Компетентностный подход в обучении, воспитании и развитии лицеистов как условие совершенствования качества образования (второй год работы)

Скачать 1.32 Mb.

Название	Компетентностный подход в обучении, воспитании и развитии лицеистов как условие совершенствования качества образования (второй год работы)
страница	11/13
Дата публикации	07.08.2014
Размер	1.32 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Охват обучающихся внеурочной деятельностью вне лицея

	МОУ «ЦРТДЮ, ЦЮТ, ЦЭВД»	Художественная, музыкальная, спортивные школы	Количество об-ся, посещающие 2 и более кружка	Количество об-ся не посещающие кружки
2010-2011	14	152	32	162/38%

2011-2012	15	237	46	164/37%
2012-2013	15	335	59	146/33%

Вывод:

Таким образом, мы видим, что в основном лицеисты посещают кружки и секции лицея.
Уменьшилось количество обучающихся, не посещающих ни один кружок вне лицея
Анализируя возрастную категорию обучающихся, которые не посещают ни один кружок вне лицея, можно сделать вывод, что в основном это обучающиеся старшей школы, а это допускается, если учесть из большую загруженность учебными и факультативными и дополнительными занятиями.

Летняя занятость обучающихся

	2010-2011	2011-2012	2012-2013
Лагерь труда и отдыха	20	20	20
Летняя оздоровительная площадка «МИФ»	45	50	30
Оздоровительный лагерь «Радуга	15	-	-

Вывод:

1.Стабильное количество обучающихся в организации летнего труда и отдыха

2.Продолжение работы физико-математической школы для лицеистов 5,6 классов с развивающими занятиями и спортивными оздоровительными мероприятиями в летний период;

Мероприятия, направленные на профессиональное самоопределение лицеистов

В этом учебном годы в Ухтинском техническом лицее имени Г.В. Рассохина была запланирована работа по профориентации, которая осуществлялась в трех направлениях:

Организационная работа

Работа с родителями

Работа с обучающимися

проведение прогнозирования о выборе профессии обучающихся 9,11 классов
обеспечение документацией и методическими материалами
оформление стенда "Тебе, выпускник"
осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, Центром занятости
осуществление взаимодействия с представителями УГТУ

работа родительского лектория

индивидуальные консультации психолога
осуществление взаимодействия с представителями УГТУ

организация консультаций по изучению профориентационных способностей у обучающихся
проведение серии тематических часов по программе «Беседы о самоопределении»
встречи с представителями высших учебных заведений г. Кирова, Санкт – Петербурга, Сыктывкара
встречи с представителями Совета молодых специалистов ведущих предприятий г. Ухты
осуществление взаимодействия с представителями УГТУ
участие в анкетирование «Коми республиканского Института развития образования»

Организационная работа в лицее осуществлялась согласно плану. Все запланированные мероприятия были проведены. Ежегодное оформление стенда «Тебе, выпускник». Систематически фонд библиотеки лицея пополняется необходимой литературой по профориентационной работе. Заведующей библиотеки составлен каталог мероприятий и классных часов для внеклассной работы обучающихся.
Работа с родителями проводилась в форме родительских собраний и индивидуальных консультаций педагога-психолога. В рамках взаимодействия УГТУ и нашего лицея на встречу с родителями были приглашены:

Начальник Центра по профориентации УГТУ Омельчук Лилия Владимировна с беседами: «Знакомство со специальностями» (сентябрь), «Условия приема в УГТУ» (апрель).

Работа с обучающимися:

работа психолога

работа классного руководителя

работа заместителя директора по ВР

выявление профессиональных интересов, склонностей, способностей
индивидуальные консультации по результатам диагностирования

проведение тематических классных часов по программе «Беседы о самоопределении»

встречи с представителями встречи с представителями высших учебных заведений г. Ухта, Сыктывкара, Киров, Санкт - Петербург

организация встреч с представителями факультетов УГТУ (круглый стол)
организация экскурсий в УГТУ (знакомство с факультетами, "День открытых дверей")
Посещение выставки«Абитуриент 2013г.»
Встреча с представителями КГПИ, Кировского филиала Моск. Гуманитарно – экономического инст., СПб Государст. Университет сервиса и экономики

Большую помощь в профориентационной работе нам оказывают представители УГТУ.

Сотрудничество с Ухтинским техническим университетом прослеживается через следующие виды деятельности:

профориентационная деятельность

работа с мотивированными обучающимися

проведение элективных курсов преподавателями УГТУ

использование МТБ УГТУ

Встречи с обучающимися 9-11 классов
Встречи с родителями обучающихся

Подготовка к ЕГЭ
Подготовка к олимпиадам разного уровня
клуб информационных технологий
Проведение научно-практической конференции "Интеграция"

Теория игр (8 класс)

Теория вероятностей (10 класс)
Космология (10,11 класс)
Комбинаторика (8,10 классы)
Математика в архитектуре (9 кл)
«Основы электротехники» (10-11)
«Элементы электроники и автоматики» (10-11 классы)
«Решение нестандартных задач по физике» (10-11 классы)
«Электостатика» (10-11 классы)

Курирование исследовательских работ
помощь в техническом обслуживание компьютерной техники

Вывод:

В этом учебном году профориентационная работа в лицее проводилась в соответствие с годовым планом лицея. Все запланированные мероприятия выполнены.
Обучающихся, не определившихся с выбором профессии на конец учебного года нет.

