Структура образовательного учреждения и система его управления
Скачать 0.68 Mb.
|
Цели воспитательной программы - разрешение противоречия между личностью ребёнка и детским сообществом, стремление к утверждению у ребёнка чувства защищённости в системе межличностных отношений; - создание детских сообществ, в которых обеспечивается развитие уникальности каждого ребёнка – члена коллектива, соблюдается его право на уважение, формируется чувство собственного достоинства; - использование воспитательных возможностей социума, расширение воспитательного пространства; - оптимизация стиля взаимоотношений между учащимися и педагогами, учащимися и родителями, родителями и педагогами; - повышение роли семьи, превращение семьи в настоящее содружество близких людей; - создание единой системы урочной и внеурочной деятельности, применение современных образовательных и воспитательных технологий; - повышение роли ученического, родительского и педагогического самоуправления в достижении цели ВС. Задачи воспитательной программы -создание в школе благоприятной среды для творческого развития, процветания детей, приобщение к творчеству тех, кто для этого не имел склонностей и потребностей творить; - формирование образа жизни детского сообщества; - предоставление возможности школьникам приобрести в школе опыт социального взаимодействия; - моделирование и отработка схемы практической реализации образа выпускника МБОУ СОШ №9; - создание в школе различных сообществ детей и взрослых при тесном взаимоотношении с учреждениями дополнительного образования - повышение уровня профессионального мастерства и эффективности работы специалистов школы; Приоритетными считаются следующие задачи: Развитие нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению, Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни Модели воспитательных систем на различных ступенях ОУ
Приоритетные направления воспитательной деятельности. 1. Нравственно- правовое (воспитание высоконравственного человека). 2. Гражданско-патриотическое (формирование человека-патриота, готового служить своей Родине, любящего свою семью, школу, город). 3. Спортивно-оздоровительное (формирование здорового образа жизни, повышение уровня здоровья учащегося). По каждому направлению разработана индивидуальная программы и проекты: 1. ( Направление: Нравственно- правовое) Проект: «Моя жизнь -мой выбор» , которая реализуется через детское движение « Щит и меч», руководитель проекта и движения – социальный педагог школы Грачёва С.С. Проект создан и реализуется с целью формирования и развития правовых знаний и правовой культуры школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности, развития правового самопознания; оптимизации познавательной деятельности, профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитания основ безопасности. (данные из анализа Грачёвой) 2. Программа «Патриот» (Направление: Гражданско-патриотическое) Программа разработана в соответствии с концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ» Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско- патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности. Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды. Программа гражданско - патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем. Главными приоритетами отмечены: -Духовно- нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества; -Сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа РФ, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России; воспитание толерантности. В2010-11уч. году проведены мероприятия: цикл бесед на тему «Государственная символика РФ»-13 Смотр-конкурс «Самый классный класс» -9а конкурсы, викторины по правовой тематике (5) устные журналы, встречи с интересными людьми-3 акция «Подарок воину»(охват-85% учащихся) деловая игра «Я - Избиратель»;9-11кл (55чел.) фестиваль патриотической песни -26 участников Проведение на базе школы творческих встреч «Не стареют душой ветераны»» с ветеранами войны, труда. -1 Организация и проведение «Уроков мужества» с привлечением ветеранов . (1) Тематические выставки книг; (3) Оформление уголка памятных дат; (15) Конкурс рисунков «Полёт человека в космос»-130 работ торжественное вручение паспортов ( 5) В школе функционирует детская организация, объединяющая учащихся, учителей, родительский актив школы. Детская организация школы помогает максимально развивать детей и достигать успеха в гражданско-патриотическом и духовно-нравственном воспитании школьников. Работа школьного музея «Пульс времени» также является составным звеном гражданско-патриотического воспитания школьников Связующим звеном в системе воспитательной работы являются традиционные «ключевые» дела: презентация классных коллективов, день самоуправления, неделя добра, праздники первоклассников «Мы теперь не просто дети, мы теперь совет друзей!», дни Здоровья, фестиваль патриотической песни, митинг Памяти, военно-патриотическая игра «Зарница».
