Отличительные особенности сельской малочисленной школы от других видов школ

Скачать 0.82 Mb.

Название	Отличительные особенности сельской малочисленной школы от других видов школ
страница	5/5
Дата публикации	01.07.2014
Размер	0.82 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5

Заключение

Основной задачей дипломной работы было рассмотрение педагогического творчества учителя информатики в сельской школе. Мы проанализировали условия труда для учителя в сельской местности, рассмотрели проблемы в преподавании информатики и пути их решения в малокомплектной школе. Очевидно, что благодаря творчеству учителя и освоению новых методик рождается нечто новое, ранее не бывшее, на основе реорганизации имеющегося опыта и формирования новых комбинаций знаний, умений, продуктов.

Творческий характер педагогической деятельности обусловливает особый стиль мыслительной деятельности педагога, связанный с новизной и значимостью ее результатов, вызывая сложный синтез всех психических сфер (познавательной, эмоциональной, волевой и мотивационной) личности обучающегося. Особое место в нем занимает развитая потребность творить, которая воплощается в специфических способностях и их проявлении.

Успех образования впрямую зависит от личности учителя, его профессиональной и общекультурной подготовки, от его творческого потенциала. От учителя требуются, прежде всего, глубокие профессиональные знания не только своего предмета, но и последних достижений науки в области педагогики и психологии, новых образовательных и информационных технологий. От его профессиональной пригодности, педагогического мастерства, творчества, готовности к инновационной деятельности зависит эффективность педагогической системы. В связи с этим особую значимость сегодня приобретает именно организация научно-исследовательской деятельности.

Научно-исследовательская работа является одним из определяющих факторов развития учебного заведения; от нее зависит и уровень преподавания, и творческий настрой коллектива, и связь обучения с современной наукой, общественной и экономической жизнью.

В числе задач, обозначенных "Концепцией модернизации российского образования до 2010 года", - равный доступ граждан России к образованию разного уровня независимо от места жительства, обучение с использованием современного учебного оборудования, охрана прав ребенка, введение независимой оценки качества знаний, вопрос о разграничении полномочий и многое другое.

Вместе с тем, наблюдаемое в последнее время резкое сокращение сельского населения, вызванное интенсивным оттоком молодежи из села, привело к появлению термина "неперспективная деревня". Поэтому отличительной чертой современной сельской школы стала ее малочисленность. Некогда полноценные сельские школы превратились в малокомплектные, то есть школы без параллельных классов с малым контингентом обучающихся. Такие школы, как правило, не дают того уровня образования, которое необходимо выпускнику школы, так как экономические факторы не позволяют обеспечить малокомплектную школу педагогами-предметниками.

В дипломной работе мы попытались изложить возможные пути решения проблем малокомплектной школы в условиях использования современных информационных технологий в качестве источника образовательных, методических, консалтинговых ресурсов образовательной системы.

Список использованной литературы

Авраменко Е.А. Проектная деятельность на уроках информатики. // Вопросы Интернет Образования, 2006, №35
Агафонова М.А. Метод проектов. // Вопросы Интернет Образования, 2006, №35
Актуальные проблемы развития инновационного потенциала сельской школы России [Текст]: Сб. статей исследователей высшей школы и научных учреждений // Материалы Всероссийской научно-практической конференции "Развитие инновационного потенциала сельской школы: возможности и перспективы. Комплексные сельские образовательные системы как перспективные модели для возрождения и развития сельского социума в России". - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2008. - 302 с.
Гилярова М.Г. Информатика 10 класс. Проектная деятельность/М.Г. Гилярова. - Волгоград: ИТД "Корифей", 2005
Швецова О.Е. Введение в проектную деятельность, // Вопросы Интернет Образования, 2006, №35
Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. - 2-е изд. - М.: ВАКО, 2008
Карпова Е.А. Концепция педагогической деятельности. По материалам сайта http://pedagog.home.nov.ru/
Муха И.В. Практическое руководство по проектной деятельности: Учеб.пособие. - Томск, 2005
Проект на уроках информатики. - М.: Образование и информатика, 2006
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. и др. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебн. пособие - М.: 2007
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. - [Электронный ресурс]. URL: http://archive. kremlin.ru/text/docs/2002/04/57884. shtml (дата обращения 11.01.2011)
Гохберг Г.С. Информационные технологии/ Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2007
Брыкова О.В., Смирнова З.Ю., Ээльмаа Ю.В. Рекомендации по оформлению и представлению презентации. - СПб.: Государственное образовательное учреждение дополнительного образовательного учреждения центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга "Региональный центр оценки качества и информационных технологий" - 2008
Развитие творческой активности школьников/Под ред.А.М. Матюшкина. - М.: Педагогика, 2004
"Творческий проект - от идеи до разработки" ж/л "Информатика и образование" №9/2005г. автор статьи Малясова С. В.
Саркисян М. "Проектная технология на уроках информатики". - М.: "Корифей", 2005
Н.Д. Угринович. Информатика: Учебник для 7 класса. - 4-е изд. - М.: БИНОМ. Лабораториязнаний, 2007
http://www.issl.dnttm.ru
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. - М.: АРКТИ, 2009
www.mega.educat.samara.ru.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - Москва, "Народное образование", 2006
Якиманская И., Якунина О. Личностно-ориентированный урок: планирование и технология проведения. // Директор школы. - № 3, 2007
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М., 2008
Сазонов Б.В. К определению понятия "проектирование" // Методология исследования проектной деятельности. - М., 2006

