Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т.





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т.
страница4/13
Дата публикации24.04.2015
Размер1.42 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Химия > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Перекристаллизация


Цель работы: очистка неизвестного органического вещества.

Краткая теория

Перекристаллизация – один из наиболее распространенных методов очистки и разделения кристаллических веществ. Этот метод основан на различной растворимости вещества в холодном и горячем растворителе и на различной растворимости компонентов смеси в одном и том же растворителе. Процесс перекристаллизации включает в себя несколько стадий:

  1. Выбор растворителя. Выбор проводится опытным путем. Растворитель должен отвечать следующим требованиям:

1) не взаимодействовать с веществом,

2) не растворять вещество при комнатной температуре и хорошо растворять при нагревании,

3) при охлаждении горячего раствора должны выпадать кристаллы,

4) хорошо растворять примеси при комнатной температуре или не растворять их при кипячении,

5) температура кипения растворителя должна быть ниже температуры плавления вещества на 10-15ºС,

6) растворитель должен легко удаляться с поверхности кристаллов при промывании и сушке.

  1. Приготовление насыщенного при температуре кипения растворителя раствора.

  2. Фильтрование горячего раствора через складчатый фильтр для избавления от механических примесей.

  3. Охлаждение раствора, вызывающее кристаллизацию. Охлаждение ведут с такой скоростью, чтобы выпадали кристаллы средних размеров. Обычно раствор оставляют стоять при комнатной температуре 20-30 минут, а затем помещают в ледяную баню. Если кристаллы не выпадают, то можно поместить в раствор кристаллик данного вещества («затравку») или потереть стеклянной палочкой о внутреннюю стенку стакана с раствором.

  4. Отделение кристаллов от маточного раствора (фильтрование при пониженном давлении).

  5. Промывание кристаллов холодным растворителем. Если при комнатной температуре вещество практически не растворимо, то кристаллы можно промывать растворителем комнатной температуры.

  6. Сушка кристаллов. Сушат кристаллы обычно на воздухе или в вакуумном кристаллизаторе.


Установки для проведения всех стадий перекристаллизации изображены на рисунке № 4

рисунок

Рисунок 4.

  1. Установка для приготовления насыщенного раствора (а – круглодонная колба, б – обратный холодильник, в – плитка)

  2. Установка для горячего фильтрования (а – стакан, б – химическая воронка, в – складчатый фильтр)

  3. Установка для фильтрования при пониженном давлении (а – фильтр Шотта, б – колба Бунзена)


Экспериментальная часть

Последовательность выполнения работы:

  1. Собирается установка 1, изображенная на рисунке 4.

  2. В колбу помещают взвешенное количество вещества (0.5 -1.0 г бензойной кислоты), «кипелки» и 5-6 мл растворителя (в данной работе вода).

  3. Нагревают смесь до кипения и наблюдают растворилось вещество или нет.

  4. Если вещество не растворилось (в смеси присутствуют кристаллы или маслянистые капли вещества), то через обратный холодильник добавляют 1-2 мл растворителя и снова нагревают смесь до кипения.

  5. Указанную выше операцию проводят до тех пор, пока все вещество не растворится. После этого добавляют еще 1-2 мл растворителя. Записывают общий объем растворителя, затраченный на растворение вещества.

  6. Собирается установка 2, изображенная на рисунке 4.

  7. Горячий раствор фильтруют через складчатый фильтр. Для этого в стакан на 100-150 мл наливают 1-2 мл растворителя, вставляют коническую воронку со складчатым бумажным фильтром и нагревают до кипения. После того как пары растворителя нагреют воронку, на фильтр выливают горячий раствор.

  8. Если на фильтре появились кристаллы, то после фильтрования бумажный фильтр помещают в колбу, в которой готовили насыщенный раствор, добавляют 4-6 мл растворителя, доводят до кипения и фильтруют через новый складчатый фильтр в тот же стакан.

  9. Стакан с фильтратом оставляют на воздухе на 20-30 минут, а затем помещают в ледяную баню. Если кристаллы не выпадают, то в стакан помещают «затравку» – кристаллик того же чистого вещества или потирают стеклянной палочкой внутри стакана, чтобы вызвать кристаллизацию.

  10. Собирается установка 3, изображенная на рисунке 4.

  11. Выпавшие кристаллы отфильтровывают на воронке Бюхнера (фильтре Шотта), промывают холодным растворителем и высушивают на воздухе (обычно оставляют до следующего занятия).

  12. Высушенные кристаллы взвешивают, отмечают форму кристаллов, рассчитывают выход после перекристаллизации (в процентах) и определяют температуру плавления. Выход после перекристаллизации рассчитывают как отношение массы вещества, полученного после перекристаллизации к массе вещества взятого для перекристаллизации.

Отчет по работе должен содержать следующие данные:

  1. Название лабораторной работы.

  2. Цель работы.

  3. Рисунки установок для перекристаллизации и фильтрования или ссылка на рисунки, если они были сделаны ранее.

  4. Характеристика вещества (внешний вид: цвет, форма кристаллов).

  5. Масса вещества, взятого для перекристаллизации.

  6. Объем растворителя, взятого для перекристаллизации.

  7. Масса вещества, полученного после перекристаллизации, внешний вид вещества.

  8. Выход вещества после перекристаллизации в процентах.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4

Определение температуры плавления


Цель работы: определение температуры плавления перекристаллизованного вещества и сравнение ее с табличными данными.

Краткая теория

Каждое органическое вещество характеризуется определенными физическими свойствами. Для кристаллического вещества таким свойством является температура плавления (Т. пл.). Температурой плавления вещества называют температуру, при которой вещество из твердого состояния переходит в жидкое (расплав). Для чистого вещества температура плавления – величина постоянная и может быть использована для его идентификации. Чистое вещество плавится в узком интервале температур (от нескольких десятых долей градуса до одного). Примеси обычно понижают температуру плавления и расширяют интервал.

Один из способов определения температуры плавления – определение в капилляре.

Установка для определения температуры плавления в капилляре изображена на рисунке № 5.

рисунок1

Рисунок 5. Установка для определения температуры плавления

1 - штатив, 2 - плитка, 3 - прибор для определения температуры плавления, 4 – правильное закрепление капилляра с веществом на термометре

При выполнении работы следует соблюдать следующие правила:

  1. Капилляр для определения температуры плавления вещества должен быть изготовлен из обычного стекла и быть запаянным с одного конца, длина его обычно 4-5 см, внутренний диаметр 1 мм.

  2. Вещество должно быть растерто до порошкообразного состояния шпателем на предметном стеклышке.

  3. Высота столбика вещества в капилляре должна быть 3-5 мм.

  4. Слой вещества должен быть плотным. Для получения плотного слоя капилляр с веществом бросают несколько раз запаянным концом вниз через вертикально поставленную стеклянную трубку.

  5. Капилляр с веществом прикрепляют к термометру таким образом, чтобы столбик вещества находился вблизи ртутного шарика.

  6. Ртутный шарик термометра в приборе должен находиться ниже уровня теплоносителя.

  7. Нагревание вначале следует проводить быстро, а затем вблизи предполагаемой температуры плавления (за 10 – 15ºС) – очень медленно (1ºС в минуту).

  8. Различают три стадии изменения вещества: 1) смокание вещества (вещество начинает изменяться – сжимается, меняет цвет), 2) появление мениска (наблюдаются твердая и жидкая фазы), 3) полный расплав (расплав должен быть прозрачным). Температура плавления вещества – это интервал между температурой появления мениска и температурой полного расплава.

Экспериментальная часть

Последовательность выполнения работы:

  1. Очищенное вещество взвешивают.

  2. Небольшое количество вещества растирают на предметном стекле.

  3. Набивают веществом капилляр.

  4. Закрепляют капилляр на термометре.

  5. Термометр с капилляром помещают в прибор для определения температуры плавления.

  6. Прибор закрепляют на штативе и начинают нагревать.

  7. Отмечают три стадии изменения вещества: смокание, мениск и полный расплав. Записывают температуры, при которых произошли эти изменения.

  8. Сравнивают полученную температуру плавления с табличными данными и определяют неизвестное вещество.

Отчет по работе должен содержать следующие данные:

  1. Название лабораторной работы.

  2. Цель работы.

  3. Рисунок установки для определения температуры плавления.

  4. Температуры трех стадий изменения вещества.

  5. Температура плавления вещества.

  6. Вывод по работе, содержащий название вещества и его температуры плавления (теоретическую и практическую).

Таблица 3.

Температуры плавления некоторых веществ.




Вещество

Температура плавления, ºС

1.

Бензойная кислота

122-122.5




Ацетанилид

113-114


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры 06. 2009...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины методика изучения...
Программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры органической химии Протокол №9 от 23. 05. 2012 г
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи»
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
История и методология химии Направление — 050100. 68. Педагогическое образование Магистерская программа Химическое образование Форма...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Английский язык»...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры Западноевропейских языков и переводоведения от...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры органической химии протокол №614(1/10) от 03. 09. 2010 г.) Заведующий кафедрой: Акимова Т. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск