РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Социальная экология
Специальность 040101. 65 Социальная работа
Форма подготовки–очная/заочная
Школа гуманитарных наук
Кафедра социальных наук
курсы - 1 семестры - 1/1
лекции –34/12час.
практические занятия - 17/4 час.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки - 51/16 час.
общий объем дисциплины -108 час.
самостоятельная работа – 57/92 час.
реферативная работа
контрольные работы (количество)
экзамен – 1/1 семестр
Рабочая учебная программа составленана основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования образовательной программы «Социальная работа», утвержденного приказом от 10.03.2000 г., № 83 мжд/сп.
Программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры социальных наук № 1 от 01 октября 2012 г.
Заведующая кафедрой социальных наук_______Кузина И.Г. 2012 г.
Составитель - к.ф.н., профессор________________ Залунин В.И.
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от « »_________ __20___ г. № ____
Заведующий кафедрой _______________________ И.Г. Кузина
(подпись) (и.о. фамилия)
.
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (и.о. фамилия)
Аннотация
Дисциплина"Социальная экология" относится к базовой части общепрофессионального блока дисциплин учебного плана студентов специальности 040100.65 ООП "Социальная работа», разработана в соответствие требованиями плана и стандарта и преподается студентам 1 курса в первом семестре.Изучение данной дисциплины должно базироваться на овладение знаниями естественных и общественных наук на уровне выпускника общеобразовательной школы, а также знаниями дисциплин естественно-научного, социально-гуманитарного и общепрофессионального блоков программы и плана обучения специалистов первого курса по направлению «Социальная работа» на уровне предъявляемых ими требований.
Курс "Социальной экологии" целым рядом тем соприкасается с такими дисциплинами учебного плана как «Философия»,«Концепции современного естествознания», «Культурология», «Экономическая теория», «Политология» «Социология", «Медико-социальные основы здоровья», «Социология туда»овладение содержанием которых способствует более обстоятельному освоению круга вопросов изучаемой дисциплины.
Цели освоения дисциплины
Основным объектом профессиональной (педагогической, научно-исследовательской, социально-технологической, управленческой и др.) деятельности социального выступают социальные субъекты в «напряженных точках социального пространства», разнообразных проблемных ситуациях, требующих для эффективного разрешения участия специалиста. Значительное число таких ситуаций возникает в связи с кризисным состоянием отношений между обществом и природой, негативно сказывающемся на здоровье человека, его безопасности, физическом, психическом и социальном благополучии.
Цель данной учебной дисциплины состоит в том, оказать содействие будущему специалисту в эффективном овладении знаниями в области «Социальной экологии»;вооружить будущего специалиста знаниями закономерностей развития системы общество–природа, особенностей современной социально-экологической ситуации, средств и методов изучения и решения экологических проблем, оптимизации и гармонизации отношений между обществом и природой, улучшения качества природной среды.
Достижению обозначенных целей предполагает решение следующих задач:
овладение проблемным полем, тематическим содержанием,концептуально-теоретическим, категориальным и логико-методологическим аппаратом «Социальной экологии»;
достижение понимания значения экологических знаний в производственной и непроизводственной деятельности человека;
выработку навыков применения обозначенных знаний в конкретных ситуациях; освоение методов оценки состояния окружающей среды, принципов и средств ее сохранения и повышения качества, обеспеченияэкологической безопасности населения.
В результате теоретического изучения дисциплины студент должен знать:
предмет, проблемное поле, структуру, функции и методы социальной экологии, ее место и значение в системе экологического знания и научного знания в целом;
источники и движущие силы возникновения, этапы развития, современное состояние социальной экологии;
место и значение экологической проблемы в системе глобальных проблем современности;
место и назначение человека в универсуме, основные этапы развития его взаимосвязей с природой;
сущность и структуру окружающей среды человека, роль природы в жизни общества;
основные способы и формы взаимосвязи человека с природой;
роль труда, материального производства, техники, научно-технического прогресса в осуществлении и развитии связей человека с природой;
- исторические типы взаимосвязи человека с природой и формы природопользования;
- экологическое содержание современной и новой НТР;
- особенностей современной социально-экологической ситуации, причин ее возникновения, тенденций развития и путей преодоления экологического кризиса;
- законы и принципы социальной экологии, принципы и средства экологизации науки,;
- роль науки в экологизации техники и производства, рационализации и оптимизации взаимосвязей человека с природой, обеспечении устойчивого развития.
- политических, организационно-управленческих, экономических, правовых, культурных, этических форм реализации и совершенствования природопользования, обеспечения экологической безопасности,повышения качества природной среды.
- знание функции, форм и механизмов управления природопользованием, экологического контроля, мониторинга и экологической экспертизы;
В результате практического изучения дисциплины студент должен уметь:
- владеть навыками применения полученных знаний к всестороннему анализу (диагностике) и оценке конкретных экологических ситуаций;
- осуществлять консультативную деятельность в процессе оценки кризисной ситуации и организации экологической экспертизы;
- знать средства и методы (технологические, правовые, организационные, экономические) преодоления острых экологических ситуаций и оказания помощи субъектам, оказавшимся в сложных экологических ситуациях.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Структура и содержание дисциплины
Структура и содержание лекций и практических занятий и СРС
-
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
1 семестр
|
Общая трудовая емкость дисциплины
|
108
|
108
|
Лекции
|
34
|
34
|
Семинары
|
17
|
17
|
Всего самостоятельная работа
|
57
|
57
|
В том числе: Рефераты
|
17
|
17
|
Другие виды
|
40
|
40
|
Вид итогового контроля
|
экзамен
|
экзамен
| |
