Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т.





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т.
страница3/13
Дата публикации24.04.2015
Размер1.42 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Химия > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Опыт 1. Определение углерода и водорода в органических веществах


Для определения углерода и водорода в органическом веществе используется реакция окисления вещества оксидом меди (II) при нагревании.

При прокаливании вещества, смешанного с черным порошком оксида меди, углерод превращается в оксид углерода (IV), а водород – в воду. Оксид меди частично восстанавливается до металлической меди.

СхНу + СuО СО2 + Н2О + Сu

Порядок выполнения опыта:

  1. В сухую пробирку из тугоплавкого стекла помещают около 50 мг исследуемого сухого вещества и 10-20-кратное количество свежепрокаленного оксида меди.

  2. Закрывают пробирку пробкой с газоотводной трубкой, конец трубки помещают в другую пробирку, содержащую 2-3 мл прозрачной баритовой (гидроксид бария) или известковой (гидроксид кальция) воды так, чтобы трубка касалась поверхности жидкости.

  3. Смесь нагревают на спиртовке. Если вещество содержит углерод, то после вытеснения воздуха из пробирки, баритовая (известковая) вода помутнеет и выпадет осадок карбоната бария (кальция).

СО2 + Ва(ОН)2 ВаСО3 + Н2О

  1. Присутствие водорода обнаруживают по осаждению капель воды в верхней холодной части пробирки и на стенках газоотводной трубки.

Опыт 2. Обнаружение серы, азота и галогенов (проба Лассеня)

Для определения в органическом веществе серы, азота и галогенов

вещество сплавляют с металличесим натрием

Сплавление с металлическим натрием.

Работать в защитных очках!!

Порядок выполнения опыта:

  1. В сухую тугоплавкую пробирку помещают около 50 мг вещества и кусочек (размером с горошину) очищенного металлического натрия.

  2. Пробирку осторожно нагревают на небольшом пламени. Реакция протекает различно в зависимости от характера вещества.

  3. По окончании реакции пробирку прокаливают докрасна и быстро опускают в стаканчик (фарфоровую чашечку или ступку) с 10 мл дистиллированной воды. Осторожно постукивают пробиркой по дну стаканчика. Пробирка разбивается (часто с воспламенением, так как остается избыток натрия) и содержимое ее переходит в раствор.

  4. Раствор фильтруют через складчатый фильтр и используют для обнаружения серы, азота и галогенов.

Проба на серу

Если вещество содержало серу, то при сплавлении с натрием и последующим растворением в воде сера превращается в сульфид-ион (S2-), который и открывают.

…..S + Na Na2S

Порядок выполнения опыта:

  1. Несколько капель фильтрата прибавляют к свежеприготовленному 1%-раствору нитропруссида натрия.

  2. Внимательно наблюдают за окраской. Появление быстро проходящей фиолетовой окраски свидетельствует о присутствии серы. При большом содержании серы фиолетовая окраска переходит в кроваво-красную. Реакция с нитропруссидом натрия очень чувствительна.

Проба на азот


В случае наличия в веществе азота, исследуемый фильтрат содержит цианид-ион (СN-), который обнаруживают известным способом, то есть переводят в берлинскую лазурь.

Порядок выполнения опыта:

1. В пробирку помещают 2-5 мл фильтрата, приливают к нему 2-3 капли 10%-ного раствора железного купороса, обычно содержащего примесь сульфата железа (III). В щелочной среде немедленно образуется грязно-зеленый осадок гидроксида железа (II) в смеси с желтым осадком гидроксида железа (III).

FeSO4 + 2NaOH Fe(OH)2 + Na2SO4

Fe2(SO4)3 + 6NaOH 2 Fe(OH)3 + 3Na2SO4

2. Смесь кипятят 1-2 минуты. При наличии в растворе избытка цианид-иона гидроксид железа (II) образует комплексную желтую кровяную соль.

Fe(OH)2 + 2NaCN Fe(CN)2 + 2NaOH

Fe(CN)2 + 4NaCN Na4[Fe(CN)6]

3. Раствор охлаждают и подкисляют разбавленной соляной кислотой. При этом осадки гидроксидов железа растворяются и при наличии азота образуется хлопьевидный осадок берлинской лазури (осадок синего цвета).

Fe(OH)3 + 3HCI FeCI3 + 3H2O

3Na4[Fe(CN)6] + FeCI3 Fe4[Fe(CN)6]3 + 12NaCI

В присутствии следов азота раствор окрашивается в зеленовато-синий цвет только после длительного стояния. В отсутствии азота раствор имеет желтую окраску.

