебной задачи;
находить значение указанных терминов в справочной литературе;
кратко пересказывать доступный по объему текст естественнонаучного характера; выделять его главную мысль;
использовать изученную естественнонаучную лексику в самостоятельно подготовленных устных сообщениях;
следовать правилам безопасности при проведении практических работ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и бактериальных заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;

выполнения основных видов физических упражнений;
применения правил пребывания на солнце; правил закаливания; правил гигиены сна; методов релаксации; гигиенических рекомендаций работы на компьютере;
предупреждения переутомления;
оказания первой помощи при травмах и несчастных случаях;
уходе за больными.

5. Перечень учебно-методического обеспечения
1. Приборы для проведения естественнонаучных наблюдений и опытов.

2. Учебные материалы иллюстративного характера (таблицы, рисунки, схемы, фотографии по всем разделам биологии на электронном носителе):

Структура экологии человека.

Экологические факторы.

Здоровый образ жизни.

Загрязнение окружающей среды.

Экологическая катастрофа.

Представители разных рас, различных типов телосложения.

Приспособления человека к сезонным изменениям.

Экстремальные факторы.

Вредные привычки.

Опорно-двигательная система человека.

Природные и антропогенные факторы, влияющие на состав крови.

Кровеносная система человека.

Дыхательная система.

Состав пищи.

Содержание питательных веществ и природных пищевых компонентов в продуктах питания.

Культура питания.

Воздействие солнечных лучей на кожу человека.

Средства и способы закаливания.

Чередование труда и отдыха.

Причины болезней движения.

Источники шума.

Типы темпераментов.

Изменения функций и работоспособности человека в течение суток.

Фазы сна.

Железы внутренней секреции.

Строение женской и мужской репродуктивной системы.

Этапы развития организма человека.

Классификация факторов риска внутриутробного развития.
6. Список литературы
Основные источники

1. Федорова М.З., Кучменко В.С., Воронина Г.А. Экология человека: Культура здоровья: 8 класс: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.:Вентана-Граф, 2010.- 144 с.

2. Воронина Г.А., Федорова М.З. Экология человека. Культура здоровья: 8 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2008. – 64 с.
Методическая литература

(Список рекомендуемой литературы для учителя)

Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека. Избранные лекции. - М., 1994. - 269 с.
Алексашина И.Ю. Глобальное образование: проблемы и решения. — СПб.: СпецЛит, 2002.
Алексашина И.Ю. Учитель и новые ориентиры образования. — СПб., 1997.
Алексеев В.П. Очерки экологии человека. - М., 1998. - С. 18.
Байкулова Н.Г., Удовиченко Н.А., Кузьмина Н.В. ПМП при травмах. – Саратов. 2001.
Борман Дж. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей. — СПб., 1996.
Бухвалов В.А., Богданова Л. В. Введение в антропоэкологию. — М., 1995.
Келлер А.А., Кувакин В.И. Медицинская экология. – СПб.: «Петроградский и К», 1998.- 256 с.
Мовчан В.Н. Экология человека. Учебное пособие. СПб.: СПбГУ, 2006. – 292 с.
Образовательные технологии: Из опыта развития глобального мышления учащихся/Под ред. Ю. Н. Кулюткина, Е. Б. Спасской. — СПб.: КАРО, 2001.
Окружающая среда и здоровье человека/Под ред. А.Д. Лебедева. – М.: наука, 1979.
Пакулова В.М. Работа с терминами на уроках биологии. — М.: Просвещение, 1990.
Проблемы экологии человека. - М., 1986. - С. 9.
Прохоров Б.Б. Экология человека. - М.: Академия, 2007. - 320 с.
Реймерс Н.Ф. Основные биологические понятия и термины. — М.: Просвещение, 1988.
Сафонов А.Г. Учебное пособие для подготовки медицинских сестер. – М. 1981.
Ткаченко С.С., Шаповалов В.М. Оказание доврачебной помощи. – М. 1984.
Физиология человека: Учебник / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - В 2 т.- М.: Медицина, 2002. - 448 с.

