Анализ по направлениям деятельности мбоу сош №4 2011-2012 учебный год
Скачать 2.56 Mb.
|
| 3 педагога получили сертификаты «Учитель цифрового века»: Беляева Л.Ю., Кузнецов С.В., Ибрагимова Д.Я. В этом учебном году пополнялась материальная база школы: было приобретено 4 интерактивные доски, 4 видеопроектора, 1 ноутбук, 4 компьютера, 3 цветных принтера, 3 лазерных принтера. Приобретено оборудование для усовершенствования школьной локальной сети, закуплены компьютерные программы для психологического, логопедического сопровождения учащихся, программное обеспечение для интерактивной доски для подготовки к экзаменам по английскому языку. Можно говорить о том, что -овладение педагогическими работниками школы основами компьютерной грамотности, обучение по программе «Применение ИКТ в деятельности учителя предметника», «Применение ИКТ в управлении образовательным учреждением» составляет(98 %; -в школе функционирует и пополняется медиатека; -учителя используют готовые электронные ресурсы для проведения уроков и создают собственные методические и дидактические разработки; -информационные технологии используются как в учебной, так и во внеурочной деятельности; -учителя принимают участие в различных интерактивных конкурсах, вебинарах, Интернет-конференциях; -приобретены компьютерные программы для психологического (1 программа) и логопедического (1 программа) сопровождения учащихся; -материальная база школы пополняется компьютерной техникой; -функционирует школьный сайт. 3. Структура МБОУ СОШ № 4 и система его управления. 3.1.Основные формы координации деятельности аппарата управления общеобразовательного учреждения. Административное управление в МБОУ СОШ № 4 осуществляет директор школы и его заместители. Основной формой координации деятельности аппарата управления школы являются административные совещания, которые проводятся 1 раз в неделю. На совещаниях осуществляется оперативное планирование деятельности, анализ результатов мониторинга, планирование ресурсной обеспеченности, происходит обмен информацией, принимаются и координируются управленческие решения и доводятся до сведения педагогического коллектива на совещании при директоре, совещании при заместителе директора, инструктивно-методическом совещании учителей. Общее руководство методической и инновационной работой осуществляет научно-методический совет, которому подчиняются школьные методические объединения, Школа межкурсовой подготовки, проблемные творческие группы, Совет здоровья и т.д. В школе функционирует Совет трудового коллектива, осуществляющий общественный контроль соблюдения трудового законодательства. Вопросы организационного характера решаются общим собранием трудового коллектива. 3.2.Организационная структура системы управления Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой МБОУ СОШ № 4 принадлежит выборному представительному органу – Управляющему совету школы. Основная цель его деятельности – осуществление функций самоуправления школы, привлечение к участию в органах самоуправления широких слоев участников образовательного процесса. Он содействует также: - привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы; -оказанию материальной, благотворительной и иной помощи детям из малообеспеченных семей, -оказанию материальной, благотворительной и иной помощи в оснащении учебного процесса современным оборудованием. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы. Директор - координатор действий всех управленческих подразделений в системе управления школой, обеспечивающий результативность работы школы в комплексе. Директор школы определяет совместно с Управляющим советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для осуществления образовательного процесса. Основной его функцией является координация усилий всех участников образовательного процесса через органы самоуправления - Управляющий совет школы, педагогический совет, Совет трудового коллектива, Совет старшеклассников, научно-методический и административный совет школы. Управленческую деятельность директор осуществляет через заместителей, которые реализуют оперативное управление образовательным процессом. Педагогический коллектив привлекается к управленческой деятельности через работу Управляющего совета школы, педсовета, научно-методического совета, Совета классных руководителей, школьных методических объединений, творческих проблемных групп, Совета трудового коллектива, ПМПК, различные формы ВШК. Педагогический совет – коллективный орган управления школой, состоящий из педагогических работников школы, который действует для рассмотрения основных вопросов организации образовательного и воспитательного процессов в школе. Педагогический совет несет коллективную ответственность за принятые решения. Научно-методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных МО, творческих проблемных групп, руководители секций школьного НОУ, руководителя Школы межкурсовой подготовки. Научно-методический совет школы осуществляет общее руководство методической и инновационной работой педагогического коллектива. НМС планирует и регулирует свою работу через методические объединения, проблемные творческие группы учителей. Совет старшеклассников организован в целях осуществления самоуправления школьников и развития их инициативы. Он координирует деятельность органов ученического самоуправления школы, создает инициативные группы школьников для проведения различных мероприятий; содействует выявлению творческого потенциала обучающихся; организует проведение общешкольных коллективных творческих дел и мероприятий; изучает, обобщает и распространяет опыт проведения коллективных творческих дел; организует изучение общественного мнения обучающихся по актуальным проблемам школьной жизни. Родители привлекаются к управленческой деятельности через Управляющий совет школы, родительские комитеты классов и школы, Совет профилактики и т.д. Такая структура позволяет организовывать и координировать функционирование самых разных направлений образовательного процесса в школе и вовлекать в решение основных вопросов жизнедеятельности школы учащихся и их родителей, другие заинтересованные стороны, коллективно вырабатывать решения и определять стратегию развития школы. Схема структуры управления  4. Содержание образовательной деятельности. 4.1.Используемые образовательные программы. Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 4 реализует программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (основные и дополнительные) и соответствующие им образовательные технологии, определяющие содержание образования и направленные на достижение прогнозируемого результата деятельности школы. Эти программы преемственны по ступеням образования, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей. а) общеобразовательные программы начального общего образования (I ступень образования):
|
Похожие:
 | Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... |  | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ деятельности мбоу тс сош №2 за 2011-2012 учебный год Формирование у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук | | Анализ деятельности шмо английского языка мбоу сош №15 за 2011-2012 учебный год Приняли участие в голосовании: Кузнецов В. В., Бронников Е. А., Воронин А. Ю., Клапцов А. В., Перепелкин А. Ю., Филькин Р. А., Чеботарёв... |
| Анализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013... «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений» | | Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... |
| Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год | | План воспитательной работы мбоу «Остроглядовская сош» по приоритетным... План воспитательной работы мбоу «Остроглядовская сош» по приоритетным направлениям воспитывающей деятельности на 2013-2014 учебный... |
| Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ воспитательной работы мбоу сош №7 п. Новоильинский 2011-2012 учебный год. 28 |
| Анализ работы мбоу сош мо «Ладушкинский городской округ» за 2011-2012 учебный год Ш23 Практическая психология. Инструментарий. — Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2002. — 688 с | | Анализ о деятельности одод гбоу сош №164 за 2011/2012 учебный год Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
