Список литературы
АрабОглы Э.А. Демографические и экологические прогнозы. М.,1978.
Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М. 1989.
Залунин В.И. Экологизация производства: сущность, содержание, факторы. Владивосток, 1989.
Залунин В.И. Социальная экология. Владивосток,2003.
Исаченко А.Г. Оптимизация природной среды. М.,1980.
Калайков И. Цивилизация и адаптация. София,1980.
Клушин В.И. Производственный аппарат будущего. М.,1981.
Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование: Учебное пособие. Ростов н/Д., 2001.
Леонтьев В. Будущее мировой экономики. М.,1979.
Манин Ю.М. НТР и экологизация производства. Минск,1979.
Нагорный А.В., Бурчак Н.П. Сохранение окружающей среды на основе безотходного производства. Л.,1977.
Реймерс Н.Ф. Экология. Теория, законы, принципы, гипотезы. М.,1994.
СенМарк. Ф. Социализация природы. М.,1977.
Урсул А.Д. Пути в ноосферу. Концепция выживания и устойчивого развития. М.,1993.
Форрестер Дж. Мировая динамика. М.,1978.
Школенко Ю.А. Философия, экология, космонавтика. М.1983.
Контрольные вопросы
Чем обусловлена необходимость экологизации производства и в чем ее преимущества по отношению к иным известным вам стратегиям преодоления современных социально-экологических противоречий и проблем?
Каково место экологизации производства в процессе гармонизации и оптимизации отношений общества с природой?
В чем сущность экологизации производства?
В каком направлении изменяются структура и функции производства в процессе его экологизации?
Как соотносятся понятия «охрана природы» и «экологизация производства»?
Каковы цели экологизации производства?
Каковы содержание и основные направления экологизации производства?
Как соотносятся процессы экологизации духовного и материального производства? Каковы основные направления экологизации материального производства?
Каковы основные этапы экологизации производства?
Охарактеризуйте основные особенности будущего экологизированного производства.
Дайте определение и классификацию факторов экологизации производства.
Раскройте содержания понятия «движущие силы экологизации производства». Перечислите основные движущие силы экологизации производства.
Определите понятие «источники экологизации производства».
Каковы сущность, объект, цели и основные виды экологической деятельности?
Тема 7. Экологизация науки и техники
1. Современная наука как фактор рационализации деятельности человека в природе.
2. Экологическая функция науки. Сущность, содержание и факторы экологизации науки.
3. Законы и принципы общей и социальной экологии.
4. Основные этапы, направления и принципы экологизации технико-технологического базиса цивилизации.
Методические указания
В центре внимания на данном практическом занятии должны находиться проблемы экологизации науки и техники. Следует достичь понимания того, что связь человека с природой опосредствована его искусственными органами техникой, источником совершенствования которой является наука как потенциальная технология. Необходимо уяснить, что возникновение и развитие современной науки в определяющей мере детерминировано технологическими потребностями индустриального производства, задающего соответствующие духовно практические, мировоззренческие, гносеологические и методологические ориентации. Студенты должны получит представление о противоречивом значении современной науки как средстве рационализации человеческой деятельности и его причинах. Важно в рамках данной темы уяснить сущность, содержания, форм, направлений, принципов и факторов экологизации науки. Основным выражением экологизации науки является развитие общей и социальной экологии. Переход последних к систематической формулировке законов и принципов существенный показатель достаточно высокого уровня их развития. В рамках данного занятия предполагается овладение понятиями «законы» и «принципы» науки, системой законов и принципов общей и социальной экологии, уяснение их связи с принципами устойчивого развития, экологической политики и экологического права. Экологизация человеческой деятельности немыслима вне экологизации техники и технологии, выражающих активное отношение человека к природе. В связи с этим необходимо остановится на вопросах, связанных с сущностью процесса экологизации техники, его роли в процессе экологизации производства, этапах, принципах, средствах и методах экологизации техники. На углубленное изучение этих вопросов должна быть ориентирована и тематика рефератов.
Список литературы
Батурина М.В., Воробьев П.В., Дмитриева А.П. Инженерная экология и экологический менеджмент.− М.,2003.
Богорад Д.И. Конструктивная география района. − М.,1965.
Герасимов И.П. Советская конструктивная география. −М.,1976.
Гмошинский В.Г. Инженерная экология. −М.,1977.
Горюнов В.П. Техника и природа. −Л.,1980.
Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцедентальная феноменология. − М.,2004.
Залунин В.И. Экологизация производства: сущность, содержание, факторы. − Владивосток,1989.
Комаров В.Д. Научнотехническая революция и социальная экология. − Л.1977.
