Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии с требованиями фгос ООО в малокомплектных школах Красноярского края
Скачать 0.99 Mb.
|
| | Музыкальная клавиатура (синтезатор) | Для знакомства школьников с основами музыки; для создания музыкальных произведений, их аранжировки. По размерам меньше, чем пианино, занимает мало места, обладает широчайшим набором дополнительных функций, недоступных цифровому пианино. | Овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально воспринимать музыку как живое образное искусство во взаимосвязи с жизнью, со специальной терминологией и ключевыми понятиями музыкального искусства, элементарной нотной грамотой в рамках изучаемого курса. | 1 шт. В малокомплектных школах может использоваться либо цифровое пианино, либо музыкальная клавиатура. Преимущества синтезатора описаны, а ещё синтезатор в два раза дешевле |
| | Методика музыкального образования (DVD) | Необходим для учителей музыки по ознакомлению с отечественным и зарубежным опытом в сфере общего музыкального образования. Особое значение придается показу различных подходов к организации урока музыки, его вариативности в зависимости от целевой направленности, выбранной учебной темы, творческой профессиональной позиции самого учителя. | Воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью | 1 шт. |
| | Музыкальная шкатулка. Хрестоматия для школьников (CD) | Представлено более 150 музыкальных произведений русских и зарубежных композиторов. О каждом из авторов и произведений приводятся краткие сведения. На диске содержится система поиска, а также раздел для формирования собственных музыкальных коллекций (Альбомов), которые могут быть использованы при подготовке к уроку или в процессе его проведения. Музыкальные записи представлены на диске в виде файлов формата МP3-проигрывателя. Для проигрывания произведений предлагается удобный интерфейс. | Воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью. Расширение музыкального и общего культурного кругозора учащихся; Воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию. | 1 шт. |
| | Аккордеон | Необходим учителю для создания оркестра, использования в театральных постановках и озвучивания видеосюжетов. | Овладение основами музыкальной грамотности; освоение специальной терминологии и ключевых понятий музыкального искусства, элементарной нотной грамоты; организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры. | 1 шт. В малокомплектных школах может использоваться либо классическую гитару, либо аккордеон — это зависит от специализации учителя музыки |
| | Растения средней полосы России «Травы и Деревья». (Цифровые атласы-определители) | Для индивидуальной учебной и исследовательской деятельности школьников. | Атласы-определители являются инструментами для определения названия и принадлежности растения; помимо иллюстраций и описаний видов они содержат компьютерные программы классификации неизвестных объектов, удобные и простые в применении, что важно для начинающих исследователей-школьников. Предусмотрено несколько возможностей осуществления поиска: поиск по названию, поиск по фотографии, а также поиск по определительным морфологическим (внешним) признакам, свойственным всем объектам данного атласа-определителя. | 1 шт. (с лицензией на 15 компьютеров) |
| | Цифровой атлас школьника. Анатомия | Для индивидуальной и групповой работы учащихся по изучению строения человеческого организма. | Цифровой атлас школьника по анатомии включает в себя около 500 изображений, 67 анимационных роликов, 24 интерактивных атласа. Соответствует действующим школь ным программам по курсу анатомии человека и содержит общие сведения (текстовые и иллюстративные) по анатомии — внешнему и внутреннему строению всех уровней организации тела человека, по функционированию всех систем организма, а также по основам физиологии и гигиены человека. Важной составной частью предлагаемого материала являются интерактивные схемы, связывающие в единое целое множество изображений и анимационных роликов, иллюстрирующих с разной степенью детализации работу отдельных органов и целых систем. | 1 шт. (с лицензией на 15 компьютеров) |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Растения. Грибы. Бактерии» | Для использования в качестве интерактивного демонстрационного материала на уроках биологии; для создания собственных учебных пособий. | Интерактивное учебное пособие. Пользовательский интерфейс и алгоритм работы максимально ориентированы на эффективное использование современного мультимедийного оборудования, прежде всего интерактивной доски, а также проектора с экраном, плазменной и ЖК-панели и т. п. Пособие содержит программный модуль (Конструктор), позволяющий создавать собственные наглядные пособия. По каждой теме имеется интерактивный задачник, включающий стандартные и тестовые задания. | 1 шт. |