Проба на галогены

В случае наличия в веществе галогенов, исследуемый фильтрат содержит галогенид-ионы, которые обнаруживают известным способом, то есть переводят их в галогениды серебра.

Порядок выполнения опыта:

  1. Если в фильтрате после сплавления не было обнаружено серы и азота, несколько мл фильтрата помещают в пробирку и подкисляют избытком разбавленной азотной кислоты.

  2. Прибавляют несколько капель 10%-ного раствора нитрата серебра. В присутствии галогенид-ионов немедленно начинает выпадать белый или желтоватый осадок галогенида серебра. В присутствии следов галогенов возникает молочно-белая муть или опалесценция.

  3. Если вещество содержит азот или серу, то перед прибавлением нитрата серебра подкисленный раствор нужно прокипятить для удаления синильной кислоты и сероводорода.

В большинстве случаев для определения галогенов достаточно использовать пробу Бейльштейна.

Проба Бейльштейна

Порядок выполнения опыта:

  1. Кусок медной проволоки длиной 10-12 см с петелькой на конце нагревают в пламени спиртовки до тех пор, пока пламя не перестанет окрашиваться в зеленый цвет.

  2. Затем проволоку немного охлаждают, помещают в петлю небольшое количество (сухого) исследуемого вещества и снова нагревают в пламени спиртовки.

  3. Следят за изменением окраски пламени. Окрашивание пламени в синий или зеленый цвет говорит о присутствии галогенов в исследуемом веществе.

Окраска вызывается образованием летучих при высоких температурах галогенидов меди. По продолжительности окрашивания можно судить о количественном содержании галогенов.

Проба Бейльштейна не совсем специфична, так как окрашивание пламени может наблюдаться в присутствии веществ, которые не содержат галогенов (тиомочевина и ее производные, хинолиновая и никотиновая кислоты и другие).

Отчет по работе должен содержать следующие данные:

  1. Название лабораторной работы.

  2. Цель работы.

  3. Внешний вид исследуемого вещества (цвет, агрегатное состояние, запах).

  4. Рисунок установки и описание опыта по определению углерода и водорода.

  5. Описание опыта по сплавлению вещества с натрием (изменение цвета, появление дыма), рисунок установки для фильтрования образовавшегося раствора, описание полученного раствора (цвет, запах).

  6. Краткое описание опытов по определению серы, азота, галогенов. Каждый опыт должен заканчиваться выводом (содержится или не содержится данный элемент в веществе).

  7. Итоговый вывод, в котором указывается номер вещества, его внешний вид и какие элементы содержит данное вещество.



ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Перегонка. Определение показателя преломления

Цель работы: очистить и идентифицировать неизвестную жидкость

Краткая теория

Перегонка – один из методов выделения и очистки жидких органических веществ. Перегонку можно применять для удаления растворителей, для разделения нескольких продуктов реакции, для очистки от примесей. В зависимости от условий проведения различают три вида перегонки: при атмосферном давлении (простая, ректификационная), при уменьшенном давлении (перегонка в вакууме), перегонка с водяным паром.

Простая перегонка служит для очистки веществ от нелетучих и труднолетучих примесей и для разделения смесей жидкостей, температуры кипения которых отличаются на 80 и более градусов.

Установка для простой перегонки изображена на рис. № 1.

рисунок2.tif

Рисунок 1. Установка для простой перегонки

1 – плитка, 2 – водяная или масляная баня, 3 – перегонная колба Вюрца, 4 – термометр, 5 – холодильник Либиха, 6 – алонж, 7 – приемник

При выполнении перегонки следует соблюдать следующие правила:

  1. Перегоняемую колбу следует заполнять не более чем на 2/3 объема. Объем перегоняемой жидкости должен быть измерен.

  2. В перегоняемую жидкость до начала перегонки помещают «кипелки» – кусочки пористых материалов: пемзы, пористой глины, фаянса, кирпича. «Кипелки» являются источником мелких пузырьков воздуха и способствуют перемешиванию и равномерному кипению жидкости.

  3. Ртутный шарик термометра должен находиться примерно на 0.5 см ниже отверстия отводной трубки колбы и хорошо омываться парами перегоняемой жидкости.

  4. Если температура кипения жидкости не выше 70-80оС, то нагревание ведут на водяной бане. Если температура кипения выше, то нагревать можно на масляной или воздушной бане. Температура кипения жидкости – это температура, при которой давление пара жидкости над ее поверхностью равно внешнему атмосферному давлению. Любая жидкость, не разлагающаяся при нагревании, имеет свою характерную температуру кипения при обычном давлении. Температуру, при которой перегоняется основная масса вещества, можно считать температурой кипения. При перегонке чистого вещества температура кипения в течение всего процесса остается постоянной, и только к концу перегонки она возрастает на 1-2оС. При перегонке смеси жидкостей температура начинает возрастать, когда одно вещество полностью перегонится, а второе только начнет перегоняться. Второе вещество также должно перегоняться при постоянной температуре. Если при возрастании температуры идет перегонка жидкости, то эта фракция собирается в отдельный приемник.

