Паспорт программы развития 4

2.8. Оздоровительные и физкультурные мероприятия, применяемые в учебно-воспитательном процессе

• 
  Содействовать выполнению стоящих перед школой учебно-воспитательных задач.
  
• 
  Содействовать укреплению здоровья, разностороннему физическому развитию учащихся.
  
• 
  Углублять и расширять знания, умения и навыки в области здоровья.
  
• 
  Организовывать здоровый отдых учащихся.
  
• 
  Прививать учащимся любовь к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
  
• 
  Разрабатывать систему мер, уменьшающей риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся и минимизирующих влияние стрессообразующих факторов бразования.
  
• 
  Прививать обучающимся знания, умения и навыки, необходимые для принятия различных решений по сохранению личного здоровья, а также сохранению и улучшению безопасной и здоровой среды обитания.
  

• 
  Дети больше времени стали проводить на свежем воздухе.
  
• 
  Большое внимание уделяется культуре питания.
  
• 
  Работники школы принимают участие в семинарах по внедрению здоровьесберегающих технологий.
  
• 
  Медработники школы проводят интересные беседы с учащимися о здоровом образе жизни и вредных привычках.
  

• 
  социально-нравственное направление: усвоение учащимися основных понятий о социальных нормах отношений, в том числе об общечеловеческих ценностях, культуры социальных отношений, включая экономические и правовые; усвоение основных законов и закономерностей жизни и развития общества и человека в нем;
  
• 
  формирование основных элементов гражданско-патриотического сознания;
  
• 
  сохранение и укрепление здоровья детей с проблемами в физическом и психическом развитии;
  
• 
  общекультурное: усвоение основных общеэстетических и экологических понятий, отражающих непосредственное взаимодействие человека с окружающим миром и его последствия; оснащение учащихся множеством умений для их успешной социализации и адаптации в обществе.
  

• 
  развитие ученического самоуправления;
  
• 
  организация содержательного досуга;
  
• 
  обеспечение всестороннего развития личности, с учетом его психофизических возможностей;
  
• 
  организация работы по гражданско-патриотическому, правовому воспитанию;
  
• 
  развитие творческих способностей и творческой инициативы детей и взрослых;
  
• 
  приобщение к здоровому образу жизни;
  
• 
  социально-профессиональное воспитание;
  
• 
  организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения учащихся.
  

• 
  учебно-познавательное,
  
• 
  декоративно-прикладное и народные ремесла,
  
• 
  художественно-эстетическое,
  
• 
  спортивно-оздоровительное,
  
• 
  досуг.
  

• 
  Праздник «Здравствуй, школа!»
  
• 
  Осенний легкоатлетический пробег памяти Н.Курченко
  
• 
  Соревнования «Шиповка юных»
  
• 
  Осенний турслет
  
• 
  «Осенние фантазии»
  
• 
  Праздник, посвященный итогам
  

• 
  День добрых дел.
  
• 
  День рождения школы. День учителя.
  

• 
  День некурения
  
• 
  Акция «Толерантность»
  
• 
  Родительское собрание, посвященное Дню матери России
  
• 
  Марафон «Детство», посвященный Дню инвалида
  
• 
  Акция «СПИДу - нет!»
  
• 
  Новогодний калейдоскоп
  
• 
  Предметные олимпиады
  
• 
  Неделя творчества «Наши руки не для скуки»
  

• 
  Мероприятия, посвященные
  

• 
  Вахта памяти «Ради памяти
  
• 
  паших и во имя живых»
  
• 
  Последний звонок
  
• 
  Спортивный праздник,
  

• 
  Выпускной вечер
  

• 
  Праздник «День Святого Валентина»
  
• 
  Месячник «Во славу Отечества»
  
• 
  Масленица
  
• 
  Мероприятия, посвященные
  

• 
  МО учителей математики – «Эффективные методы и приёмы организации урока».
  
• 
  МО логопедов и дефектологов – «Реализация воспитывающего потенциала на логопедических занятиях».
  
• 
  МО классных руководителей – «Компетентностный подход как обязательный инструмент формирования качественного образовательного пространства коррекционного учреждения в современных условиях».
  
• 
  МО начального обучения – «Формирование ключевых компетенций учащихся начальной школы средствами урочной и внеурочной деятельности».
  
• 
  МО трудового обучения – «Обучение и воспитание успехом».
  
• 
  МО учителей гуманитарных предметов – «Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся на уроке и во внеклассной работе».
  

• 
  предоставляет полную информацию о составе библиотечного фонда;
  
• 
  выдает во временное пользование издания из своих фондов;
  
• 
  оказывает консультационную помощь в поиске документов, составлении библиографии к исследовательским работам, проектам и рефератам;
  
• 
  составляет библиографические указатели, списки литературы;
  
• 
  выполняет библиографические справки, проводит библиографические обзоры;
  
• 
  организует книжные выставки и массовые мероприятия;
  
• 
  содействует формированию информационной культуры.
  

• 
  компьютеры - 15 шт.;
  
• 
  ноутбуки – 2 шт.;
  
• 
  лазерные принтеры – 2 шт.;
  
• 
  Мфу – 4 шт;
  
• 
  сканеры – 1 шт.;
  
• 
  видеокамеры – 1 шт;
  
• 
  видеопроекторы – 3 шт.;
  
• 
  фотоаппараты – 1 шт.;
  
• 
  сетевое оборудование – модем и 2 концентратора.
  

• 
  открытость образовательного процесса;
  
• 
  уважение к личности ученика и педагога;
  
• 
  стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;
  
• 
  создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;
  
• 
  организация непрерывного образования учащихся;
  
• 
  признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;
  
• 
  сохранение и передача педагогического опыта;
  
• 
  ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
  
• 
  активное включение выпускников учреждения в образовательный процесс.
  

• 
  укомплектованность кадрами;
  
• 
  своевременное прохождение курсов по охране труда;
  
• 
  разработка и внедрение системы поощрений;
  
• 
  проведение мониторинга;
  
• 
  осуществление контроля за работой всех служб.