| | Мультимедийная моделирующая среда для изучения основ генетики и клеточных основ размножения (Виртуальная лаборатория по генетике БиоЛогика) | Для проведения наглядных виртуальных экспериментов на различных уровнях организации живых организмов (от отдельных генов и хромосом — до клеток и целых организмов). | БиоЛогика позволяет учащемуся в процессе моделирования и проведения наглядных виртуальных экспериментов на различных уровнях организации живых изучать законы наследственности и изменчивости. | 1 шт. лицензия на класс (расширенная, 30 компьютеров) |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Человек. Строение тела человека» | Для использования в качестве интерактивного демонстрационного материала на уроках биологии для создания собственных учебных пособий. | Интерактивное учебное пособие. Пользовательский интерфейс и алгоритм работы максимально ориентированы на эффективное использование современного мультимедийного оборудования, прежде всего интерактивной доски, а также проектора с экраном, плазменной и ЖК-панели и т.п. Пособие содержит программный модуль (Конструктор), позволяющий создавать собственные наглядные пособия. По каждой теме имеется интерактивный задачник, включающий стандартные и тестовые задания. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Введение в экологию» | Для использования в качестве интерактивного демонстрационного материала на уроках биологии; для создания собственных учебных пособий. | Интерактивное учебное пособие. Пользовательский интерфейс и алгоритм работы максимально ориентированы на эффективное использование современного мультимедийного оборудования, прежде всего интерактивной доски, а также проектора с экраном, плазменной и ЖК-панели и т. п. Пособие содержит программный модуль (Конструктор), позволяющий создавать собственные наглядные пособия. По каждой теме имеется интерактивный задачник, включающий стандартные и тестовые задания. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Химия клетки. Вещества, клетки и ткани растений» | Для использования в качестве интерактивного демонстрационного материала на уроках биологии; для создания собственных учебных пособий. | Интерактивное учебное пособие. Пользовательский интерфейс и алгоритм работы максимально ориентированы на эффективное использование современного мультимедийного оборудования, прежде всего интерактивной доски, а также проектора с экраном, плазменной и ЖК-панели и т. п. Пособие содержит программный модуль (Конструктор), позволяющий создавать собственные наглядные пособия. По каждой теме имеется интерактивный задачник, включающий стандартные и тестовые задания. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Растение — живой организм» | Для использования в качестве интерактивного демонстрационного материала на уроках биологии; для создания собственных учебных пособий. | Интерактивное учебное пособие. Пользовательский интерфейс и алгоритм работы максимально ориентированы на эффективное использование современного мультимедийного оборудования, прежде всего интерактивной доски, а также проектора с экраном, плазменной и ЖК-панели и т.п. Пособие содержит программный модуль (Конструктор), позволяющий создавать собственные наглядные пособия. По каждой теме имеется интерактивный задачник, включающий стандартные и тестовые задания. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Животные» | Для использования в качестве интерактивного демонстрационного материала на уроках биологии; для создания собственных учебных пособий. | Интерактивное учебное пособие. Пользовательский интерфейс и алгоритм работы максимально ориентированы на эффективное использование современного мультимедийного оборудования, прежде всего интерактивной доски, а также проектора с экраном, плазменной и ЖК-панели и т. п. Пособие содержит программный модуль (Конструктор), позволяющий создавать собственные наглядные пособия. По каждой теме имеется интерактивный задачник, включающий стандартные и тестовые задания. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Эволюционное учение» | Для использования в качестве интерактивного демонстрационного материала на уроках биологии; для создания собственных учебных пособий. | Интерактивное учебное пособие. Пользовательский интерфейс и алгоритм работы максимально ориентированы на эффективное использование современного мультимедийного оборудования, прежде всего интерактивной доски, а также проектора с экраном, плазменной и ЖК-панели и т.п. Пособие содержит программный модуль (Конструктор), позволяющий создавать собственные наглядные пособия. По каждой теме имеется интерактивный задачник, включающий стандартные и тестовые задания. | 1 шт. |
