Образовательная программа по предмету «Химия» 8-11 класс, базовый уровень на 2011 2012 учебный год
Скачать 1.22 Mb.
|
| 32 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Соединения химических элементов» | Систематизировать знания по теме | Урок - обобщение | Карточки | Повторить §§17-23 |
| 33 | Контрольная работа по теме «Соединения химических элементов». | Контроль знаний по теме | Контрольная работа | Варианты заданий | |
| ТЕМА №4: ИЗМЕНЕНИЯ ПРОИСХОДЯЩИЕ С ВЕЩЕСТВАМИ (10 часов) | |||||
| 34 | Понятие явлений как изменений, происходящих с веществами. Физические явления в химии. | Дистилляция, или перегонка. Дистиллированная вода. Кристаллизация и выпаривание. Фильтрование. Возгонка. Отстаивание. Делительная воронка. Центрифугирование. | Урок освоения новых знаний | Примеры физических явлений | §25стр. 129 - 134 |
| 35 | Явления, связанные с изменениями состава вещества, – химические реакции. Признаки и условия протекания химических реакций. | Признаки химических реакций. Условия течения химических реакций. Реакции экзо- и эндотермические. Реакции горения. | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §26 стр. 135-139 |
| 36 | Закон сохранения массы вещества. Химические уравнения. Расчеты по химическим уравнениям. | Химические уравнения. Правила подбора коэффициентов в уравнениях реакций. Единицы важнейших величин. Алгоритм вычисления по уравнению реакции. | Комбинированный урок | | §27 стр. 139 – 145 §28 стр.146 – 150 упр.1 стр.150 |
| 37 | Реакции разложения. Понятие о скорости химических реакций. | Реакция разложения. Скорость химической реакции. Катализаторы. Ферменты. | Комбинированный урок | Примеры реакций разложения | §29 стр. 150-155 упр.1 стр.155 |
| 38 | Реакции соединения. Каталитические и некаталитические реакции. Обратимые и необратимые реакции | Реакции соединения – антонимы реакций разложения. Каталитические и некаталитические реакции. Цепочки переходов или превращений. Обратимые и необратимые реакции. | Комбинированный урок | Примеры реакций соединения | §30 стр.156 – 159 упр.2 стр.159 |
| 39 | Реакции замещения. Электрохимический ряд напряжений металлов. | Реакции замещения. Ряд активности металлов. Условия взаимодействия металлов с растворами кислот и солей. | Комбинированный урок | Примеры реакций замещения | §31 стр. 160 – 164 упр. 3 стр.164 |
| 40 | Реакции обмена. Реакции нейтрализации. | Реакции обмена. Реакции нейтрализации. Условия протекания реакций обмена в растворах до конца. | Комбинированный урок | Примеры реакций обмена | §32 стр. 164 – 167 упр.3 стр. 168 |
| 41 | Типы химических реакций на примере свойств воды. | Электролиз. Фотолиз. Фотосинтез. Щелочные и щелочноземельные металлы. Гидроксиды. Условие взаимодействия оксидов металлов и неметаллов с водой. Гидролиз. | Комбинированный урок | Примеры реакций | §33 стр. 168 – 172 упр.3 стр. 173 |
| 42 | Повторение и обобщение темы «Изменения, происходящие с веществами». | Систематизировать знания по теме | Урок - обобщение | Карточки с заданиями | Повторить §§ 25 - 29 |
| 43 | Контрольная работа по теме «Изменения, происходящие с веществами». | Контроль знаний по теме | Контрольная работа | Варианты заданий | |
| ТЕМА № 5: ПРАКТИКУМ №1 ПРОСТЕЙШИЕ ОПЕРАЦИИ С ВЕЩЕСТВОМ (5 часов) | |||||
| 44 | Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами. | Уметь обращаться с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами. Знать правила техники безопасности. | Практическая работа | Оборудование химической лаборатории | |
| 45 | Наблюдение за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание. | Наблюдать и описывать химические опыты с помощью естественного языка и языка химии | Практическая работа | Свечи, стекло, пробирка, фарфоровая чашка, трубка | Повторить §26 |
| 46 | Анализ почвы и воды. | Наблюдать и самостоятельно проводить опыты, описывать их. | Практическая работа | Почва, вода, пробирки, фильтр,стеклянная пластинка, спиртовка, индикаторы, мерный цилиндр, колба с крышкой | |
| 47 | Признаки химических реакций. | Наблюдать и описывать химические опыты с помощью естественного языка и языка химии. Описывать свойства изучаемых веществ на основе наблюдений и превращений, уметь составлять уравнения проводимых реакций | Практическая работа | Медная проволока, карбонат кальция, соляная кислота, хлорид железа, радонид калия, карбонат натрия, хлорид кальция, пробирки, спиртовка | Повторить §§ 29 - 32 |
| 48 | Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе | Уметь приготовить раствор и рассчитать массовую долю вещества. | Практическая работа | Сахар, вода, весы, стакан химический | Повторить §27 |
| ТЕМА №6:РАСТВОРЕНИЕ.РАСТВОРЫ.СВОЙСТВА ЭЛЕКТРОЛИТОВ (18 часов) | |||||
| 49 | Растворение как физико-химический процесс. | Растворы. Физическая и химическая теории растворов. Тепловые явления при растворении. Гидраты и кристллогидраты. | Урок освоения новых знаний | Таблица растворимости кислот, оснований, солей | §34 стр.186 -188 |
| 50 | Растворимость. Насыщенные, ненасыщенные и пересыщенные растворы. | Насыщенные, ненасыщенные и пересыщенные растворы. Хорошо растворимые, малорастворимые и практически нерастворимые вещества. | Комбинированный урок | | §34 стр. 188-192 |
| 51 | Понятие об электролитической диссоциации. | Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация и ассоциация. Механизм диссоциации вещества с различным типом связи. Степень электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты. | Комбинированный урок | | §35 стр.193 - 198 |
| 52 | Основные положения теории электролитической диссоциации | Основные положения теории электролитической диссоциации Кислоты, основания и соли в свете теории электролитической диссоциации | Комбинированный урок | | §36 стр. 198 - 202 |
| 53 | Ионные уравнения реакций. Условия протекания реакции обмена между электролитами до конца в свете ионных представлений. | Молекулярные и ионные уравнения реакций. Реакции ионного обмена. Реакции нейтрализации. | Комбинированный урок | | § 37 стр.203 - 205 |
| 54 | Классификация ионов и их свойства. | Ионы простые и сложные, гидратированные и негидратированные, катионы и анионы. | Комбинированный урок | | §37 стр. 206 - 208 |
| 55 | Кислоты, их классификация. Диссоциация кислот и их свойств в свете теории электролитической диссоциации. | Классификация кислот. Типичные свойства кислот. | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §38 стр. 209 - 210 |
| 56 | Взаимодействие кислот с металлами. Электрохимический ряд напряжения металлов. | Условия протекания типичных реакций кислот. Ряд напряжений металлов. | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §38 стр. 210-214 |
| 57 | Основания, их классификация. Диссоциация оснований и их свойства. | Классификация оснований. Типичные свойства оснований. Типичное свойство нерастворимых оснований. | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §39 стр.214 тр. 226 - 216 |
| 58 | Взаимодействие оснований с кислотами, кислотными оксидами и солями. | Условия протекания типичных реакций оснований | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §39 стр. 216-217 |
| 59 | Соли, их классификация и диссоциация различных типов солей. | Соли средние, кислые и основные. Диссоциация различных групп солей. | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §41 стр. 222-224 |
| 60 | Взаимодействие солей с кислотами, основаниями и солями. | Типичные свойства нормальных солей. Два правила напряжения металлов. Условия протекания реакций солей с металлами. | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §41 стр. 224-225 |
| 61 | Обобщение сведений об оксидах, их классификации и химических свойствах | Оксиды несолеобразующие и солеобразующие. Оксиды основные и кислотные. Типичные свойства оксидов. Условия протекания реакций кислотных и основных оксидов. | Комбинированный урок | Примеры химических реакций | §40 стр. 218-221 |
| 62 | Генетические ряды металлов и неметаллов. Генетическая связь между классами веществ. | Генетическая связь. Генетический ряд металлов и его разновидности. Генетический ряд неметаллов и его разновидности. | Комбинированный урок | | §42 стр. 226 - 228 |
| 63 | Окислительно-восстановительные реакции. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции. | Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель; окисление и восстановление. Метод электронного баланса. | Комбинированный урок | Карточки с заданиями | §43 стр. 229 - 234 |
| 64 | Свойства простых веществ – металлов и неметаллов, кислот и солей в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах. | Свойства простых веществ в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах. Свойства сложных веществ в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах. | Комбинированный урок | Упражнения в учебнике стр. 235 | Повторить §§ 34 - 43 |
| 65 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Растворение. Растворы. Свойства электролитов» | Систематизировать знания по теме | Урок обобщение | Карточки с заданиями | Повторить §§ 34 - 43 |
| 66 | Контрольная работа по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов». | Контроль знаний по теме | Контрольная работа | Варианты заданий | |
| | |||||
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету химия класс 10 2011-2012 Рабочая программа разработана на основе Программы курса химии для 10 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень), автор... |  | Моу голубинской сош на 2011-2012 учебный год Учебник: Химия. Неорганическая химия. Органическая химия. 9 класс.: учеб для общеобразоват учреждений |
| Тематическое планирование на 2012/2013 учебный год химия 8 класс О. С. Габриелян, издательство «Дрофа» 2008г;с учётом примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый... | | Рабочая программа по информатике 8 класс базовый уровень Михайлова... Преподавание учебного предмета «Информатика» в основной школе (8-9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными... |
| Рабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2011 -2012... Рабочая программа предназначена для 9 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по... | | Тематическое планирование на 2013 2014 уч год* химия 10 класс Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] |
| Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Программы курса химии для 8- 9 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Автор Гара Н. Н. Программы общеобразовательных... | | Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 учебный год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях |
| Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень на 2011 2012 год Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях | | План проведения заседаний методического объединения учителей иностранного... Утверждение плана работы шмо, рабочих программ по предмету на 2011 – 2012 учебный год |
| Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр | | Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый... М. М. Разумовской, доктора филологических наук, профессора П. А. Леканта, рекомендованного Министерством образования и науки Российской... |
| Рабочая программа по физической культуре 10-11 классов средняя школа... Рабочая программа составлена на основе комплексной программы физического воспитания 1-11 классы авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич... | | Рабочая программа по музыке для 1класса на 2012- 2013 учебный год Настоящая программа разработана на основе примерной программы начального общего образования по технологии (базовый уровень), образовательная... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Химия» 11 класс (базовый уровень 2 часа) «средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Типовые задания по предмету Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