Дополнительные источники

Список рекомендуемой литературы для учащихся

Горшков А.И., Липатова О.В. Гигиена питания. - М.: Медицина, 1987. - С.20-69, 134-259.
Вайнбаум С.Я. Гигиена физического воспитания. - М.: Просвещение, 1986. - С.73-78.
Вайнбаум Я.С. Дозировка физических нагрузок школьников. - М.: Просвещение, 1991. - 64 с.
Вейн А.М. Бодрствование и сон. - М.: Знание, 1991. - 236 с.
Вайнер Э.М. Рациональная организация жизнедеятельности человека. - Липецк: Изд-во ЛЗПИ, 1999. - 34 с.
Великанова Л.К. Физиолого-гигиенические критерии рациональной организации учебно-воспитательного процесса в школе. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1993. - 95 с.
Волынская Е.В. Гигиенические основы здоровья. – Липецк: Изд-во ЛГПИ, 2000. - 110 с.
Головлев М.И. Основы медицинских знаний учащихся. – М.: Просвещение. 1991.
Демирчоглян Г.Г. Компьютер и здоровье: Факторы риска и системы оздоровления. - М.: Сов. спорт, 1995. - 64 с.
Доскин В.А., Куинджи Н.Н. Биологические ритмы растущего организма. - М.: Медицина, 1989. - С.8-35, 138-174.
Кардашенко В.Н. и др. Гигиена детей и подростков: Учебник. - М.: Медицина, 1988. - С. 146-169, 206-215, 262-304.
Каневская Л.Я. Питание школьника. - М.: Медицина, 1989. - С.3-42.
Кириллов В.Ф., Черкасов Е.Ф. Радиационная гигиена. М.: Медицина, 1980.
Колесов Д.В., Маш Р.Д. Основы гигиены и санитарии. – М.: Просвещение. 1989.
Лаптев А.П. Гигиена массового спорта. - М.: ФиС, 1984. - С.11-24, 24-38, 75-90, 131-136.
Лаптев А.П. Береги здоровье смолоду. – М.: Медицина. 1988.
Лаптев А.П. Закаливайтесь на здоровье. - М.: Медицина, 1991. – 159 с.
Лаптев А.П., Полиевский С.А. Гигиена. - М.: ФиС, 1990. - С. 41-61, 121-143, 174-226.
Лукьяненко В.П. Формирование здорового образа жизни // Физкульту-ра в школе. - 2001, № 2. - С.50-55.
Масленников С.М., Кузнецова Г.А. Зачем нужна утренняя гигиениче-ская гимнастика // Физкультура в школе. - 2000, № 3. - С.29-31.
Мейгал А.Ю., Лупандин Ю.В., Антонен Е.Г., Стафеев В.Ф. Двигательная система человека (физиология, неврология, гигиена), Петрозаводск: ПетрГУ, 2006.- 202 с.
Минх А.А. Общая гигиена. - М.: Медицина, 1984. - С. 18-76, 87-89, 232-261.
Петровский Н.С., Ванханен В.Д. Гигиена питания. М.:Медицина, 1982.
Пивоваров Ю.П. Гигиена и экология человека (курс лекций). М., 1999.
Пшендин А.И. Рациональное питание спортсменов: Для любителей и профессионалов. - СПб.: ГИОРД, 1999. - С.10-114.
Полиевский С.А. Физическое воспитание учащейся молодежи. -М.: Медицина, 1989. - С. 12-26, 47-54, 67-108, 110-126.
Сердюковская Г.Н. Гигиена детей и подростков. М.:Медицина, 1986.
Стафеев В.Ф. Гигиена в вопросах и ответах. – Петрозаводск: ПГУ, 1998.- 103 с.
Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - М.: Медицина, 1991. - С.152-156, 172-247.
Чмиленко В.И. Валеология: Учеб. пособие. - М.: Уникум-центр, 1999. - С.48-50.
Чусов Ю.А. Закаливание школьников. - М.: Просвещение, 1985. - 126 с.
Чусов Ю.А. Особенности закаливания спортсменов. - М.: ФиС, 1987. - 93 с.

Энциклопедии

Биологический энциклопедический словарь/Гл. редактор М.С.Гиляров. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.
Большая школьная энциклопедия: Для сред. шк. возраста/Авт. текста Ш. Конноли; пер. с англ. И. Горелик и др. — М.: Махаон, 2002.
Большая энциклопедия школьника/Пер. с англ. Н. Моррис. — М.: Махаон, 2002.
Крейг А., Росни К. Наука: Энциклопедия. — М.: Росмэн, 1995.

Образовательные диски

1. Открытая биология 2.6. Автор курса – Д.И. Мамонтов. Под ред. к.б.н. А.В. Маталина. ООО «Физикон», 2005.

2. Экология человека. Учебное пособие. Томск. Томский государственный университет Н.В. Мамонова, 2007.
7. Темы рефератов (проектов)
1. Этнические группы, проживающие в вашем населенном пункте, их общность и особенности.

2. Влияние природно-климатических условий на разные группы населения.

3. Мои этнические корни. Этнография моей семьи.

4. Пословицы, поговорки, приметы о климате, погоде и здоровье.

5. Климатические курорты нашей страны (или региона).

6. Прогноз погоды устами медика (о профилактике некоторых заболеваний.

7. Сохранение здоровья при путешествиях.

8. Отношение к здоровому образу жизни на разных этапах развития человеческого общества.

9. Города Древнего мира (Афины, Спарта, Карфаген и др.): условия существования разных групп населения и их взаимоотношения с окружающей средой.

10. Условия существования городского (сельского) населения в эпоху феодализма.

11. Влияние капиталистического производства на природу и здоровье человека.

12. Наиболее актуальные экологические проблемы нашего региона.

13. История возникновения экологических проблем нашего региона.

14. Диета и здоровье.

15. Режим питания (мой, моей семьи, моих друзей).

16. История возникновения разных способов закаливания у народов мира.

17. Способы закаливания.

18. Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к сну человека.

19. Циркадные ритмы и здоровье.

20. Электромагнитные поля и здоровье.

21. Факторы окружающей среды, положительные для здоровья.

22. Полезные и вредные для здоровья человека растения.

23. Полезные, вредные и опасные для здоровья человека животные.

24. Гидросфера и здоровье.

25. Литосфера и здоровье.

26. Атмосфера и здоровье.

27. Ионизирующая радиация и здоровье.

28. Нетрадиционная медицина.

29. Фитотерапия.

30. Народные средства в медицине.

31. Гигиена и мода.

Лечебный массаж.
Рацион и режим питания.
Психическое здоровье (Психогигиена).
Зачем идти к врачу, если ничего не болит?
Православный пост и здоровье.
Гигиена труда.
Гигиена спорта.
Лечение и профилактика заболеваний, передающихся половым путем.

1 2 3

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа курса экологии «Введение... Рабочая программа курса экологии «Введение в экологию» для учащихся 5-го класса общеобразовательной школы составлена на основе программы...		Рабочая программа курса экологии в 7 классе Авдеенко И. В., учитель... Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы
	Рабочая программа по экологии для 6 класса пояснительная записка... Региональной программы для общеобразовательных учреждений 5-11 класс. Программно-методические материалы: Экология. 5-11 кл. /Сост....		Рабочая программа по экологии 8 класс Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы. Предлагаемые программы ориентированы на учащихся...
	Рабочая программа ординарного курса «биология с основами экологии»... «биология с основами экологии» для для студентов биологического факультета Кубанского гос университета, специализирующихся на кафедре...		1. Классическое определение экологии. Неклассическое современное определение экологии Оборудование: таблицы, гербарий, текст и рисунки учебника, технологическая карта урока, учебник для 6-го класса «Бактерии. Грибы....
	Рабочая учебная программа по экологии 8в класс Год разработки Рабочая программа предназначена для преподавания экологии человека по программе среднего (полного) общего образования по учебнику...		Рабочая программа по курсу «Новое поколение биосенсоров для экологии и медицины» Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт)
	Анализ районной нпк «Человек и общество», проведённой в мбоу «Балезинская... Году экологии. На пленарном заседании выступили директор Балезинского краеведческого музея Кондратьев О. А, агитбригада 11а класса...		Методические рекомендации по покурсу основы экологии для студентов-заочников. Москва 2008 год Программа состоит из четырех разделов, которые являются одновременно образовательными модулями. Первый раздел посвящен экологическим...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе учебной... А. Т. Зверева по экологии для 1-11 классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев и примерной учебной программы по экологии...		Рабочая программа по экологии для 7 класса Пояснительная записка Региональной программы для общеобразовательных учреждений 5-11 класс. Программно-методические материалы: Экология. 5-11 кл. /Сост....
	Рабочая программа по экологии животных Тамбовской области для 7 класса Пояснительная записка Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего...		Рабочая программа по экологии животных для учащихся 7 класса на 2011-2016 учебный год ...
	Реферат по экологии Ученицы 11 «г» класса (экстернат) Поэтому человек никогда не одинок полностью. С ним всегда его мысли и чувства. Вот насчёт чувств и эмоций, связанных с экологией,...		Кафедра экологии и природопользования Рабочая программа учебной дисциплины «Современные проблемы экологии и природопользования» составлена в соответствии с требованиями...

Школьные материалы