Лямин В.С. География и общество. − М.,1978.
Мамедов М.Н. Экологическая проблема и технические науки. − М.,1982.
Мамедов М.Н. Экология и техника. −М.,1989.
Милашевич В.В., Краснов Е.В. Тенденции экологизации естествознания: Очерки и фрагменты. − Владивосток,1983.
Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму. − М.,1993.
Мухина Л.И., Толстихин О.Н. Природа и научнотехническая революция. − М.,1985.
Реймерс Н.Ф. Экология. Теория, законы, принципы, гипотезы. М.,1994.
Ромад Ф. Основы прикладной экологии. − М.,1981.
НТР: новая волна. Т.1. Истоки и содержание новой волны/ Под ред. В.Г. Марахова. − М.,1988.
Новая технократическая волна на Западе. −М., 1986.
Палий В.Ф.,Щербина В.Ф. Диалектика духовно-практического освоения природы: Методологические аспекты. − Л.,1980.
Саушкин Ю.Г. Введение в экономическую географию. − М., 1958.
Тарасенко Н.Ф. Природа. Техника. Культура. −Киев. 1985.
Туболкин А.Ф. Производство без отходов. −Л., 1980.
Федоров Е.К. От описания к проектированию природы// Вопросы философии. 1978.№1. С.40.
Флейшман Б.С. Системология, системотехника и инженерная экология// Кибернетика и ноосфера. −М.,1986.
Шеменев Г.И. Философия и технические науки. − М., 1979.
Харлампович Г.Д. Экологическая технология. −Свердловск,1980.
Чепиков М.Г. Интеграция науки. −М.,1981.
Экология и технология/ Под ред. Н. Филипповского. − М.,1978.
Контрольные вопросы
1. Какова сущность науки и ее роль в рационализации человеческой деятельности и отношения человека к природе в современном обществе?
Назовите основные особенности науки, научно-технического творчества индустриального общества и факторы, их обусловливающие.
С чем связано и в чем выражается ограниченность в понимании рациональности, смысла и эффективности научного творчества в современной науке?
Что означает понятие «экологизация науки»?
Каково значение экологизации науки для экологизации сознания, экологизации производства, рационализации природопользования?
Назовите основные формы проявления, принципы, средства и направления экологизации науки.
Какой смысл вы вкладываете в понятия «законы» и «принципы» социальной экологии?
Каково значение познания законов и принципов социальной экологии для ее становления как науки и для рационализации отношений между обществом и природой?
Приведите известные вам классификации законов и принципов экологии.
Назовите законы и принципы общей экологии.
Перечислите известные вам законы и принципы социальной экологии.
Как связаны законы и принципы социальной экологии с принципами устойчивого развития, охраны окружающей среды, экологической политики?
Какое значение имеет экологизация науки для экологизации техники и технологии?
В чем сущность экологизации технологии и каковы ее основные этапы?
Каков инженерный идеал современной технологии?
Назовите принципы, средства и методы экологизации техники.
Какова роль экологизации техники в экологизации производства?
Тема 8. Организационно-управленческие, нормативно-правовые и экономические формы совершенствованияприродопользования
.
1. Экологическая политика в системе факторов экологизации общественной жизни.
2. Система органов, функции и формы управления природопользованием.
3. Экономический механизм управления природопользованием.
4. Правовой механизм совершенствования природопользования.
