Г. Шахуньи Нижегородской области
Скачать 2.06 Mb.
|
Работа МОУ «Гимназия» в условиях внедрения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Важнейшим вектором становления современной начальной школы является переход на новые образовательные стандарты. Этот переход следует рассматривать как средство обновления ресурсов школы – учреждения, ориентированного на результаты обучения, где развитие личности первоклассника на основе усвоения универсальных учебных действий (УУД) составляет цель и основной результат образования. В 2011-2012 учебном году Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения (далее – ФГОС НОО) реализуется в штатном режиме. С 1 сентября образование нового качества в МОУ «Гимназия» получают 57 первоклассников. МОУ «Гимназия» вступила в этот процесс в достаточной степени подготовленной. 2010-2011 учебный год был периодом, когда была проведена огромная подготовительная работа. Был изучен и создан банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, обеспечивающий внедрение ФГОС НОО, разработана нормативная база, составлен и утверждён План мероприятий по обеспечению внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МОУ «Гимназия». В результате деятельности педагогического коллектива была разработана, принята Советом Уреждения и утверждена приказом МОУ «Гимназия» от 22.01.2011года № 7-а. основная образовательная программа начального общего образования. Основная образовательная программа начального общего образования прошла экспертизу в ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» и 17.05.2011года МОУ «Гимназия» получила экспертное заключение о качестве разработки основной образовательной программы. В процессе подготовки к внедрению ФГОС НОО были выполнены следующие задачи: 1.Создано свободное информационное поле по вопросам введения новых стандартов (интернет-страница на сайте гимназии, публикации в СМИ, газете «Гимназист») 2.Выработан оптимальный подход к использованию УМК в первых классах. В МОУ «Гимназия» используется система Л.В. Занкова (УМК издательства «Федоров») За счет средств бюджета 1 классы МОУ «Гимназия» на 100% обеспечены учебниками по всем общеобразовательным предметам. 3.Успешно реализуется Программа внеурочной деятельности за счет дополнительного образования в объеме 9 недельных часов. 4.Определена величина затрат на обеспечение реализации основной образовательной программы НОО МОУ «Гимназия» в соответствии с ФГОС. 5.На основе компетентностного подхода проводится мониторинг и оценка результатов урочной и внеурочной деятельности, заявленных в ФГОС НОО 6.В 2011-2012 учебном году проведена целенаправленная работа по формированию кадрового ресурса в условиях введения и реализации новых стандартов. (5 учителей прошли курсовую подготовку по новым образовательным стандартам на базе ГБОУ ДПО НИРО). Новая система организации образовательного процесса 2011-2012 учебного года реализуется через новую структуру базисного учебного плана, который состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. С внедрением в учебный процесс новых педагогических технологий (здоровьесберегающих, информационно-коммуникационных, компетентностных) произошло обновление содержания образования. Программа внеурочной деятельности, разработанная на основе изучения запросов и потребностей родителей, обсужденная на родительских собраниях будущих первоклассников и утвержденная приказом МОУ «Гимназия» от 25 марта 2011 года № 40, позволяет в полной мере реализовать требования ФГОС НОО. В 2011-2012 году в 1-х классах МОУ «Гимназия» было организовано 9 часов внеурочной деятельности по следующим направлениям:
Детям и их родителям было предоставлено право выбора (Анкетирование родителей, индивидуальные беседы педагога – психолога с детьми. Занятия проводились в соответствии с расписанием:
Ежедневно в каждом классе работали 1-3 кружка. Рабочие программы составлены на 1-4 класс с учётом преемственности в соответствии с рекомендациями по организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО (Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. №03-296.; Приложение к письму министерства образования Нижегородской области от 12.04.2011 № 316-01-52-1430/11). Руководители кружков – учителя 1-х классов, учителя – предметники, педагоги – дополнительного образования. Занятия в кружках: «Математическая смекалка», «Ритмика», «Мои первые шаги в английском», «Вокальная студия», «Я – исследователь», «Мы нижегородцы» проводились в форме экскурсий, презентаций, проектных работ, творческих мастерских, исследовательских работ. Спортивные занятия были организованы на базе учреждения дополнительного образования ФОК «Атлант». Лучшие работы первоклассников по внеурочной деятельности оформлялись выставками. В соответствии с требованиями стандартов на каждого первоклассника было оформлено портфолио, в которое заносились лучшие достижения урочной и внеурочной деятельности обучающегося. Психолого-педагогическое сопровождение в 2011-2012 году осуществляли педагог-психолог Жаркова И. В. , учителя 1-х классов МОУ «Гимназия» Зимина И.В., Тюлькина Е.А. В начале учебного года для родителей первоклассников было проведено анкетирование: «Анкета для изучения запросов и образовательных потребностей родителей обучающихся начальной ступени общего образования», Анкета «Внеурочная и урочная (гимназический компонент) деятельность в МОУ «Гимназия» на 2011-2012 учебный год». В конце учебного года с родителями первоклассников была проведена «Анкета по изучению степени удовлетворённости результатами обучения по новым стандартам». Педагогами проводится активная работа с родителями будущих первоклассников. В апреле для них было проведено необычное родительское собрание. Учителя начальных классов Светлана Викторовна Бармина и Нина Сергеевна Челнокова, а также Анна Васильевна Карташова, учитель музыки и руководитель вокальной студии «Школьная пора», показали фрагменты уроков в формате стандартов второго поколения. Одним из важных условий внедрения и реализации ФГОС НОО являются кадровые условия. Начальная ступень МОУ «Гимназия» укомплектована кадрами, отвечающими требованиям современного образования. Средний возраст педагогических работников в начальных классах – 35 лет. Имеют высшую категорию учителя начальных классов – 4 чел.