| | Микроскоп учебный Юннат 2П-3; Микромед серии с 1 по 12 с подсветкой | Для индивидуальной работы. Выполнение основных операций с изучаемыми микроскопическими объектами. | Микроскоп позволяет рассматривать объект в виде препаратов, представляющих собой тонкий слой исследуемой ткани, которые можно приготовить на предметных стеклах, входящих в комплект микроскопа; — в отраженном свете — непрозрачные предметы, толщиной до 40 мм. | 16 шт. |
| | Микронабор по анатомии | Для проведения лабораторных работ. | Формирование умений работать с различными источниками знаний, приобретение элементарных навыков работы с микропрепаратами, развивать умения проводить анализ информации, представлять результаты работы. | 1 шт. |
| | Микронабор по ботанике 6 кл. | Для проведения лабораторных работ. | Формирование умений работать с различными источниками знаний, приобретение элементарных навыков работы с микропрепаратами, развивать умения проводить анализ информации, представлять результаты работы. | 1 шт. |
| | Микронабор по ботанике 7 кл. | Для проведения лабораторных работ. | Формирование умений работать с различными источниками знаний, приобретение элементарных навыков работы с микропрепаратами, развивать умения проводить анализ информации, представлять результаты работы. | 1 шт. |
| | Микронабор по зоологии | Для проведения лабораторных работ. | Формирование умений работать с различными источниками знаний, приобретение элементарных навыков работы с микропрепаратами, развивать умения проводить анализ информации, представлять результаты работы. | 1 шт. |
| | Микронабор по общей биологии | Для проведения лабораторных работ. | Формирование умений работать с различными источниками знаний, приобретение элементарных навыков работы с микропрепаратами, развивать умения проводить анализ информации, представлять результаты работы. |
Похожие:
 | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Строение атома. Периодический закон, периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева | | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180 эк/СП |
 | Положение об учебном кабинете физики в соответствии с требованиями фгос ООО общие положения Минобрнауки России от 4 октября 2010 года №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной... | | Программа по учебному предмету «История Красноярского края» составлена... На изучение учебного материала по учебному предмету «История Красноярского края» Базисным планом Городокской средней общеобразовательной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... | | Методические рекомендации по проектированию урока (Приложение 4) Приложение 1 Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... |
| Образовательная программа Осуществлению образовательного процесса в соответствии с программными требованиями и требованиями фгос | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт). Это еще раз заставляет руководителей подумать о том, соответствуют ли... |
| Ростовский государственный университет путей сообщения, Россия В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... | | Кгоу спо «Сосновоборский автомеханический техникум» РФ, а в 2005 году вновь произошла смена учредителя – им становится Агентство профессионального образования и науки администрации... |
| Краткие сведения из истории русского языка о тенденциях его развития В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... | | Приказ от 17февраля 2014г. №234-а ст-ца Каневская о проведении межрайонного семинара Краснодарского края от 10. 10. 2013г №6149 о мерах поддержки малокомплектных (условно малокомплектных) школ Краснодарского края,... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... | | Требования к современному уроку в связи с введением фгос ООО С 20 февраля по 15 марта я обучалась на курсах в кинпо по программе «Системно-деятельностный подход к реализации учебных программ... |
| Методические рекомендации по преподаванию изо в начальной малокомплектной... Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных общеобразовательных учреждениях | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гос ООО в деятельность образовательного учреждения 3 (вариативного) модуля предусмотрено выполнение зачетной работы разработка конспекта... |
