Дата
|
№
урока
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды
контроля
|
Планируемые результаты обучения
|
Дом. задание
|
План
|
Факт
|
|
|
|
1 четверть
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение
|
4
|
|
|
|
|
|
5.09
|
|
1
|
География - наука о природе Земли, населении и его хозяйственной деятельности.
|
1
|
вводный
|
Знакомство с новым учебником
|
Фронтальная беседа
|
Иметь представление о географии как науке;
Знать, что изучает география
|
Выучить определение географии
|
7.09
|
|
2
|
Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды. Компоненты погоды: осадки, ветер, облачность, температура. Признаки времён года.
Практическая работа
|
1
|
комбинированный
|
Пр. р. Вычерчивание и чтение календаря природы, зарисовка компонентов погоды
|
Фронтальная беседа
Письменная проверка(тесты, карточки-задания)
|
Знать:
– понятие «погода»;
– названия времён года;
– названия осенних месяцев;
– основные свойства воздуха и воды.
Уметь:
– определять признаки сезонных изменений в природе;
|
Запомнить условные знаки
|
12.09
|
|
3
|
Явления природы. Меры предосторожности
|
1
|
комбинированный
|
просмотр в/ф, зарисовка явлений природы
|
Устный фронтальный и письменный опрос
|
Знать: - явления природы, Уметь
принимать меры предосторожности
|
Запомнить явления природа
|
14.09
|
|
4
|
Географические сведения о своей местности и труде населения
|
1
|
экскурсия
|
наблюдения за погодой, изменениями в природе
|
устный и письменный опрос, индивид. задания
|
Знать:
– название республики, города;
– названия профессий;
– особенности труда людей родного края.
Уметь:
– называть профессии своих родителей;
– охарактеризовать 2–3 профессии
|
Запомнить названия профессий
|
|
|
|
Ориентирование на местности
|
5
|
|
|
|
|
|
19.09
|
|
5
|
Горизонт. Стороны горизонта.
|
1
|
вводный
|
Зарисовка линии, сторон горизонта
|
устный и письменный опрос, индивидуальные задания по карточкам
|
Знать:
– понятие «горизонт»,
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь находить стороны горизонта в природе
|
Запомнить стороны горизонта
|
21.09
|
|
6
|
Ориентирование на местности (по Солнцу).
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Упражнения в определении сторон горизонта по Солнцу
|
Письменный опрос(схемы, таблицы, тесты, ИКТ)
|
Знать:
– условные обозначения сторон горизонта. Уметь ориентироваться на местности по Солнцу
|
Повторить стороны горизонта
|
26.09
|
|
7
|
Компас и правила пользования им
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Упражнения в определении сторон горизонта по компасу. Схематическая зарисовка компаса.
|
Фронтальная беседа
Практическая проверка
|
Знать:
– правила определения сторон горизонта с помощью компаса;
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь:
– ориентироваться на местности
с помощью компаса.
|
Запомнить правила работы с компасом
|
28.09
|
|
8
|
Ориентирование по местным признакам природы.
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р.Упражнения в определении сторон горизонта по местным признакам
|
Письменный опрос, индивидуальные задания
|
Знать:
– местные признаки природы.
Уметь:
– ориентироваться на местности по местным признакам природы.
|
Запомнить местные признаки природы
|
3.10
|
|
9
|
Закрепление основных понятий о горизонте и основных направлениях.
Практическая работа.
|
1
|
экскурсия
|
Пр.р.Упражнения в определении сторон горизонта
|
Устный фронтальный и письменный опрос, индивидуальные задания
|
Знать:
– правила определения сторон горизонта с помощью компаса, по Солнцу, по местным признакам;
– условные обозначения сторон горизонта.
Уметь:
– ориентироваться на местности
с помощью компаса.
|
Повторить стороны горизонта
|
|
|
|
План и карта
|
9
|
|
|
|
|
|
5.10
|
|
10
|
Рисунок и план предмета
|
1
|
вводный
|
Схематические зарисовки в тетрадях предметов, вычерчивание простейших планов нескольких предметов
|
Устный фронтальный и письменный опрос, индивидуальные задания
|
Знать отличие рисунка от плана предмета.
Уметь нарисовать рисунок и план предмета и найти их отличие
|
Нарисовать план стола
|
10.10
|
|
11
|
Масштаб.
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Измерение расстояний на местности (в классе) и изображение их на плане в масштабе
|
Устный фронтальный и письменный опрос, индивидуальные задания по карточкам
|
Знать
-понятие «масштаб»
Уметь
использовать план в практической деятельности человека
|
Запомнить определение «масштаб»
|
12.10
|
|
12
|
План класса
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Измерение класса. Вычерчивание плана класса.
|
Устный опрос, практическая проверка
|
Знать
основные направления на плане
Уметь начертить план класса
|
Повторить направления на плане
|
17.10
|
|
13
|
План школьного участка
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Вычерчивание плана школьного участка
|
Устный фронтальный и индивидуальный опрос задания по карточкам
|
Знать
основные направления на плане
Уметь
начертить план школьного участка
|
Повторить направления на плане
|
19.10
|
|
14
|
Условные знаки плана местности
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р.
Изготовление таблицы условных знаков плана местности. Зарисовки в тетрадях.
|
Устный фронтальный и письменный опрос, индивидуальные задания
|
Знать
условные знаки плана местности, Уметь
читать планы местности
|
Нарисовать 2-3 знака плана местности
|
24.10
|
|
15
|
План и географическая карта. Масштаб карты.
Практическая работа.
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Измерение расстояний на карте и расчёт их действительной величины
|
Устный фронтальный и письменный опрос
|
Знать
-отличие плана от карты, - основные направления на карте;
Уметь - ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе:
-читать карту
|
Запомнить основные направления на карте
|
26.10
|
|
16
|
Условные цвета физической карты Практическая работа
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Изготовление условных цветов.
|
Устный фронтальный и письменный опрос (тесты)
|
Знать
-условные цвета физической карты.
Уметь
-по условным цветам определять объекты на карте
|
Запомнить условные цвета физической карты
|
31.10
|
|
17
|
Условные знаки физической карты (границы, города, моря, реки, каналы и т.д.)
Практическая работа
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Изготовление условных знаков.
|
Устный фронтальный и письменный опрос (тесты)
|
Знать условные знаки,
Уметь: - читать географическую карту,
-показывать на карте объекты,
-обозначать их на контурной карте
|
Нарисовать 2-3 условных знака физической карты
|
2.11
|
|
18
|
Физическая карта России
Практическая работа
|
1
|
комбинированный
|
Пр.р. Обозначение географических объектов на контурной карте (индивидуальная работа)
|
Фронтальная беседа
Письменный опрос (схемы, таблицы, тесты).
ИКТ
|
Знать:
– понятие «карта»;
– условные обозначения на карте.
Уметь:
– показывать на карте материки, океаны, горы, равнины, моря,
реки;
– показывать на карте город Москву – столицу России, границы России, 1–2 города, столицу России, родной город
|
Повторить условные знаки физической карты
|