-40% Имеют I категорию – 6 чел.-60% Освоили компьютер и владеют ИКТ - компетентностями- 10 чел.-100% Успех реализации стандартов второго поколения в большей степени зависит от учителя. Главное – чтобы изменился урок, изменился учитель, появились новые подходы, а учитель из руководителя превратился в организатора творческой деятельности детей. Таким образом, должна произойти перестройка мышления каждого педагога, исходя из новых задач, которые ставит современное образование. Содержание образования не претерпело изменений. Но, реализуя новый стандарт, каждый учитель должен выходить за рамки своего предмета, задумываясь, прежде всего о развитии личности ребенка, необходимости формирования универсальных учебных умений, без которых ученик не сможет быть успешным, ни на следующих ступенях обучения, ни в профессиональной деятельности. С целью подготовки педагогов к реализации ФГОС НОО в 2011-2012 учебном году все педагоги начальной школы, то есть 100%, прошли курсы повышения квалификации в ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» по программе «Теория и методика преподавания в начальной школе в условиях внедрения ФГОС НОО» Администрация МОУ «Гимназия» серьезное внимание уделяет взаимопосещению уроков и занятий внеурочной деятельности учителей, работающих в рамках ФГОС НОО. В течение учебного года педагогами начальной ступени были проведены:
Основной задачей внутригимназического контроля является исключительно своевременное оказание методической помощи и поддержки учителям. Посещенные администрацией уоки показывают, что учителя отходят от традиционного ведения урока, стремятся строить учебную деятельность на основе деятельностного подхода, цель которого заключается в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Ребенок не может развиваться при пассивном восприятии учебного материала. Именно собственное действие может стать основой формирования в будущем его самостоятельности. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Все чаще урок становится проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умело направляет учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками. Преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником, чаще организуются индивидуальные и групповые формы работы, т.к. дети в общении раскрепощаются, ведь не каждый ребенок может легко встать перед всем классом и отвечать учителю. Мультимедийные средства обучения на уроке являются потребностью. Благодаря их умелому использованию, урок стал более наглядным, насыщенным, интересным, неутомительным. Наблюдение уроков показывает, что большое внимание учителя уделяют использованию приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, делать выводы и умозаключения. Эту проблему учителя реализуют через решение небольших, посильных проектных задач. Решая проектные задачи, младшие школьники фактически осваивает основы способы проектирования, что поможет в дальнейшем осваивать проектную деятельность. Можно сделать вывод о том, что педагоги МОУ «Гимназия» осознают основную установку нового стандарта – повышение желания ребенка к познанию окружающего мира и прикладывают усилия к этому. Для реализации ФГОС НОО очень важны финансовые условия. Финансовые условия МОУ «Гимназия» обеспечивают реализацию обязательной части ООП и части, формируемой участниками образовательного процесса, а также программу внеурочной деятельности за счет бюджетных средств, выделяемых на реализацию программ дополнительного образования. В 2011 – 2012 учебном году администрацией МОУ «Гимназия» была продолжена работа по созданию условий обеспечения внедрения ФГОС НОО.  Материально-техническая база соответствует нормам и требованиям пожарной безопасности: действует автоматическая система пожарной сигнализации, есть необходимое количество углекислотных и порошковых огнетушителей. В МОУ «Гимназия» имеется необходимый минимум мультимедийной аппаратуры, достаточное количество справочной литературы и дидактического, раздаточного материала. Библиотека оснащена компьютерным оборудованием, укомплектована в достаточной мере художественной и справочной литературой для разных возрастов обучающихся, медиатекой. Все учащиеся обеспечены УМК. Ученики 1-х классов получили новые учебно-методические комплекты в соответствие с требованиями ФГОС. Кабинеты, в которых обучаются первоклассники, оснащены комплектом мультимедийной аппаратуры. В начальной ступени МОУ «Гимназия» хорошо оборудованы все кабинеты. 100% учащихся 1-х классов посещают группу продлённого дня и обеспечены горячим питанием. В МОУ «Гимназия» есть спортивный зал, кабинет ритмики, в достаточном количестве имеется спортивное оборудование и инвентарь На сайте МОУ «Гимназия» представлены материалы разнообразного характера по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, создана страничка «Наша новая начальная школа», «Первоклассные родители» На общегимназическом родительском собрании, заседаниях педагогического совета, методического совета, гимназических методических объединений систематически обсуждаются вопросы реализации ФГОС НОО. Во главу угла в МОУ «Гимназия» была поставлена задача сохранения и укрепления здоровья детей, развитие их физического, нравственного и интеллектуального потенциала, успешной адаптации малышей к гимназии. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в первых классах применяется метод постепенного наращивания учебной нагрузки («ступенчатый»). Первоклассники работают в режиме безотметочного обучения. Расписание уроков составлено с учетом соблюдения норм СанПиН и строится с учетом оптимальных условий для обеспечения эффективного труда обучающихся. Расписание учитывает дневную и недельную динамику работоспособности обучающихся, сложность учебных предметов. Для детей предусмотрена динамическая пауза после второго урока, недельные дополнительные каникулы. Организовано трёхразовое питание: дети своевременно получают сбалансированные завтраки, обеды и полдники. Согласно плану ВГК с первых дней в МОУ «Гимназия» ведётся мониторинг внедрения ФГОС НОО. Входная диагностическая работа, проведенная в I четверти педагогом-психологом Жарковой И.В., была направлена на выявление уровня адаптации первоклассников. Полученные данные стартовой диагностики и исследования педагога-психолога использованы для осуществления индивидуально-дифференцированного подхода к ребёнку при дальнейшем обучении в 1 классе. Важные выводы можно сделать, сравнивая результаты диагностики «Школьный старт», проведенной в сентябре 2011 г, и результаты мониторинга, проведенного в апреле 2012 г. По диагностике «Школьный старт» детей с высоким уровнем готовности к обучению было выявлено в 1 а классе 17 – это 59%, в 1 б классе 12 – это 43%. Детей со средним уровнем готовности к обучению было выявлено в 1 а классе 6 – это 21%, в 1 б классе 9 – это 32%. Детей с низким уровнем готовности к обучению было выявлено в 1 а классе 5 – это 17%, в 1 б классе 7 – это 25%. Комплексная итоговая работа за год: задача комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения. Итоговая комплексная работа состояла из 2-х частей: 1.Основная (6 заданий по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру). Выполнение заданий основной части обязательно. Полученные результаты рассматриваются как показатель успешности достижения учеником базового уровня требований. 2.Задания дополнительной части имеют более высокую сложность (6 заданий). Негативные результаты дополнительной части интерпретации не подлежат. Результаты комплексной работы: Выполняли работу – 57 уч-ся. % выполнения – 100. Базовый уровень – 57 уч. – 100% 42 уч-ся вышли на повышенный уровень – 72%. Первый год работы по новым стандартам показал как свои положительные стороны, так и выявил ряд проблем, которые нам предстоит решить. Задачами на новый учебный год являются: 1. Обеспечение учителей информационно-методическими, электронными ресурсами. 2. Продолжение работы по формированию банка образовательных программ для реализации внеурочной деятельности. 3. Совершенствование механизма отслеживания личностных достижений младших школьников. 4. Расширение связей с учреждениями дополнительного образования для организации внеурочной деятельности. 5. Повышение качества психологического сопровождения ФГОС НОО. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Г. Шахуньи Нижегородской области Муниципальное образовательное учреждение «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина» создано распоряжением администрации Шахунского... |  | Законодательного Собрания Нижегородской области 2014 года О состоянии законодательства Нижегородской области и об основных итогах законотворческой деятельности Законодательного Собрания за... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России и международным годом воды. Поэтому традиционный экологический урок, который проходит во всех образовательных организациях... | | Бюллетень «Новая сельскохозяйственная литература» Нечерноземной зоны России, библиотекой Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии, а также газетные и журнальные... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерства образования Нижегородской области №1451 от 08. 12. 2010 «Об утверждении Положения о порядке аттестации лиц, претендующих... | | План мероприятий по организации и проведению Всемирного дня борьбы... Подготовка обращений в органы исполнительной власти Нижегородской области о проведении мероприятий в рамках Всемирного дня борьбы... |
| Сводный отчет о проведении X всероссийской акции "Спорт альтернатива... Спорт альтернатива пагубным привычкам в образовательных учреждениях Нижегородской области | | Совет ректоров вузов Нижегородской области Министерство образования... Ответ, вероятно, находится в сознании каждого из нас. Для кого-то интуитивные знания побуждают к расширению кругозора и образованию,... |
| Л. В. учитель мбоу сош №1 р п. Тумботино Павловского р-на Нижегородской... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» | | Постановление от 29 декабря 2012 года №959 Об утверждении областной... Российской Федерации", постановлением Правительства Российской Федерации от 21 ноября 2011 года №958 "О системе обеспечения вызова... |
| Федерация спортивного ориентирования Нижегородской области | | Доклад «состояние и развитие конкурентной среды на рынках товаров и услуг нижегородской области» «состояние и развитие конкурентной среды на рынках товаров и услуг нижегородской области» |
| Реферат «Народные промыслы Нижегородской области» Муниципальное образовательное учреждение Роженцовская средняя общеобразовательная школа | | Список обучающихся Нижегородской области Реферат "Роль спорта в предотвращении формирования вредных привычек у школьников" |
| История развития законодательства Нижегородской области и основные... | | Г. И. Волкова Т. М. Щегравина Сухобезводнинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при фку ик-14 гуфсин россии по Нижегородской области |
