Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно – коммуникационных, в образовательном процессе.
Для реализации целей, предъявляемых к образованию, учителя используют различные современные образовательные технологии:
- технология развивающего обучения;
- личностно – ориентированного обучения;
- разноуровневого обучения;
- использования в обучении игровых методов;
- обучения в сотрудничестве (групповая работа);
- проблемного обучения;
- проектной деятельности;
- совершенствования общеучебных умений в начальной школе;
- здоровьесберегающие технологи;
- информационно – коммуникационные.
Эффективность использования современных образовательных технологий, по мнению педагогов, неоспорима. Образовательные технологии дают возможность и учителю, и ученику самостоятельно управлять учебным процессом в системе «Ученик – учитель».
Для школы характерен комплексный подход к процессам информатизации, включающий освоение информационных технологий в качестве дидактического инструмента в рамках специализированных уроков информатики и частных методик.
Создание условий для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Задачи школы на 2011-2012 учебный год:
Реализация государственных программ общего образования, осуществление поэтапного перехода на государственные образовательные стандарты второго поколения.
Повышение качества образования, отвечающего современным требованиям и условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения новых Федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования и формирование готовности обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности
Использование эффективных форм работы по раннему выявлению и психолого-педагогическому сопровождению одаренных и талантливых детей на основе использования педагогического потенциала учителей школы. Совершенствование системы выявления и поддержки талантливых детей, развитие их творческих способностей
Развитие кадрового потенциала школы, повышение квалификации педагогов в условиях новой системы оплаты труда и новой формы аттестации, внедрение современных технологий воспитания и обучения
Совершенствование системы сохранения, укрепления здоровья детей и создание условий для эффективного использования здоровье - сберегающих технологий.
Обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, режима работа школы, соответствующих современным санитарным нормам и правилам; формирование у учащихся привычек здорового образа жизни; повышение эффективности профилактической работы по предупреждению детского травматизма
Продолжение работы по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся.
Приложение №1Методическая тема школы: “Личностно – ориентированный подход и применение инновационных технологий в процессе обучения и воспитания”
Название ШМО
|
Тема ШМО
|
Всего учителей
|
Из них:
|
Имеют высшее образование
|
Имеют высшую кв. категорию
|
Имеют I кв. категорию
|
Имеют II кв. категорию
|
МО учителей филологического цикла
|
«Формирование коммуникативных способностей в условиях развивающего обучения»
|
5
|
5
|
|
3
|
2
|
МО учителей истории и географии,
химии и биологии
|
«Формирование интегративного мышления на основе применения развивающего обучения в процессе преподавания естественных дисциплин и истории»
|
4
|
4
|
|
3
|
1
|
МО учителей математики, физики и информатики
|
«Формирование логического мышления учащихся на основе развивающего обучения».
|
3
|
3
|
-
|
-
|
-
|
МО учителей начальных классов и физкультуры
|
Внедрение современных образовательных технологий в условиях современной школы
|
5
|
4
|
|
3
|
2
|
Приложение №3
Сравнительные анализы итоговой аттестации учащихся за курс основной школы за 3 года по русскому языку, татарскому языку и математике:
предмет
|
2009-2010(%)
|
2010-2011 (%)
|
2011-2012
|
русский язык
|
75/100
|
48/100
|
63/100
|
татарский язык
|
83/100
|
70/100
|
73/100
|
математика
|
66/100
|
83/100
|
33/100
|
Выбор предмета для итоговой аттестации в новой форме:
№
п/п
|
предмет
|
всего учащихся
|
количество сдавших экзамен
|
успеваемость
(%)
|
качество
(%)
|
1
|
обществознание
|
15
|
2
|
100
|
0
|
2
|
физика
|
15
|
1
|
100
|
100
|
3
|
химия
|
15
|
2
|
100
|
50
|
Выбор предмета в традиционной форме
№
п/п
|
предмет
|
всего учащихся
|
количество сдавших экзамен
|
успеваемость
(%)
|
качество
(%)
|
1
|
Татарская литература
|
15
|
1
|
100
|
100
|
2
|
Физ-ра
|
15
|
9
|
100
|
89
|
Результаты экзамена по выбору в новой форме:
Предмет
|
Сдавали экзамен
|
Количество учащихся, сдавших экзамен на
|
“5”
|
“4”
|
“3”
|
“4” и “5” от общего числа учащихся, сдавших экзамен (%)
|
химия
|
2
|
0
|
1
|
1
|
50
|
обществознание
|
2
|
0
|
-
|
2
|
0
|
физика
|
1
|
-
|
1
|
|
100
|
В традиционной форме
Татарская литература
|
1
|
0
|
1
|
|
100
|
Физ-ра
|
9
|
5
|
2
|
1
|
89
|
Приложение№4
ИТОГИ ГИА В ФОРМЕ ЕГЭ В 11 КЛАССЕ
№ п/п
|
предмет
|
всего учащихся
|
количество сдавших
|
успеваемость
|
средний балл
|
1
|
русский язык – ЕГЭ
|
8
|
8
|
100%
|
53,5
|
2
|
татарский язык (обязательная аттестационная работа)
|
8
|
8
|
100%
|
100
|
3
|
математика - ЕГЭ
|
8
|
8
|
100%
|
42,5
|
4
|
химия - ЕГЭ
|
8
|
3
|
67%
|
42,7
|
5
|
биология – ЕГЭ
|
8
|
2
|
100%
|
43,5
|
6
|
обществознание
|
8
|
3
|
100%
|
46
|
7
|
физика
|
8
|
1
|
100%
|
56
|
Выбор предметов для итоговой аттестации
Биология
ЕГЭ
|
Химия
ЕГЭ
|
Обществознание
|
Физика
|
3
|
5
|
6
|
3
|
Приложение№5
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ
Предмет
|
Район
|
РТ
|
Школа
|
Русский язык
|
61
|
64.3
|
53.5
|
Математика
|
47
|
48.6
|
42.5
|
Химия
|
59.3
|
61
|
42.7
|
Биология
|
55.7
|
56.9
|
43.5
|
Физика
|
47.5
|
47.9
|
56
|
Обществознание
|
56.4
|
55.5
|
46
|
Средний балл по итогам единого государственного экзамена 2010-2012 гг.
№
|
Общеобразовательное учреждение
|
Предметы ЕГЭ
|
|
Русский язык
|
Математика
|
Физика
|
Химия
|
Биология
|
История России
|
2010
|
2011
|
2012
|
2010
|
2011
|
2012
|
2010
|
2011
|
2012
|
2010
|
2011
|
2012
|
2010
|
2011
|
2012
|
2010
|
2011
|
2012
|
16
|
Маскара
|
-
|
56,6
|
53,5
|
-
|
56,6
|
42,5
|
|
51,3
|
56
|
|
46,0
|
42,7
|
|
44,0
|
43,5
|
|
|
|
Средний балл по итогам единого государственного экзамена 2010-2012 гг.
№
|
Общеобразовательное учреждение
|
|
|
Обществознание
|
биология
|
2010
|
2011
|
2012
|
2010
|
2011
|
2012
|
16
|
Маскара
|
|
60,8
|
46
|
|
44
|
43.5
|
Администрация арасында эш бүленеше
2012-2013 нче уку елында Мәчкәрә урта мәктәбе администрациясе членнары арасында эш бүленеше түбәндәгечә:
1. Мәктәп директоры:
Коллектив эшчәнлек өчен тиешле шартлар тудыра. Укыту-тәрбия процессына җитәкчелек итә. Программалар үтәлешенә, отчетлар, тарификация төзүгә, методик эшнең торышына, расписание төзүгә контроль ясый. Әти-әниләр, база предприятиесе һәм мәктәп арасында эшне оештыра. Кирәкле уку-язу әсбаплары белән тәэмин итүне кайгырта. Кабинетлар эшчәнлегенә контроль ясый. Финанс эше, куркынычсызлык техникасы, хезмәтне саклау, санитар-гигиеник режим, эчке тәртип кагыйдәләре, кадрлар белән тәэмин ителеш, кайнар аш, педсоветлар һәм директор янындагы киңәшмәләр өчен җавап бирә.Тарих, рус теле, инглиз теле, рәсем, ТИН, география,технология,физкультура укытуга контроль ясый. Приказлар кенәгәсен, 9,11 сыйныфларга аттестат бирү китабын тутыра.
2. Укыту-тәрбия эшләре буенча директор урынбасары:
Укыту-тәрбия процессын дөрес оештыру, программалар үтәлеше, укытуның сыйфаты, укучыларның өлгереше, тәртибе, уку нагрузкасын көйләү, методик эш, расписание төзү, отчетлар бирү, тарификация эшләү, ,журнал тотышларына контроль ясау, педагогларга журнал тутыру буенча инструктаж үткәрү, имтиханнарга әзерлекне контрольдә тоту өчен җавап бирә. Бердәм дәүләт имтиханнары өчен, китапханә эшен оештыру мәгариф хезмәткәрләренең аттестациясе өчен җавап бирә. Мәктәптә сәләтле укучылар белән эш өчен җавап бирә. Профиль алды һәм профильле укыту буенча оештырылган эшләргә җитәкчелек итә. Физика, математика, информатика, биология, татар теле һәм әдәбияты, химия, башлангыч сыйныфларда укуның торышына контроль ясый. Укучыларның шәхси делоларын, сыйныф журналларын тикшерә
3. Тәрбия эшләре буенча директор урынбасары:
Класс җитәкчеләре, педагог- оештыручы белән берлектә тәрбия эшен оештыра. Тәрбия планнарының үтәлешенә контроль ясый, укучыларның көндәлекләрен контрольдә тота. Тәрбия буенча методик эшне оештыра. Мәктәп милкен, дәреслекләрне саклау, түгәрәкләр, , укучыларның ялын оештыру, гаиләләр белән эшне оештыру өчен җавап бирә. “Сәламәтлек” программасының үтәлешен контрольдә тота. Укучыларны этикет кагыйдәләренә өйрәтү, аек яшәү рәвешен аңлату буенча эшне оештыра.
4. Педсовет протоколларын И.Р.Мустафина директор янындагы киңәшмә протоколларын Аглиуллина М.Ш., ата-аналар җыелышы протоколларын Юзмиева С.Г.алып бара.
Раздел 1. Организация деятельности школы, направленной на обеспечение доступности общего образования
Задача: создать условия для реализации конституционного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста
№
|
Основные мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Учет детей дошкольного возраста в микрорайоне
|
август
|
Аглиуллина М.Ш.
|
2
|
Собрание с родителями будущих первоклассников
|
май
|
Аглиуллина М.Ш.
|
3
|
Комплектование 1-х, 10-х классов
|
июнь
|
Хадиев М.В.
|
4
|
Контроль за движением учащихся. Оформление приказа по движению учащихся за летний период.
|
август-сентябрь
|
Аглиуллина М.Ш.
|
5
|
Контроль за обучением, посещаемостью занятий детьми из неблагополучных семей и детьми «группы риска»
|
в теч. года
|
Аглиуллина М.Ш.
Юзмиева С.Г.
|
6
|
Работа с будущими первоклассниками.
|
апрель-май
|
Аглиуллина М.Ш.
Учителя нач.кл.
|
7
|
Работа с детьми, находящимися под опекой
|
в теч. года
|
Администрация школы, Гарипова А.И.
|
8
|
Ежедневный анализ посещаемости занятий. Выявление причин отсутствия учащихся на уроках и принятие своевременных мер по обеспечению посещаемости
|
ежедневно
|
Администрация школы
Классные руководители
|
9
|
Изучение системы занятости детей во внеурочное время
|
сентябрь, январь
|
Юзмиева С.Г.
|
10
|
Ознакомление учащихся с правилами ТБ при проведении учебных занятий, во время проведения внеклассных мероприятий.
|
В течение года
|
Зав.кабинетами, Кл.руководители, учителя.
|
11
|
Внесение изменений в Алфавитную книгу обучающихся.
|
сентябрь
|
Администрация школы
|
12
|
Утверждение тематических планов учителей
|
сентябрь
|
Зам.дир.по УВР
|
13
|
Составление расписания уроков и кружков
|
сентябрь
|
Аглиуллина М.Ш.
|
18
|
Контроль над работой классных руководителей с отсутствующими обучающимися
|
В течение года
|
Кл. руководители
|
19
|
Организация школьного самоуправления
|
сентябрь
|
Юзмиева С.Г..
Педагоги - организ.
|
20
|
Организация взаимодействия с ИДН и прокуратурой.
|
В течение года
|
Юзмиева С.Г..
|
21
|
Организация родительского всеобуча
|
В течение года
|
Юзмиева С.Г..
|
22
|
Организация дежурства учащихся по школе
|
В течение года
|
Юзмиева С.Г..
.
|
Раздел 2. Работа с педагогическими кадрами, повышение
их профессиональной подготовки и методического мастерства
Работа с педагогическим персоналом
№
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственный
|
1
|
Работа методических объединений:
- учителей филологического цикла
- учителей математики и физики
- учителей естественно-географических наук
- учителей начальных классов
- классных руководителей
|
в теч. года
|
Руководители ШМО
|
2
|
Смотр учебных кабинетов
|
в теч. года
|
администрация
|
3
|
Обобщение опыта работы учителей проходящих аттестацию в 2012-2013 учебном году.. Подготовка представлений на I и высшую кв. категории.
|
ноябрь-декабрь
|
Адм. школы
|
4
|
Работа педагогов по индивидуальной тематике, над темой самообразования
|
в теч. года
|
Руководители ШМО
|
5
|
Проведение методических семинаров, педагогических чтений по подготовке к сдаче учащихся ЕГЭ, по внедрению предпрофильной подготовки и профильного обучения
|
В теч. года
|
Юзмиева С.Г..
Аглиуллина М.Ш.
|
6
|
Освещение опыта работы педагогов на страницах газет и журналов
|
в теч. года
|
Зам.директора по УВР
|
7
|
Инструктаж экзаменующих учителей и их ассистентов по проведению государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х, 11-х классов
|
май
|
Аглиуллина М.Ш.
|
8
|
Проведение заседаний педагогического совета (по отд. плану)
|
В теч. года
|
Директор школы
Зам. директора школы
|
9
|
Работа над единой методической темой
|
В теч. года
|
Коллектив школы
|
10
|
Творческие отчеты руководителей ШМО
|
май
|
Руководители ШМО
|
11
|
Повышение квалификации в ИРО РТ г. Казани
|
В теч. года
|
Хадиев М.В..
| |
