Плешаков А. А. Мир вокруг нас: учебник для 1,2,3,4 класса четырехлетней начальной школы
Скачать 1.53 Mb.
|
| 20 | | 16. Животные живого уголка. | Комбинированный | Домашние животные: разнообразие (насекомые, рыбы, птицы, звери); особенности их внешнего вида, питания, размножения. Уход за домашними животными. Ответственность за домашнего животного. | Знать: - общие условия, необходимые для жизни животных; - значение домашних животных для человека -особенности ухода за домашними животными; - меры безопасности при общении с животными. Уметь - классифицировать: домашние – дикие животные | | | |
| 21 | | 17. Про кошек и собак. | Комбинированный | Ответственность за животных, бережное отношение к животным. Наиболее распространенные породы кошек и собак | Знать: - общие условия, необходимые для жизни животных; - значение домашних животных для человека -особенности ухода за домашними животными; - меры безопасности при общении с животными. Уметь - классифицировать животных по разным группам | | | тест |
| 22 | | 18. Невидимые нити. | Комбинированный | Связи между живой и неживой природой. Связи человека с окружающей природой | Знать Понятие «невидимые нити в природе». Уметь устанавливать взаимосвязи в природе. | | | |
| 23 | | 19. Красная книга. Проект «Красная книга» | Комбинированный | Правила поведения в природе. Влияние деятельности человека на природу. Охрана природных богатств | Знать: - историю создания Красной книги; - 2-3 вида растений и животных, занесённых в Красную книгу. Выполнять правила поведения в природе | | | |
| 24 | | 20. Будь природе другом. | Самостоятельная работа | Природа как важнейшее условие жизни человека. Влияние деятельности человека на природу. Охрана природных богатств | Знать 2-3 вида растений и животных, занесённых в Красную книгу. Уметь: - объяснять экологические знаки; - выполнять правила поведения в природе. | | | Пров.р Т3 |
| | 3 | Жизнь города и села. | | | | 10 | 9 | |
| 25 | | 1. Что такое экономика? | Комбинированный | Экономика и ее составные части: сельское хозяйство, промышленность, строительство, транспорт, торговля. Связь между составными частями экономики. Деньги. | Знать: - понятие «экономика»; - отрасли экономики; - названия товаров. Уметь: - моделировать взаимосвязи отраслей экономики. | | | |
| 26 | | 2. Из чего что сделано? Как построить новый дом? | Комбинированный | Использование природных материалов для изготовления предметов. Простейшие производственные цепочки. Технология строительства дома. Строительные машины и материалы. | Знать: — материалы и объекты труда; - составные части экономики; - названия профессий. Уметь определять материалы, из которых изготовлены товары. | | | |
| 27 | | 3. Какой бывает транспорт? | Комбинированный | Виды транспорта. | Знать: - понятие «транспорт»; - виды транспорта. Уметь приводить примеры различных видов транспорта | | | |
| 28 | | 4. Культура и образование. | Комбинированный | Понятие о культурных и образовательных учреждениях. Разнообразие музеев. | Знать: - понятия «культура», «образование», «культурное учреждение», «образовательное учреждение»; - названия профессий. Уметь называть профессии в сфере образования и культуры. | | | |
| 29 | | 5. Все профессии важны. Проект «Профессии» | Комбинированный | Важность и значимость каждой профессии. Разнообразие профессий. Подготовка к проекту. | Знать: - названия профессий. Уметь - называть профессии людей родного края. - распределять обязанности по подготовке проекта. | | | Т4 |
| 30 | | 6. В гости к зиме. | Урок-экскурсия | Времена года. Особенности времен года (на основе наблюдений). Неживая и живая природа (различение, краткая характеристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий) | Знать: - признаки зимы в живой и неживой природе - названия зимних месяцев; - основные зимних явления. Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе | | | Экс. |
| 31 | | 7. В гости к зиме (продолжение). | Комбинированный | Особенности времен года (на основе наблюдений). Неживая и живая природа (различение, краткая характеристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий). Понимание связи неживой и живой природы. Жизнь птиц зимой | Знать: - признаки зимы в живой и неживой природе - названия зимних месяцев; - основные зимних явления. Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе | | | |
| 32 | | 8. Проверим себя. | Комбинированный | Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений. | | | | Пр.р. |
| 33 | | 9. Презентация проектов «Красная книга» и «Профессии» | Урок-конференция | Представление результатов проектной деятельности | Уметь - выступать с презентацией проекта. - обсуждать и оценивать свои достижения и достижения других учащихся. | | | |
| | 4 | Здоровье и безопасность | | | | 9 | 9 | |
| 34 | | 1. Строение тела человека. | Комбинированный | Общее представление о строении и основных функциях организма человека. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Местоположение важнейших органов и их работа. | Знать: - основные системы органов человека, их роль в организме; - правила сохранения и укрепления здоровья; - понятие «здоровый образ жизни». Уметь: - определять органы человека; - рассказывать о функции основных систем органов строения человека. | | | |
| 35 | | 2. Строение тела человека (продолжение) | Комбинированный | Общее представление о строении и основных функциях организма человека. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Местоположение важнейших органов и их работа. | Знать: - основные системы органов человека, их роль в организме; - правила сохранения и укрепления здоровья; - понятие «здоровый образ жизни». Уметь: - определять органы человека; - рассказывать о функции основных систем органов строения человека. | | | |
| 36 | | 3. Если хочешь быть здоров. | Комбинированный | Режим дня школьника. Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья. Режим питания и разнообразие пищи. Уход за зубами. Болезни и их предупреждение. | Знать: - правила личной гигиены Уметь: - выполнять правила личной гигиены. | | | |
| 37 | | 4. Берегись автомобиля! Школа пешехода. | Комбинированный | Правила поведения на дороге, в транспорте; дорожные знаки ПДД | Знать - правила поведения на дороге, в транспорте; дорожные знаки ПДД. Уметь - выполнять правила дорожного движения | | | |
| 38 | | 5. Домашние опасности. | Комбинированный | Правила безопасного поведения в быту. | Знать - правила обращения с электро- и газооборудованием, колющими и режущими предметами, лекарствами. Уметь выполнять правила безопасного поведения дома. | | | |
| 39 | | 6. Пожар! | Комбинированный | Противопожарная безопасность. Вызов пожарных по телефону. | Знать: - правила безопасности, которые надо соблюдать дома; - правила противопожарной безопасности; - телефоны специальных служб: 01, 02, 03, 04 - правила поведения в социальной среде: подъезде, лифте, квартире. Уметь - выполнять правила безопасного поведения дома -вызвать специальную службу. | | | |
| 40 | | 7. На воде и в лесу | Урок-заочное путешествие | Правила безопасного поведения на воде и лесу. | Знать: - правила экологической безопасности, - как вести себя на природе; - правила поведения у водоёмов. Уметь выполнять правила поведения у водоема и в лесу. | | | |
| 41 | | 8. Опасные незнакомцы. | Комбинированный | Ориентация в опасных ситуациях при контактах с незнакомыми людьми. Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение (на дорогах, в лесу, на водоеме, при пожаре) | Знать - правила поведения в социальной среде, как вести себя с неизвестными людьми. Уметь - выполнять правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми. | | | Т5 |
| 42 | | 9. Проверим себя | Комбинированный | Проверка знаний и умений | | | | Пров.р |
| |
Похожие:
 | Программа окружающий мир плешаков «мир вокруг нас» Учебный курс «Окружающий мир» («Мир вокруг нас») преподается в 1—4 классах четырехлетней начальной школы |  | Урок окружающего мира в 4 классе Тема урока: Леса России А. А. Плешаков «Мир вокруг нас» учебник для 4 класса начальной школы. – М.: Просвещение |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мир вокруг нас: учебник для 4 класса начальной школы. В 4 ч. Ч 2 / А. А. Плешаков | | Программа «окружающий мир» (для четырёхлетней начальной школы) Мир вокруг нас: учебник для 1 кл нач шк – М.: Просвещение, ао «Московские учебники», 2005 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторы учебника, тетрадей: А. А. Плешаков. Мир вокруг нас: учебник для 1 класса начальной школы | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Плешаков А. А. Мир вокруг нас. Учебник для 4класса начальной школы в 2 частях – 5-е издание. – М.: Просвещение, 2006. – (Зеленый... |
| Урок по предметам обж окружающего мира во 2 классе с использованием... Плешаков А. А. Мир вокруг нас. Учебник для 2класса начальной школы в 2 частях – 4-е издание. – М.: Просвещение, 2003. – (Зеленый... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник: Мир вокруг нас. Учебник для 2-го класса. Плешаков А. А., М.: «Просвещение», 2003. (Зелёный дом) |
| Программа по окружающему миру курс «Мир вокруг нас» Программа по окружающему миру курс «Мир вокруг нас» для 1 класса составлена на основе федерального государственного образовательного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базовый учебник: Плешаков, А. А. Мир вокруг нас. Часть 1/ А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 223... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Плешаков А. А. Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учеб для 3 кл нач шк. В 2 частях. Ч. 1/А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2008 | | Календарно-тематическое планирование на 2012-2013 учебный год. Предмет: Окружающий мир 4 класс Программа Плешаков А. А. Мир вокруг нас: программа и тематическое планирование для нач шк.: кн. Для учителя / А. А. Плешаков. 2-е... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «От Земли до неба» А. А. Плешаков, учебник «Мир вокруг нас» А. А. Плешакова, рабочая тетрадь | | Учебник: А. А. Плешаков «Мир вокруг нас» Оборудование: 3 ватмана, карта «Золотое кольцо России», набор иллюстраций о городах, набор слов помощников |
| Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на... Изучение курса «Окружающий мир: Мир вокруг нас» в начальной школе направлено на достижение следующих целей | | Плешаков А. А. Окружающий мир 1 класс, М.: Просвещение, 2007 Плешаков... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы А. А. Плешакова "Окружающий мир", утвержденной... |