  5. Холодильник может быть с водяным охлаждением, если температура кипения перегоняемой жидкости меньше 130оС, или воздушным, если температура выше 160оС. В интервале температур кипения 130оС-160оС холодильник может быть или водяным или воздушным. При водяном охлаждении вода в холодильник подается через нижний отвод, а вытекает через верхний. Вода должна быть проточной.

  6. Объемы полученных фракций должны быть измерены.

  7. Для полученных фракций должен быть измерен показатель преломления. Для идентификации неизвестной жидкости можно использовать температуру кипения, показатель преломления и относительную плотность.

Выполнение работы.

Студенты получают неизвестную смесь растворителей, разделяют ее методом простой или ректификационной перегонки, определяют показатель преломления каждой фракции и по таблице идентифицируют вещества.

Последовательность выполнения работы:

  1. Собирается установка, изображенная на рисунке 1или 2.

  2. Через химическую воронку в колбу заливается измеренный объем перегоняемой жидкости.

  3. В холодную жидкость помещают «кипелки».

  4. Колбу закрывают пробкой с термометром, следя за тем, чтобы шкала термометра выше 40оС не закрывалась пробкой.

  5. Начинают нагревать колбу на водяной бане. Если на кипящей водяной бане жидкость не перегоняется, то баню убирают и нагревание продолжают просто на плитке. Перегонная колба не должна касаться поверхности плитки.

  6. Скорость перегонки, то есть скорость поступления дистиллята в приемник, не должна превышать 1-2 капли в секунду.

  7. Фракции, перегоняющиеся при разных температурах, собираются в разные приемники (вначале собирается фракция, перегоняющаяся при постоянной температуре, затем фракция, перегоняющаяся при росте температуры, а затем снова при постоянной температуре).

  8. Перегонку заканчивают, когда в колбе остается 2-3 мл перегоняемой жидкости. Нельзя отгонять жидкость досуха.

  9. Плитку убирают, дают колбе охладиться и измеряют объем остатка в перегонной колбе.

  10. Измеряют показатель преломления на рефрактометре (под руководством преподавателя или лаборанта).

  11. Полученные фракции оставляют до следующего занятия для определения относительной плотности.


Отчет по работе должен содержать следующие данные:

  1. Название лабораторной работы.

  2. Цель работы.

  3. Рисунок установки для простой или ректификационной перегонки.

  4. Характеристика неизвестной жидкости (цвет, запах).

  5. Объем жидкости, взятый для перегонки.

  6. Температура, при которой упала первая капля.

  7. Температура перегонки (температура, при которой перегонялась основная масса вещества) каждой фракции.

  8. Объем каждой фракции перегнанной жидкости, их внешний вид.

  9. Объем остатка в колбе, его внешний вид.

  10. Рассчитан выход каждой фракции в процентах (отношение объема фракции к общему объему, взятому для перегонки).

  11. Рассчитаны потери при перегонке (объем, взятый для перегонки минус остаток в колбе минус объем всех фракций).

  12. Показатель преломления, определенный экспериментально.

  13. Вывод по работе, содержащий название вещества и его константы (температура кипения и показатель преломления теоретические и практические).

Таблица 1.

Температуры кипения и показатели преломления некоторых растворителей


Растворитель

Температура кипения, оС

Показатель преломления, nD20

1.

Ацетон

56.2

1.3588

2.

Бензол

80.2

1.5011

3.

Гексан

69.0

1.3751

4.

Метанол

64.5

1.3288

5.

Хлороформ

61.7

1.4459

6.

Четыреххлористый углерод

76.5

1.4601

7.

Этанол

78.3

1.3611

8.

Этилацетат

77.1

1.3723

9.

Диоксан

101.3

1.4224

10.

Пентан

36.2

1.3570

11.

Метилен хлористый

41.0

1.4246

12.

Толуол

110.6

1.4969

13.

о-Ксилол

144.4

1.5055

14.

м-Ксилол

139.1

1.4972

15.

п-Ксилол

135.5

1.4958














ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры 06. 2009...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины методика изучения...
Программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры органической химии Протокол №9 от 23. 05. 2012 г
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи»
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
История и методология химии Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Химическое образование Форма...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Английский язык»...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры Западноевропейских языков и переводоведения от...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск