Урока: Машиноведение. Работа на швейной машине. Заправка верхней и нижней нитей. Намотка нити на шпульку

Приложение 1 Класс: 5 Модуль: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов Раздел: Машиноведение Тема: Работа на швейной машине. Заправка верхней и нижней нитей. Намотка нити на шпульку. Рабочая карта М1-5С Инструкция к рабочей карте: При правильном выполнении задания проставляйте в левый накопитель баллов 1 балл в соответствующее окно с номером, если в ответе к заданию вы допустили хотя-бы одну ошибку, задание считается выполнено неправильно и количество баллов=0 Задание №1 Используя информационную карту, найдите соответствие № п\п Швейная машина Назначение швейной машины 1 Бытовая универсальная швейная машина А Обрабатывает петли 2 Специальная машина Б Обрабатывает прорезной карман в мужском пиджаке Всего 3 Промышленная швейная машина В Пришивает пуговицы Г Выполняет прямую стачивающую строчку Д Может выполнять множество операций: стачивать ткани, выполнять декоративные строчки, вышивать, штопать, обрабатывать петли, пришивать пуговицы. Е Обметывает срезы Ж Автоматы З Полуавтоматы Ответ: 1 - __________________________, 2 - _____________________________________, 3 - ________________________________, 4 - _____________________________________. Задание №2 Используя информационную карту, заполни пропуски в таблице « История развития швейной машины» Год Ф.И.О. События в конце XV в первый проект швейной машины. 1755 г. ручная швейная машина однониточная. 1808 г. швейная машинка однониточная. Но все эти машины были еще не совершенны: шов часто распускался, скорость пошива была низкой. 1834 г. Первая швейная машина двухниточная с челночным стежком, в которой использовалась верхняя и нижняя нитки. В 1850-1851 годах Швейная машина доведена практически до современного вида и имела прижимную лапку. Задание №3. Напишите названия основных деталей швейной машины (карточка-задание М1-С 3 1-…………………………………… 2- …………………………………… 3-……………………………………. 4-……………………………………. 5-……………………………………. 6-……………………………………. 7-……………………………………. 8-……………………………………. 9-……………………………………. 10-……………………………………. 11-……………………………………. 12-……………………………………. 13-……………………………………. . 1-…………………………………… 2- …………………………………… 3-………………………………. 4-……………………………………. 5-……………………………………. 6-……………………………………. 7-……………………………………. 8-……………………………………. 9-……………………………………. 10-……………………………………. 11-……………………………………. 12-……………………………………. 13-……………………………………. 14-……………………………………. 15-……………………………………. 16- …………………………………… 4. Сравни и найди отличия основных узлов швейной машины нового образца и старого образца, запиши вывод: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Задание №4. Напишите названия основных деталей шпульного колпачка (карточка-задание 2М-5С) 1 — …………………..……..; 2 — ……………….………..; 3 — ………………………….. 4 — …………………………; 5 — …………………………; 6 — ………………………….; Задание №5. Выяснить последствия неправильной заправки нити. № п/п Ошибка в заправке верхней и нижней нити Последствия неправильной заправки нитей 1 Спутана последовательность заправки верхней нити 2 Пропущен при заправке нитепритягиватель 3 Верхняя нить не прошла между шайбами механизма натяжения верхней нити. 4 Верхняя нить вставлена в ушко иглы не со стороны нитенаправителя. 5 Нижняя нить не вставлена в промежуток пластинчатой пружины Класс: 5 Модуль: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов Раздел: Машиноведение Тема: Работа на швейной машине. Заправка верхней и нижней нитей. Намотка нити на шпульку. Рабочая карта М1-5Б Инструкция к рабочей карте: При правильном выполнении задания проставляйте в левый накопитель баллов 1 балл в соответствующее окно с номером, если в ответе к заданию вы допустили хотя-бы одну ошибку, задание считается выполнено неправильно и количество баллов=0 Задание №1 Используя информационную карту, найдите соответствие № п\п Швейная машина Назначение швейной машины 1 Бытовая универсальная швейная машина А Обрабатывает петли 2 Специальная машина Б Обрабатывает прорезной карман в мужском пиджаке Всего 3 Промышленная швейная машина В Пришивает пуговицы Г Выполняет прямую стачивающую строчку Д Может выполнять множество операций: стачивать ткани, выполнять декоративные строчки, вышивать, штопать, обрабатывать петли, пришивать пуговицы. Е Обметывает срезы Ж Автоматы З Полуавтоматы Ответ: 1 - __________________________, 2 - _____________________________________, 3 - ________________________________, 4 - _____________________________________. Задание №2 Используя информационную карту, заполни пропуски в таблице «История развития швейной машины» Год Ф.И.О. События Леонардо да Винчи первый проект швейной машины. Англия – Карл Везейнталь ручная швейная машина однониточная. Англия – Д. Пири швейная машинка однониточная. Но все эти машины были еще не совершенны: шов часто распускался, скорость пошива была низкой. США- Уолтер Хант Первая швейная машина двухниточная с челночным стежком, в которой использовалась верхняя и нижняя нитки. США – Ален Вильсон и Исаак Меррита Зингер Швейная машина доведена практически до современного вида и имела прижимную лапку. Задание №3. Напишите названия основных деталей швейной машины (карточка-задание М1-Б) 3 1 — станок; 2 — платформа; 3 — игольная пластинка; 4 — задвижная пластинка; 5 — головка; б — рукав; 7 — катушкодержатель; 8 — фрикционный винт; 9 — маховое колесо; 10 — моталка для наматывания ниток на шпульку; 11 — ручка; 12 — стояк 13 — регулятор длины стежка . 1-…………………………………… 2- …………………………………… 3-………………………………. 4-……………………………………. 5-……………………………………. 6-……………………………………. 7-……………………………………. 8-……………………………………. 9-……………………………………. 10-……………………………………. 11-……………………………………. 12-……………………………………. 13-……………………………………. 14-……………………………………. 15-……………………………………. 16- …………………………………… 4. Сравни и найди отличия основных узлов швейной машины нового образца и старого образца, запиши вывод: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Задание №4. Напишите названия основных деталей шпульного колпачка (карточка-задание 2М-5Б) 1 — защёлка; 2 — установочный палец; 3 — прорезь 4 — винт; 5 — пластинчатая пружина; 6 — корпус Задание №5. Какие неполадки в машине возникли из-за неправильной заправки нитей? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Класс: 5 Модуль: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов Раздел: Машиноведение Тема: Работа на швейной машине. Заправка верхней и нижней нитей. Намотка нити на шпульку. Рабочая карта М1-5А Инструкция к рабочей карте: При правильном выполнении задания проставляйте в левый накопитель баллов 1 балл в соответствующее окно с номером, если в ответе к заданию вы допустили хотя-бы одну ошибку, задание считается выполнено неправильно и количество баллов=0 Задание №1 Используя информационную карту, найдите соответствие № п\п Швейная машина Назначение швейной машины 1 Бытовая универсальная швейная машина А Обрабатывает петли 2 Специальная машина Б Обрабатывает прорезной карман в мужском пиджаке Всего 3 Промышленная швейная машина В Пришивает пуговицы Г Выполняет прямую стачивающую строчку Д Может выполнять множество операций: стачивать ткани, выполнять декоративные строчки, вышивать, штопать, обрабатывать петли, пришивать пуговицы. Е Обметывает срезы Ж Автоматы З Полуавтоматы