Тимуровское движение "Беспокойные сердца" Свою работу тимуровское движение ведёт по четырём основным направлениям: Забота (о ветеранах войны и инвалидах) Милосердие (помощь детям сиротам, из малообеспеченных и многодетных семей и т.д.) Мир вокруг нас (забота о чистоте и благоустройстве города) Досуг (конкурсы, спортивные соревнования и т.д.) В школе 7 отрядов, которые входят в тимуровское движение. Основные мероприятия: уроки мужества : "Мы помним ваши имена ", "Ваш подвиг бессмертен", Герои Советского Союза -наши земляки ". выставка рисунков :"Героям посвящается" , «Никто не забыт, ничто не забыто», «Из одного металла льют медаль за бой, медаль за труд» концерт: «Войной опаленные годы» экологические акции: «Мир вокруг нас», «Люби и украшай свой город» всероссийский конкурс : «Я помню!» акция «Посылка солдату», «Подари игрушку» 3. Программа «Здоровье» (Направление: Спортивно-оздоровительное) Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Основные мероприятия и виды деятельности программы: 1) Разработка и внедрение программы “Лето и дети”. В данном учебном году в нашей школе работал Центр оздоровления детей дневного пребывания, который могли посещать дети 7-15 лет. В этом центре у них была возможность раскрыть свои способности, так как лагерь дневного пребывания – это сфера активного отдыха, общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья, физических и психологических сил, развитие лидерских и организаторских качеств, творческих способностей, приобретение новых знаний. 2)В программу по физической культуре включено проведение Дней здоровья. В перечень мероприятий этих дней входят проведение спортивных соревнований, подвижных игр, классных часов, выход на природу. Встречи и беседы с врачами, психологами, показ и просмотр видеофильмов, проведение конкурсов, викторин, КВНов, выпуск стенгазет, выставка рисунков для начальной школы “Будь здоров”- все это в практике проведения Дней здоровья. 3.)Наша школа поддерживает тесные связи с организациями , занимающимися вопросами здоровья, совместно проведены следующие мероприятия: Осмотр учащихся на выявление нарушений опорно- двигательного аппарата. Профилактические занятия по программе: ” Профилактика наркомании и формирование здорового образа жизни детей и подростков”, “ВИЧ инфекция” Психологический тренинг: “Как справиться с плохим настроением”, “Нет черному цвету”. Беседы, встречи с врачами по вопросу “Ранняя половая жизнь и ее последствия” и ” Заболевания, передаваемые половым путем” Работа с учащимися ведется с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Классные руководители на классных часах, беседах, круглых столах, пресс-конференциях обучают школьников важнейшим социальным навыкам, способствующим социальной адаптации, умению бесконфликтно общаться, умению делать положительный выбор в сложной ситуации, навыкам сопротивления уговорам попробовать наркотики. 4)С целью активизации физкультурно-оздоровительной деятельности и контроля за физическим состоянием учащихся два раза в год проводится тестирование уровня физической подготовки, куда входят такие показатели, как бег, подтягивание, прыжки в длину, с места и т. д. Учителя физкультуры ведут учет результатов, записывают их в листы физического здоровья, где можно отслеживать развитие каждого ученика, класса, школы. Свыше 40% учащихся посещают различные секции. Организованы команды по различным видам спорта, которые участвуют в соревнованиях. В школе ежегодно проходит акция “Молодежь за здоровый образ жизни”. 5) На базе начальной школы на протяжении двух лет функционирует социально-психологическая служба, содействующая здоровью и работающая по пяти направлениям: “Жизнь – мое богатство”- разъяснительно – воспитательная работа о безопасном поведении на дорогах, в быту, в школе. “В гостях у Айболита” – оказание первой помощи. Ознакомление с основами медицинских знаний, профилактикой инфекционных и неинфекционных заболеваний. “Толерантность – это мы” – формирование толерантной культуры. “Консультант” -тренинговые беседы с психологом, диагностика, консультации. “Мойдодыр” – гигиеническое воспитание: ознакомление ребенка с физиологическими особенностями организма человека; гигиеническими правилами; методами самоконтроля и самомассажа. 6)Учителями собран богатый материал к урокам ОБЖ, Дням здоровья, для внеклассных мероприятий. Есть видеотека (фильмы о здоровье для уроков природоведения, ОБЖ, уроков здоровья), аудиотека ( лечение музыкой). Дети слушают музыку на уроках рисования, труда, природоведения для релаксации. Школьники оформляют творческие работы: это рефераты, групповые творческие работы, проекты, оригами, аппликации. 6)в план работы классных руководителей 1-11-х классов входит раздела “Здоровье и мы”. Мероприятия данного раздела : День толерантности. Традиционная Неделя профилактики вредных привычек День защиты детей. Международный День здоровья. Проведение акций: “Чистая обувь”, “Чистые руки”, “Здоровая пища”, “Умей отдыхать”, “Спокойствие, только спокойствие”, “Чистый воздух”. Экологические конкурсы и викторины. Кинолекторий “Будь здоров”. Проектные работы учащихся 10-11-х классов по экологии, духовной культуре и здоровому образу жизни. Открытый микрофон ” Всё имеет смысл, пока мы здоровы”. Лекторская группа “Молодые – молодым”. (Волонтёрская группа «Задор», руководитель Кудрявцева Н.Ю.- психолог школы.) Спортивно-познавательные игры “Город выбирает спорт”. Развитие и саморазвитие личности ребенка через интегрированное и проектное обучение основам здорового образа жизни. Библиотечные уроки, выставки, обзоры книг по темам нравственного и физического развития учащихся. Создание физкультурного актива учащихся школы как органа самоуправления. Создание учащимися старших классов коллекции видеороликов и презентаций по профилактике вредных привычек и воспитанию здорового образа жизни. Ежегодная акция “Добро побеждает зло”. Проведение акций “Помоги птицам”, “Наши меньшие братья”, “Посади дерево”, “Любимые цветы”, “Школа – твой родной дом”. Всемирный День психологического здоровья. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления | | Утвержден Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления |
 | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Отчет о самообследовании владивосток 2014 г. Содержание система управления... Характеристика обеспеченности образовательного процесса вычислительной техникой 14 |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «средняя образовательная... Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления Кадровое и материально-техническое... |
| Отче т о результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения гбоу спо «Новозыбковский профессионально-педагогический... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления |
| Введение 4 Структура и система управления донского государственного технического университета | | Урок математики в школе примерное содержание: Урок, его структура.... Примерное содержание: Урок, его структура. Основные требования к уроку. Построение уроков основных типов. Система подготовки учителя... |
| Структура образовательного учреждения Педагогический совет Зав библиотекой... «система семейного досуга как средство гуманизации детско- родительских отношений» | | 2. структура академии и система ее управления Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) | | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) |
| Методические рекомендации по организации муниципальной образовательной... Решение об организации профильного обучения в конкретном образовательном учреждении принимает его учредитель по представлению администрации... | | Реферат «Руководитель образовательного учреждения» Модуль «Психология... Психолого-педагогическая характеристика личности руководителя: его личностные качества и стиль руководства |