Выбор профессии, связанной с профилем образовательного учреждения

	Показатель за
	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013
Количество выпускников 11-х кл	61	67	52	36
Количество учащихся, выбравших для продолжения образования специальность, связанную с профильной областью: - математика, физика, черчение	37/60%	35/52%	32/61%

Поступление в вузы

	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013
Количество выпускников	61	67	52	36
Поступили в ВУЗы	61	67	52	36
ВУЗы РК: - Сыктывкар - Ухта	24 8 16	27 5 22	2 11
Вузы за пределами РК, из них: Москва/Санкт- Петербург Другие города	29 8	32 8	13/18 8
ВУЗы за пределами РФ, Из них: Чехия Англия
Поступили на бюджет	52	49	37
Поступили на коммерческой основе	9	18	13
ЦКП			2

Вывод:

повышение интереса учащихся к предметным областям «математика», «физика», «информатика»;
стабильность в выборе дальнейшей образовательной траектории по профилю образовательного учреждения;
100% поступление выпускников в ВУЗы;
предпочтение в выборе ВУЗов отдается ВУЗам Москвы и Санкт-Петербурга.

Анализируя проведенные мероприятия и их результативность, следует отметить как положительные стороны, так и отрицательные моменты в подготовке и проведении внеклассных мероприятий.

Положительное:

план воспитательной работы в 2012-13 учебном году реализован на хорошем уровне;
стабильность проведения традиционных лицейских праздников и мероприятий, поддержание и совершенствование лицейских традиций и создание новых;
разнообразная тематика мероприятий;
привлечение к участию в лицейских праздниках всех обучающихся, их родителей, городской общественности;
высокая творческая активность обучающихся лицея;
стабильное количество участников и призеров в городских, республиканских и всероссийских творческих конкурсах;
регулярность проведения тематических, организационных классных часов;
создание «Портфолио классов», где содержится вся информация о внеурочной деятельности;
использование в работе классных руководителей программы В.Н. Касаткина «Здоровье»;
использование в работе классных руководителей программы Г. Резапкиной по профессиональному самоопределению;
регулярное проведение инструктажей по безопасному поведению на улице, в быту, в лицее под подпись учащихся;
использование информационно-коммуникационных технологий в подготовке и проведении всех внеклассных мероприятий
создание базы данных одаренных детей (начиная с 5-х классов)
создание методической копилки в помощь проведения внеклассных мероприятий в классах и на уровне лицея и города
традиционные рейды лекторских групп по профилактике употребления наркотиков, алкоголя и табак, противопожарной безопасности

Отрицательные моменты:

большая загруженность учителей и обучающихся основной учебной деятельностью;
большое количество городских конкурсов, которые дублируются;
учащиеся лицея не принимают активного участия в планировании работы, не проявляют достаточной самостоятельности;
отсутствует система в работе некоторых классных руководителей, не созданы воспитательные программы в работе с классными коллективами;
недостаточный уровень проведения классных часов;
слабо развито взаимодействие между классными руководителями и учителями-предметниками;

Причины: большая загруженность обучающихся дополнительными занятиями по предметам;

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	План работы на 2013-2014 учебный год план учебно-методической работы Методическая тема: ««Модульно компетентностный подход в образовательном процессе как условие обеспечения качества начального профессионального...		Анализ образовательной деятельности за 2012-2013 учебный год «Традиции и инновации в обучении и воспитании как условие повышения качества образования»
	Анализ воспитательной работы моу «Большерагозинская основная общеобразовательная... Общешкольная методическая тема: «Личностно – ориентированный подход в воспитании и обучении». Исходя из общешкольной методической...		Компетентностный подход в обучении математике Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008-09...
	Анализ воспитательной работы за 2010 2011 учебный год Образовательная тема школы: «Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении и воспитании школьников»		«Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования».... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Садовская средняя общеобразовательная школа»
	Анализ методической работы ммо учителей физико-математического цикла за 2012-2013 учебный год В истекшем 2012-2013 учебном году ммо продолжало работать над проблемой «Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся»
	«Системно деятельностный подход в обучении как основа реализации фгос» «Системно – деятельностный подход как условие обеспечения современного образовательного результата»		Диплом в номинации «Учитель воспитавший ученика» В соответствии с методической темой школы «Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования» определены...
	Анализ учебный работы мбоу «Татарско-Бурнашевская средняя общеобразовательная... С 2009 года педагогический коллектив работает по теме «Практико-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся»		Методическая разработка оценка качества учебного процесса и деятельности... Компетентностный подход в образовании в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи»
	Анализ работы кафедры «Искусство и технология» за 2012-2013 учебный год М/С:«Повышение качества образования на основе системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании»и методической темой кафедры:«Проектная...		Гапоу со «Вольский педагогический колледж им. Ф. И. Панферова» компетентностный... Компетентностный подход в образовании: от теории к практике: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / Под...
	Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2011-2012 учебный год Работа мо учителей начальных классов в 2011-2012г была направлена на решение общешкольной методической темы «Личностно-ориентированный...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Системно – деятельностный подход в обучении и воспитании как механизм реализации фгос нового поколения»

Школьные материалы