Похожие:

	План-конспект урока по технологии в 5 классе Подготовка швейной машины к работе Модуль Образовательные: закрепить знания учащихся об устройстве швейной машины; ознакомить и научить приемам заправки верхней и нижней ниток;...		Машиноведение. Швейная машина с ручным и ножным приводами. Ручной.... Цели: Ознакомить учащихся с устройством швейной машины с ручным и ножным приводами, с правилами безопасности и с правилами работы...
	Конспект урока. Класс: 6 класс. Тема: Тренировочные упражнения на швейной машине. Цели Становление и формирование социально-трудовой компетентности учащихся: -научиться приёмам работы на универсальной швейной машине;...		Программы: Элементы машиноведения. Работа на швейной машине. Тема:... Способствовать формированию представления об истории развития швейных машин, имеющих челночный механизм
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: ознакомить учащихся с историей создания швейной машины, с организацией рабочего места, санитарно-гигиеническими требованиями...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработка урока "Машиноведение. Знакомство с бытовой швейной машиной". 5-й класс
	План-конспект урока Тема : Машиноведение. История швейной машины Цель урока: научить учащихся читать и выполнять эскиз, технический рисунок, чертёж, показать правила построения чертежей. Практический...		Реферат Оглавление Текстильные нити: классификация; характеристика пряжи, комплексных, фасонных, текстурированных нитей; показатели качества 2
	Конспект урока по физической культуре 7 класс Тема: Волейбол: техника нижней, верхней передачи Спорт инвентарь: волейбольные мячи, свисток, секундомер, набивные мячи, теннисные мячи		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа на швейной машине в данной программе отводится значительно больше учебного времени, чем прежде, так как овладение навыками...
	Оценка письменной работы (конспекта урока, занятия) экспертом Становление и формирование социально-трудовой компетентности учащихся: -научиться приёмам работы на универсальной швейной машине;...		Инструкция по охране труда при работе на швейной машине. Тест №1 поурочного контроля Координировать действия ног и рук для выполнения равномерного вращения махового колеса
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отработка навыка работы на швейной машине с ножным приводом при выполнении машинных строчек		Конспект по технологии Попова Надежда Николаевна Тема: Аппликация... Ребята, скажите, с какими материалами мы с вами работали вот уже два урока? (нитки, клей, картон)
	Рекомендации Становление и формирование социально-трудовой компетентности учащихся: -научиться приёмам работы на универсальной швейной машине;...		«как ткани ткут и нити прядут» цели урока Обучающие : Научить классифицировать волокна растительного и животного происхождения. Дать понятия определениям ткань, нити, волокна....