Анализ по направлениям деятельности мбоу сош №4 2011-2012 учебный год
Скачать 2.56 Mb.
|
2.3.Наличие современной информационно-технической базы Капитальный ремонт здания и переоснащение учебных кабинетов в соответствии с современными требованиями по части наглядных и демонстрационных пособий и обеспечения медиааппаратурой были произведены в 2006-2007 году. Лицензионные нормативы по площади на 1 обучаемого в МБОУ СОШ № 4 соответствуют требованиям. Площадь на одного обучаемого в школе составляет 7,2 кв.м. Существующие площади позволяют вести обучение в две смены. В настоящее время в школе 100 компьютеров, из них: -76 компьютеров используются в учебно-воспитательном процессе, -24 компьютера - для управления образовательным процессом в школе. Развитие информационно-учебной базы ведется в двух направлениях: -пополнение имеющегося технического компьютерного парка; -обновление компьютерного оборудования и электронных дидактических средств. Школа располагает следующей информационно-технической материальной базой:
Число учащихся на 1 компьютер составляет 17 уч/комп. МБОУ СОШ № 4 имеет выход в Internet, внутреннюю локальную сеть, собственный сайт (http://www. radschool4.edusite.ru /), мобильный передвижной класс, современные кабинеты информатики (2), в каждом кабинете установлены компьютеры на рабочем месте учителя. Динамика изменения материально-технического оснащения МБОУ СОШ № 4 за последние 5 лет:
Мультимедиа оборудование представлено: -интерактивными досками с комплектом соответствующего оборудования (17 единиц); -стационарными видеопроекторами с экранами (4 единицы); -мобильным проектором с экраном (3 единицы). 94 (94%) компьютеров (из 100 имеющихся) объединены в единую локальную сеть и подключены к Интернету. В 20 школьных кабинетах установлено мультимедийное оборудование (компьютер (ноутбук), интерактивная доска, проектор), в 4 кабинетах установлен экран, проектор, компьютер. Таким образом, в настоящее время из 31 учебного кабинета только 7 кабинетов на настоящее время не имеют мультимедийного оборудования. В школе проводился ежегодный мониторинг по использованию ИКТ: из 77 человек педагогических работников и 1008 учащихся: -86% учащихся имеют домашний компьютер; -83% учащихся имеют выход в Интернет; -91% педработников имеют домашний компьютер; -у 81% подключен Интернет. Ежегодный мониторинг ИКТ среди педагогических работников школы, как и в прошлом учебном году, показал, что педагогические работники школы используют ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности для: контроля знаний; самообразования; самообразования учащихся; дистанционного повышения квалификации; индивидуальной работы с одаренными учащимися; индивидуальной работы с отстающими учащимися; как иллюстративное средство при объяснении нового материала; Интернет-страницы с методическими разработками, учебными программами для подготовки к уроку; Интернет-ресурсы для самоподготовки учащихся к уроку. Число учителей, использовавших ИКТ при проведении занятий и внеклассных мероприятий не реже одного раза в неделю, составляет 61 человек, а систематически используют при подготовке и проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий электронные образовательные ресурсы (ЭОР) – 47 педагогов. Процент прохождения курсов повышения квалификации по темам: «Применение ИКТ в деятельности учителя предметника», «Применение ИКТ в управлении образовательным учреждением» составляет (98%). 2 учителя дистанционно прошли курсы повышения квалификации по теме «Использование Электронных Образовательных Ресурсов (ЭОР) в образовательной деятельности» с применением дистанционных образовательных технологий академии АЙТИ. В этом учебном году очные курсы повышения квалификации для учителей школы по информационным технологиям не проводились. Для учителей школы работниками ММЦ (согласно договору о совместной деятельности) были проведены семинары по созданию и ведению блогов в сети Интернет и индивидуальные консультации по данному вопросу. Результаты образовательной деятельности с использованием ИКТ: -399 учащихся - участников интернет-олимпиад; -323 учащихся - участников интернет-конкурсов по проектам. В школе регулярно обновляется школьный сайт. Школа принимала участие в окружном конкурсе сайтов образовательных учреждений. Жушман Д.В. ведет собственный сайт. Он был участником окружного конкурса Интернет-сайтов педагогов. Но недостаточно эффективно использовались программы для психологического сопровождения учащихся: 83 человека в основной школе и 50 человек в средней школе диагностировались с помощью компьютерных программ. Компьютерные программы использовались и во время индивидуальных консультаций. Столь невысокий процент идентифицированных с использованием компьютерных диагностик (13%) объясняется большими временными затратами из-за индивидуальности компьютерного тестирования. 37 педагогов школы (48%) принимали участие в вебинарах, представленных в таблице:
|
Похожие:
 | Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... |  | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ деятельности мбоу тс сош №2 за 2011-2012 учебный год Формирование у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук | | Анализ деятельности шмо английского языка мбоу сош №15 за 2011-2012 учебный год Приняли участие в голосовании: Кузнецов В. В., Бронников Е. А., Воронин А. Ю., Клапцов А. В., Перепелкин А. Ю., Филькин Р. А., Чеботарёв... |
| Анализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013... «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений» | | Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... |
| Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год | | План воспитательной работы мбоу «Остроглядовская сош» по приоритетным... План воспитательной работы мбоу «Остроглядовская сош» по приоритетным направлениям воспитывающей деятельности на 2013-2014 учебный... |
| Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы мбоу сош №7 п. Новоильинский 2011-2012 учебный год. 28 |
| Анализ работы мбоу сош мо «Ладушкинский городской округ» за 2011-2012 учебный год Ш23 Практическая психология. Инструментарий. — Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2002. — 688 с | | Анализ о деятельности одод гбоу сош №164 за 2011/2012 учебный год Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