1 http://council.gov.ru/inf_ps/parlisurvey/2006/07/41/item1330.html

2 Газета «Первое сентября» (http://ps.1september.ru)

3 Актуальные проблемы развития инновационного потенциала сельской школы в России: Сборник статей. – 2008. – С.285

4 Закон «Об образовании»: что нового?// Образование в документах. – М.,2006. – №21 (ноябрь). – С.46-51

5 http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/sovremennoe-differencirovannoe-obuchenie

6 Григоренко В.А. Информационные технологии в образовательной деятельности сельской школы. – М., 2008. – С. - 268

7 http://schools.keldysh.ru/labmro/lib/polat2.htm

8 Горлицкая С.И. “О методе проектов”/ Ресурсы Интернета

9 Барыкова, Н.А. «Метод проектов в преподавании информатики в системе общего среднего образования»

1 2 3 4 5

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности организации учебного процесса в сельской малочисленной малокомплектной школе		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью программы являлся рост качества образования через повышение информационной культуры и активное использование информа-ционных...
	Тест для спец экзамена по специальности "Стоматология" #Сроки прорезывания... Основные отличительные особенности композиционных материалов от других полимеров		Уроках математики в малочисленной сельской школе с наполняемостью классов 2 человека по темам В конспектах уроков использованы элементы развивающего обучения, разновозрастное обучение, коллективные виды работ (работа в парах,...
	Печатный орган малочисленной муниципальной Креневской средней общеобразовательной школы Печатный орган малочисленной муниципальной Креневской средней общеобразовательной школы №22 2010 г		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности уроков в начальных классах сельской малокомплектной школы (из опыта работы)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Значение олимпиад, кружков, летних школ и других видов дополнительного образования		Система подготовки учащихся к егэ по математике в сельской школе Вполне естественно, что перед учителем сельской общеобразовательной школы встал вопрос о повышении качества обучения и подготовки...
	Реализация проекта в мбоу сош с. Бай-Хаак модели поликультурной школы... В средней школе с. Бай-Хаак Тандинского района(кожууна) реализуетсясетевой проект «Модель поликультурной школы в сельской местности»...		Рабочая программа по технологии для неделимых 5-8классов сельской... «Технология. Технический труд»,«Технология. Обслуживающий труд», «Технология. Сельскохозяйственный труд (агротехнологии)». Программа...
	Урок по творчеству И. А. Бунина (11 класс) Магия словесной живописи,... Задачи урока: выделить и осмыслить отличительные особенности стиля И. А. Бунина, нераздельность его стихов и прозы. На высоком примере...		Программа развития школы Создание и реализация модели сельской школы социализации, обеспечивающей подготовку адекватного
	Школы Цель: Создание единого образовательного пространства для развития личности ребенка в условиях сельской школы		Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Ступени личностного роста» Направленность программы, ее новизна, актуальность, отличительные особенности, педагогическая целесообразность … 3
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: продолжить знакомство с видами спп; выявить особенности спп с придаточными времени; научить отличать придаточные времени от...		Реферат на тему: «Особенности формирования культуры межнационального общения старшеклассников» Исследование на тему «Отношение учащихся нашей школы к представителям других национальностей»

Школьные материалы