Методические указания
Особенностью данного практического занятия является его информационная емкость, связанная с большим количеством материала, который необходимо освоить, и практической значимостью для деятельности будущего специалиста. Прежде всего, необходимо выяснить место экологической политики в системе движущих сил экологизации общественного производства. Для этого предварительно следует обозначить всю систему движущих сил и определить значение каждого ее элемента («социально-экологические противоречия», «социально-экологические потребности», «социально-экологические интересы», «экологические идеологии», «экологическая политика», «органы управления природопользованием», «экономический механизм природопользования», «правовой механизм природопользования», «экологическая культура»). Обращаясь непосредственно к экологической политике, необходимо определить ее сущность, цели, задачи, направления, объекты, уровни, методы и субъекты. Здесь же следует охарактеризовать социально-экологические движения и их влияние на формирование экологической политики. Характеризуя систему органов управления природопользованием, реализующим экологическую политику, целесообразно обратиться к классификации этих органов и определению их компетенции, основным функциям (информационная, нормирования и стандартизации, планирования, распределения природных ресурсов, пространственно-территориального устройства, стимулирования, контроля, экономического и правового регулирования, формирования экологической культуры) и формам их осуществления. При этом следует акцентировать внимание на таких формах осуществления функций, как «экологический мониторинг», «государственный экологический кадастр», «оценка воздействия на окружающую среду», «экологическая экспертиза», «экологический аудит», «экологическая сертификация». Важное значение в рамках данного занятия имеет овладение категориями, отражающими экономический механизм управления природопользованием: «лицензии», «лимиты», «договор природопользования», «целевые экологические программы», «источники финансирования», «экономическая оценка природных объектов и воздействий на природную среду», «экологическое страхование», «экономическое стимулирование», «экологические фонды». Приступая к характеристике правового механизма природопользования особое внимание следует обратить на понятия «экологическое право», «система экологического права», «отрасли экологического права», «источники права», «объекты права», «особо охраняемые природные объекты и территории», «субъекты права», «право природопользования», «основания возникновения права природопользования», «основание прекращения права природопользования», «эколого-правовая ответственность», «виды эколого-правовой ответственности», «экологическое правонарушение», «состав экологического правонарушения», «вред, причиненный экологическим правонарушением», «формы возмещения вреда, причиненного экологическим правонарушением», «права и обязанности юридических лиц в сфере природопользования», «права и обязанности граждан в сфере природопользования». Предметное содержание рефератов в рамках данного занятия достаточно многообразно. Реферативная работа должна быть связана с теми основными понятиями и категориями, которые раскрывают разные аспекты механизма управления природопользованием.
Список литературы
Анисимов А.В. Прикладная экология и экономика природопользования. М.,2007.
Берсенев Ю.И. Особо охраняемые природные территории Приморского края. Владивосток,1977.
Бобылев С.Н., Ходжаева А.Ш. Экономика природопользования: Учебное пособие. М.,2008.
Гирусов Э.В. Экология и экономика природопользования. М.,1998.
Гражданский кодекс РФ. Часть 1. 21.10.1994 г. М., 2006.
Гражданский кодекс РФ. Часть 2. 22.12.1995 г. М.,1996.
Декларация Рио-де-Женейро по окружающей среде и развитию. 4.06.1992 г.// Действующее международное право. В 3-х т. Т.3. М.,1999.
Еланова В.В. Экология и политика. М.,1992.
Емельянова А.Г. Основы природопользования. М.,2004.
Ерофеев Б.В. Экологическое право в России: Учебник. 8-е изд. испр. и доп. М.,2001.
Залеский Л.Б. Экологический менеджмент: Учебное пособие. М.,2004.
Залунин В.И. Социальная экология: Учеб пособие. Владивосток, 2003.
Закон РФ «О безопасности». 05.03.92.г. (Ред.02.03.2007). Новосибирск,2008.
Исмаилова Э.Ю. и др. Экологическое право: Учебник.3-е изд. перераб. и доп. М.,2004.
Кодекс РФ об административных правонарушениях.12.12.2001 г. М.,2006.
Конституция Российской Федерации. 12.12.1993 г.М.,1997.
Лаптев И.Д. Экологические проблемы: социально-политические и идеологические аспекты. М.,1982.
Лукьянов Н.Н., Потравный И.М. Экономика и организация природопользования: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2002.
Маклярский Б.Н. Экологический бумеранг: классовые аспекты проблемы окружающей среды. М.,1980.
Новиков Д. Механизмы управления эколого-экономическими системами. М.,2008.
Основы законодательства об охране здоровья граждан. 22.07.93 г. (Ред. 18.10.2007).−Новосибирск, 2008.
Протасов В.Ф., Матвеев П.С. Экология: Термины и понятия. Стандарты, сертификация, нормативы и показатели: Учеб. и справочное пособие. М.,2001.
Реймерс Н.Ф. Экология: Теория, законы, принципы и гипотезы. М.,1994.
Солова Т.Ю. Основы экологии. Аудит и экспертиза техники и технологии: Учебник. М.,2004.
Серов Г.П. Экологический аудит. Концептуальные и организационно-правовые основы. М., 2002.
Тихомиров Н.Н. Социально-экономические проблемы защиты природы. М., 1992.
Уголовный кодекс РФ. 24.05.1996. М.,2007.
Федеральный закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» 30.03.1999 г. (Ред.31.12.2005). – Москва, 2006
Федеральный закон РФ «Об экологической экспертизе» 23.11.1995 г. (Ред.18.12.2006). Новосибирск,2007.
Федеральный закон РФ «Об охране окружающей среды». 26.12.2001 г. (Ред. 26.06.2007). – Новосибирск,2008.
Хоружая Г.С. Оценка экологической опасности. М., 2002.
Контрольные вопросы
Дайте определение понятию «движущих сил экологизации общественного производства». Какие факторы входят в систему движущих сил экологизации производства?
Назовите основные понятия, отражающие этапы обострения социально-экологических противоречий и развертывания социально- экологического кризиса, дайте их определения.
Дайте определения понятиям «социально-экологические потребности», «социально-экологические отношения», « социально-экологические интересы», «социально-экологическая идеология», «социально-экологическая политика».
Назовите цели, задачи, принципы, субъекты социально-экологической политики.
Определите сущность экологического движения, его роль в системе социально-экологической политики, основные этапы развития и формы реализации (в частности, в России).
Дайте классификацию органов управления природопользования. Назовите основные международные органы.
Назовите основные государственные органы управления природопользованием и определите их функции.
Определите основные функции управления природопользованием и раскройте их содержание.
Дайте определение понятию «экологический мониторинг», назовите его основные формы и функции.
Какое содержание вы вкладываете в понятие «государственный экологический кадастр»? Назовите основные виды кадастров и иные формы учета состояния и качества природных ресурсов.
Дайте определение понятий «качество окружающей среды», «неблагоприятная окружающая среда», «благоприятная окружающая среда».
Раскройте цели и содержание такой функции управления природопользованием, как нормирование.
Каково назначение нормативов качества окружающей среды? Назовите их основные виды.
Определите цели и назовите виды нормативов допустимого воздействия на окружающую среду.
Назовите особо охраняемые природные территории и объекты. Каково их назначение и в чем специфика их правового режима?
Каковы цели и формы планирования в сфере природопользования?
В чем заключаются сущность и каковы цели и задачи экологического контроля? Назовите его основные формы.
Определите сущность и задачи, принципы, субъекты, формы и правовые основания экологической экспертизы.
Дайте определение экологического аудита и экологической сертификации. Охарактеризуйте правовые основания, организационные формы их осуществления и функции.
Назовите основные элементы и методы экономического механизма охраны окружающей среды.
Назовите основные условия и основания, при наличии которых физические и юридические лица могут выступать в качестве субъектов экономических отношений природопользования.
Что вы понимаете под договором, лицензией и лимитами на природопользование?
Раскройте сущность, назначение и основные проблемы экономической оценки природных объектов и воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду (ОВОС).
Каковы основные виды и назначение платы за природопользовние?
Перечислите средства и методы экономического стимулирования рационального природопользования.
Раскройте назначение и формы экологического страхования.
Что такое экологические фонды?
Что такое экологическое право, каковы его источники, система, субъекты и объекты?
Что вы понимаете под правом природопользования? Каковы его основные виды, типичные основания возникновения и прекращения?
Каковы основные права и обязанности граждан в сфере природопользования?
Что такое эколого-правовая ответственность и каковы ее основные виды?
32. Дайте определение экологическому правонарушению. Каков его состав и значение для возникновения эколого-правовой ответственности и определения ее меры.
Тема 9. Экологическая культура
1. Сущность, структура и функции экологической культуры.
2. Научные и вненаучны формы духовного освоения природы.
Механизм формирования экологической культуры Экологическое образование и воспитание и пути их совершенствования.
Экологическая (глобальная) этика.
Методические указания
Целью данного занятия является достижение понимания того, что на современном этапе деятельность человека, не сообразующаяся с экологическими критериями, не может считаться культурной. Это предполагает фундаментальную перестройку системы знания, ценностей, убеждений и представлений о рациональности, прогрессе, богатстве, эффективности, гуманизме. В связи с этим необходимо предварительно раскрыть сущность феномена культуры в целом и уяснить сущность, структуру и функции экологической культуры. Осмысление культуры как внегенетического способа передачи информации и программирования поведения людей, духовного освоения природы позволяет перейти к характеристике научных и вненаучных форм и уровней духовного освоения природы («философия», «мифология», «религия», «искусство», «наука», «знания», «ценности», «убеждения», «мировоззрение», «менталитет», «идеология», «общественное мнение»). Раскрывая механизм формирования экологической культуры, следует определить сущность экологической социализации, образования и воспитания, их задачи, уровни и формы, охарактеризовать этапы и агентов экологической социализации. К определению экологической этики целесообразно переходить, предварительно определив сущность этики вообще как формы общественного сознания и специфического механизма нормативного регулирования. Особое внимание здесь следует уделить принципам экологической этики. В завершении необходимо показать значение формирования экологической культуры, образования и воспитания для экологизации науки и техники, экономического и правового механизмов природопользования. В русле обозначенных вопросов и проблем должна осуществляется и реферативная работа.
|
