Образовательная программа по предмету «Химия» 8-11 класс, базовый уровень на 2011 2012 учебный год

Скачать 1.22 Mb.

Название	Образовательная программа по предмету «Химия» 8-11 класс, базовый уровень на 2011 2012 учебный год
страница	11/11
Дата публикации	30.06.2013
Размер	1.22 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Химия > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Основной формой проведения занятий является урок. Также проводятся практические занятия и лабораторные опыты.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН

10 КЛАСС

№ урока	Тема урока	Дидактические единицы стандарта	Тип урока	Наглядность. Лабораторные опыты.	Домашнее задание
ВВЕДЕНИЕ (1 ЧАС)
1	Предмет органической химии. Сравнение органических соединений с неорганическими. Природные, искусственные и синтетические органические соединения.	Витализм. Фотосинтез. Органические соединения. Органическая химия. Особенности, характеризующие органические соединения.	Урок освоения новых знаний	Образцы органических соединений	§1 стр. 5 – 12
ТЕМА № 1: ТЕОРИЯ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ (2 ЧАСА)
2	Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле согласно их валентности.	Валентность. Химическое строение.	Комбинированный урок		§2 стр.14-17 Упр. 2 стр. 22
3	Основные положения теории химического строения органических соединений. Понятие о гомологии и гомологах, изомерии и изомерах. Химические формулы и модели молекул в органической химии.	Теория строения органических соединений. Гомологический ряд и гомологическая разность. Изомерия, изомеры. Формулы молекулярные и структурные. Модели молекул	Комбинированный урок	Шаростержневые модели	§ 2 стр.17 - 21
ТЕМА № 2: УГЛЕВОДОРОДЫ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ (8 ЧАСОВ)
4	Природный газ. Алканы. Природный газ как топливо. Преимущества природного газа перед другими видами топлива. Состав природного газа.	Углеводороды. Природный газ. Алканы, или предельные углеводороды.	Урок освоения новых знаний		§3 стр. 23 - 25
5	Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Химические свойства алканов: горение, замещение, разложение и дегидрирование. Применение алканов на основе их свойств.	Международная номенклатура ИЮПАК. Правила составления названий алканов. Химические свойства алканов и их применение. Реакция дегидрирования.	Комбинированный урок	Изготовление моделей молекул Определение элементного состава органических соединений	§3 стр.25 – 31 Упр. 8 стр.32
6	Алкены.	Алкены. Изомерия алкенов. Правила составления названий алкенов по номенклатуре ИЮПАК. Реакция дегидратации. Химические свойства этилена. Качественные реакции на кратную связь. Мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации.	Комбинированный урок	Изготовление моделей молекул Обесцвечивание бромной воды	§4 стр. 33- 40
7	Алкадиены и каучуки.	Алкадиены. Синтетические каучуки. Резина, эбонит. Химические свойства алкадиенов.	Комбинированный урок	Изготовление моделей молекул Образцы каучуков и резины	§5 стр. 42 - 45
8	Алкины.	Алкины. Ацетилен. Химические свойства ацетилена. Качественные реакции на кратную связь. Поливинилхлорид.	Комбинированный урок	Изготовление моделей молекул Получение и свойства ацетилена	§6 стр.47-51 Упр. 6 стр. 51
9	Бензол.	Бензол. Получение бензола. Химические свойства бензола. Применение бензола.	Комбинированный урок	Изготовление моделей молекул	§7 стр. 52 – 54 Упр. 5 стр. 55
10	Нефть.	Нефть. Фракционная перегонка, или ректификация. Ректификационные газы., газолиновая фракция, лигроиновая фракция, керосиновая фракция, дизельное топливо, мазут. Продукты перегонки нефти. Крекинг и риформинг. Детонационная устойчивость, октановое число.	Комбинированный урок	Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки» Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах Презентация	§ 8 стр. 55 - 61
11	Обобщение темы «Углеводороды и их природные источники»	решение расчетных задач, составление уравнений реакций, осуществление цепочки превращений	Урок - обобщение	Карточки с заданиями	Повторить §§ 3 - 8
12	Контрольная работа № 1 по теме «Углеводороды и их природные источники»	Контроль знаний	Контрольная работа	Варианты заданий
ТЕМА № 3: КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ (10 ЧАСОВ)
13	Единство химической организации живых организмов. Химический состав живых организмов.	Химическая организация живых организмов.	Урок освоения новых знаний			§9 стр. 63 - 65
14	Спирты.	Функциональная гидроксильная группа. Предельные одноатомные спирты. Изомерия и номенклатура спиртов. Простые эфиры. Водородная связь. Химические свойства спиртов: горение, взаимодействие с натрием, дегидратация, окисление в альдегиды, реакция этерификации. Представители спиртов. Многоатомные спирты. Качественная реакция на глицерин.	Комбинированный урок	Свойства этилового спирта(окисление спирта в альдегид) Свойства глицерина Качественная реакция на глицерин		§9 стр. 65 - 73
15	Каменный уголь. Фенол.	Фенолы. Фенол. Получение фенола. Каменный уголь и продукты его переработки. Коксохимическое производство.	Комбинированный урок	Коллекция «Каменный уголь», презентация		§10 стр. 74 – 77 Упр. 5 стр. 79
16	Альдегиды.	Альдегиды и кетоны. Ацетон. Получение альдегидов: окисление спиртов. Формальдегид. Уксусный альдегид. Химические свойства альдегидов.	Комбинированный урок	Образец альдегида Свойства формальдегида		§11 стр. 80 - 83
17	Карбоновые кислоты.	Карбоксильная группа. Карбоновые кислоты. Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Непредельные одноосновные кислоты. Муравьиная и уксусная кислоты. Свойства карбоновых кислот. Формиаты и ацетаты. Применение карбоновых кислот.	Комбинированный урок	Образцы карбоновых кислот Свойства уксусной кислоты		§12 стр.84 – 90 упр. 6 стр. 91
18	Сложные эфиры и жиры.	Реакция этерификации. Сложные эфиры. Применение сложных эфиров. Жиры. Химические свойства жиров. Мыла. Очищающее действие мыла. Синтетические моющие средства.	Комбинированный урок	Свойства жиров Сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка		§13 стр. 92 - 94
19	Углеводы.	Моносахариды. Глюкоза – альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы. Применение глюкозы. Фруктоза. Классификация углеводов.	Комбинированный урок	Образцы углеводов Свойства глюкозы		§14 стр. 100 -108
20	Дисахариды и полисахариды.	Дисахариды. Полисахариды. Реакция поликонденсации. Качественная реакция на крахмал.	Комбинированный урок	Свойства крахмала		§15 стр. 110 -115
21	Обобщение темы «Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники»	Систематизация знаний по теме	Урок - обобщение	Карточки с заданиями		Повторить §§ 9 - 15
22	Контрольная работа № 2 по теме «Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники»	Контроль знаний по теме	Контрольная работа	Варианты заданий
ТЕМА № 4: АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ СОЕДИНЕНИЯ И ИХ НАХОЖДЕНИЕ В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ (6 ЧАСОВ)
23	Амины.	Амины. Метиламин. Анилин. Химические свойства аминов. Качественная реакция на анилин. Реакция Зинина. Применение анилина.	Урок освоения новых знаний	Образец анилина. Взаимодействие аммиака и анилина с соляной кислотой		§16 стр. 116 - 121
24	Аминокислоты.	Аминокислоты. Химические свойства аминокислот. Пептидная связь. Применение аминокислот.	Комбинированный урок	Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот		§17 стр. 122 - 130
25	Белки.	Белки, их структура. Химические свойства белков. Биологические функции белков.	Комбинированный урок	Цветные реакции белков: ксантопротеиновая, биуретовая Свойства белков		§17 стр. 130 - 133
26	Нуклеиновые кислоты.	Рибонуклеиновые кислоты РНК и дезоксирибонуклеиновые кислоты ДНК. Нуклеотиды, полинуклеотиды. Функции РНК и ДНК. Биотехнология. Генная инженерия.	Комбинированный урок	Модель молекулы ДНК		§18 стр. 135 - 141
27	Практическая работа № 1. Идентификация органических соединений	Умение работать с лабораторным оборудованием и химическими веществами	Практическая работа	Этиловый спирт, муравьиная кислота, растворы глюкозы и глицерина, формальдегида и белка, растительное и машинное масло, крахмал, сахароза.
28	Контрольная работа № 3: по теме «Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе»	Контроль знаний по теме	Контрольная работа	Варианты заданий
ТЕМА № 5: БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (4 ЧАСОВ)
29	Ферменты.	Ферменты или энизмы. Специфические свойства ферментов. Использование ферментов в промышленности.	Урок освоения новых знаний	Презентация		§19 стр. 142 - 147
30	Витамины.	Витамины. Авитаминоз, гиповитаминоз. Функции витаминов. Роль витаминов С и А.	Комбинированный урок	Презентация Испытание среды аскорбиновой кислоты индикатором		§ 20 стр. 148 - 152
31	Гормоны.	Гормоны. Свойства гормонов: активность, высокая физиологическая дистанционное действие, быстрое разрушение в тканях, непрерывное продуцирование. Значение инсулина и адреналина для человека.	Комбинированный урок	Презентация		§ 20 стр. 153 - 154
32	Лекарства. Лекарственная химия.	Лекарства. Химиотерапия и фармакология. Вред наркотических веществ, их химическая природа и действие на организм человека	Комбинированный урок	Презентация		§ 20 стр. 155 - 159
ТЕМА № 6: ИСКУССТВЕННЫЕ И СИНТЕТИЧЕСКИЕ ПОЛИМЕРЫ (3 ЧАСОВ)
33	Искусственные полимеры.	Искусственные полимеры. Пластмассы. Целлулоид. Волокна. Ацетатное волокно, вискоза, медно-аммиачное волокно.	Урок освоения новых знаний	Образцы полимеров		§ 21 стр. 162 - 166
34	Синтетические полимеры.	Синтетические полимеры. Структура макромолекул полимеров. Полиэтилен. полипропилен. Термореактивные и термопластичные полимеры. Синтетические волокна.	Комбинированный урок	Образцы полимеров Коллекция «Пластмассы» Образцы волокон		§ 22 стр. 166 - 172
35	Практическая работа № 2. «Распознавание пластмасс, волокон и каучуков».	Свойства пластмасс, волокон, каучуков.	Практическая работа	Полиэтилен, поливинилхлорид, капрон, хлопок, шерсть

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

В результате изучения химии на базовом уровне в 10 классе ученик должен знать / понимать

• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
• основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;
• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
• определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
• характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;
• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;
• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
• экологически грамотного поведения в окружающей среде;
• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

ЛИТЕРАТУРА

Для учителя:

Учебник Химия О.С.Габриелян
Поурочное планирование по химии
Программа по химии О.С.Габриелян
Дидактические задания по химии для 10 класса
Тесты по химии для 10 класса

Для учащихся

Учебник Химия О.С.Габриелян

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Рабочая программа по предмету химия класс 10 2011-2012 Рабочая программа разработана на основе Программы курса химии для 10 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень), автор...		Моу голубинской сош на 2011-2012 учебный год Учебник: Химия. Неорганическая химия. Органическая химия. 9 класс.: учеб для общеобразоват учреждений
	Тематическое планирование на 2012/2013 учебный год химия 8 класс О. С. Габриелян, издательство «Дрофа» 2008г;с учётом примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый...		Рабочая программа по информатике 8 класс базовый уровень Михайлова... Преподавание учебного предмета «Информатика» в основной школе (8-9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными...
	Рабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2011 -2012... Рабочая программа предназначена для 9 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по...		Тематическое планирование на 2013 2014 уч год* химия 10 класс Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений [Текст]
	Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Программы курса химии для 8- 9 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Автор Гара Н. Н. Программы общеобразовательных...		Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 учебный год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях
	Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень на 2011 2012 год Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях		План проведения заседаний методического объединения учителей иностранного... Утверждение плана работы шмо, рабочих программ по предмету на 2011 – 2012 учебный год
	Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр		Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый... М. М. Разумовской, доктора филологических наук, профессора П. А. Леканта, рекомендованного Министерством образования и науки Российской...
	Рабочая программа по физической культуре 10-11 классов средняя школа... Рабочая программа составлена на основе комплексной программы физического воспитания 1-11 классы авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич...		Рабочая программа по музыке для 1класса на 2012- 2013 учебный год Настоящая программа разработана на основе примерной программы начального общего образования по технологии (базовый уровень), образовательная...
	Рабочая программа по учебному предмету «Химия» 11 класс (базовый уровень 2 часа) «средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»		Типовые задания по предмету Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год....

Образовательная программа по предмету «Химия» 8-11 класс, базовый уровень на 2011 2012 учебный год

Похожие: