Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля). Практические занятия

• Практические занятия

План

1. 
   Основные этапы становления и развития географической науки.
   
2. 
   Географические открытия и географический кругозор. Зарождение общегеографических знаний.
   
3. 
   География как «описание земли», античные истоки науки, комплексный страноведческий характер древней географии
   
4. 
   Средневековье. География эпохи Великих открытий.
   
5. 
   Научное развитие географических знаний.
   
6. 
   Развитие общегеографических идей в современной географии.
   

• 
  Почему описательный метод являлся изначально ведущим ?
  
• 
  Назовите время открытия материков и последовательность?
  
• 
  В чём заключается параллельное понимание географии как науки преимущественно страноведческой (регионоведческой), восходящее к её историческим корням.
  

1. 
   Выполнить конспект по выбору: «Русское географическое общество и его вклад в развитие мировой географии» или «Возникновение и становление современных отечественных и зарубежных географических школ» (Французская школа географии человека, немецкая антропогеография и англо-саксонская human geography. Русская антропогеография до революции).
   
2. 
   Составьте два вопроса к лекции.
   
3. 
   В чём заключена хорологическая концепция и концепция комплексного естествознания?
   

1. 
   Хлебосолова, О. А. Физическая география : начальный курс : учебник / Хлебосолова О. А. - М. : ВЛАДОС, 2006. - 176 с. : ил. - - ISBN 5-691-01278-9 : 172-20.
   
2. 
   Денисенко, Н. В. История формирования современного облика Земли: глобальные изменения окружающей среды и эволюция жизни : учеб. пособие / Денисенко Н. В., Луппова Е. Н. ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 55 с. : ил. - 11-40.
   
3. 
   История географии : учеб. пособие для вузов / Богучарсков В. Т. - М. : Академический Проект, 2006. - 560 с. - (Gaudeamus. Фундаментальный учебник). - ISBN 5-8291-0681-7 [Гриф МО] : 313-20.
   
4. 
   http://biofile.ru/geo/167.html
   
5. 
   http://do.gendocs.ru/docs/index-356914.html
   

План

1. Уровни научного знания.

2. Общенаучные теории.

3. 
   Общегеографические теории.
   
4. 
   Общенаучные учения.
   
5. 
   Общегеографические учения (о геосистемах, о географической оболочке и ландшафте, основы учения о географическом положении, о географическом районировании.
   
6. 
   Общегеографические концепции.
   

1. 
   Составьте два вопроса к лекции.
   
2. 
   Подготовьте сообщение об учёных, представивших данные теоретические знания.
   

1. 
   Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М. М. Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
   
2. 
   История географии : учеб. пособие для вузов / Богучарсков В. Т. - М. : Академический Проект, 2006. - 560 с. - (Gaudeamus. Фундаментальный учебник). - ISBN 5-8291-0681-7 [Гриф МО] : 313-20.
   
3. 
   Никонова, М. А. Естествознание. Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / Никонова М. А., Данилов П. А. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
   
4. 
   Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Максимов Г.Н., Носонов А.М. Теория и методология географической науки
   

1. 
   Земля и Вселенная.
   
2. 
   Форма и размеры Земли.
   
3. 
   Суточное вращение Земли.
   
4. 
   Годовое вращение Земли.
   
5. 
   Гипотезы происхождения Солнечной системы и Вселенной.
   

• 
  Определите, какие компоненты биологической, физической и геологической научных картин мира входят в географическую картину мира в качестве обязательных частей
  

1. 
   Адров, Н. М. Наука о Земле : учеб. пособие для студ. ун-тов по направл. 020200 (510600) - Биология и биологическим спец. / Адров Н. М. ; РАН, Кольский науч. центр, Мурм. морской биол. ин-т. - Апатиты : Изд-во КНЦ РАН, 2006. - 368 с. : ил. - 180-00.
   
2. 
   Никонова, М. А. Естествознание. Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / Никонова М. А., Данилов П. А. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
   
3. 
   http://ru.ask.com/web?q=планета+земли
   
4. 
   http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F
   
5. 
   http://geographyofrussia.ru/planeta-zemlya-obshhaya-xarakteristika/
   

1. 
   Литосфера. Внутреннее строение Земли. Земная кора. Состав земной коры. Строение земной коры. Структурные элементы земной коры. Динамика литосферы.
   

2. 
   Атмосфера. Состав атмосферы. Основные черты воздушной циркуляции в тропосфере. Воздушные массы и атмосферные фронты. Постоянные и сезонные центры действия атмосферы. Роль атмосферы в географической оболочке.
   

1. 
   Адров, Н. М. Наука о Земле : учеб. пособие для студ. ун-тов по направл. 020200 (510600) - Биология и биологическим спец. / Адров Н. М. ; РАН, Кольский науч. центр, Мурм. морской биол. ин-т. - Апатиты : Изд-во КНЦ РАН, 2006. - 368 с. : ил. - 180-00.
   
2. 
   Денисенко Н. В. История формирования современного облика Земли: глобальные изменения окружающей среды и эволюция жизни : учеб. пособие / Денисенко Н. В., Е.Н.Луппова ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 55 с. : ил. - 11-40.
   
3. 
   Никонова, М. А. Естествознание. Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / Никонова М. А., Данилов П. А. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
   
4. 
   http://www.geo-site.ru/index.php/2011-01-11-14-47-10/87/411-go.html
   
5. 
   http://yourlib.net/content/view/2658/42/
   
6. 
   http://65-k.com/publications.php?category=12&mode=show&id=314
   

1. 
   Океаносфера. Подразделения и границы океана.
   
2. 
   Вертикальная дифференциация водных масс.
   
3. 
   Основные черты рельефа океана.
   
4. 
   Роль океана и течений в формировании климата Земли и отдельных ее крупных регионов.
   
5. 
   Течения приливные, ветро-волновые, апвеллинг.
   
6. 
   Зоны жизни океана и его биологическая продуктивность. Океан и его ресурсы.
   

• 
  Почему нашу планету можно назвать планета-Океан?
  
• 
  Что такое «кассонова болезнь»?
  

1. 
   Адров, Н. М. Наука о Земле : учеб. пособие для студ. ун-тов по направл. 020200 (510600) - Биология и биологическим спец. / Адров Н. М. ; РАН, Кольский науч. центр, Мурм. морской биол. ин-т. - Апатиты : Изд-во КНЦ РАН, 2006. - 368 с. : ил. - 180-00.
   
2. 
   Денисенко, Н. В. История формирования современного облика Земли: глобальные изменения окружающей среды и эволюция жизни : учеб. пособие / Денисенко Н. В., Луппова Е. Н. ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 55 с. : ил. - 11-40.
   
3. 
   Никонова, М. А. Естествознание. Землеведение : [учеб. пособие для студ. ВПО, обуч. по направл. пед. образования] / Никонова М. А., Данилов П. А. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 223 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-7958-5 : 404-02.
   
4. 
   http://www.geo-site.ru/index.php/2011-01-11-14-47-10/87/411-go.html
   
5. 
   http://yourlib.net/content/view/2658/42/
   
6. 
   http://65-k.com/publications.php?category=12&mode=show&id=314