1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Адрес
Скачать 1.75 Mb.
|
Состав администрации:
Управляющий совет является коллегиальным органом управления школой, реализующим демократический и государственно-общественный характер управления образованием. Решения совета, принятые в соответствии с его компетенцией, являются обязательными для руководителя школы, ее работников, обучающихся, их родителей. Основными задачами совета являются: - определение основных направлений развития школы и особенностей ее образовательной программы; - содействие в повышении эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, в рациональном использовании выделяемых школе бюджетных средств, средств, полученных от ее собственной деятельности и из иных источников; - содействие в формировании оптимальных условий и во внедрении эффективных форм организации образовательного процесса; - контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе. Состав совета В соответствии с Положением об Управляющем совете, Положением о порядке выборов членов Управляющего совета в состав Управляющего совета МОУ «Гимназия №1 г. Баксана» избраны 17 человек: от родителей – 6 человек, от работников образовательного учреждения – 3 человека, от учащихся 9-11 классов – 3 человека. В соответствии с Положением о порядке кооптации членов Управляющего совета в состав УС от общественности кооптирован 1 человек, от выпускников школы – 2, 1 представитель от учредителя, по должности в состав УС входит директор. Количество жалоб и обращений в администрацию учреждения и учредителя
4. Система управления Система оценки качества образования в МОУ «Гимназия №1 г.Баксана» включает в себя совокупность организационной и функциональной структур, норм и правил, обеспечивающих на единой концептуально-методологической базе оценку: образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения, реализующего программы общего образования, и их систем, качества общеобразовательной программы с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг. Основными пользователями результатов ШСОКО являются:
Целью ШСОКО является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях, его изменениях и причинах, влияющих на его уровень. Объектами оценки качества образования являются:
Организация и технология ШСОКО Оценка качества образования в школе включает:
ШСОКО включает систему сбора и первичной обработки данных, систему анализа и оценки качества образования, систему обеспечения статистической и аналитической информацией всех субъектов школьного образования. Деятельность по каждому компоненту определяется регламентом реализации ШСОКО. С 2007-2008 учебного года в МОУ «Гимназия №1 г. Баксана» на основании приказа Комитета Департамента образования местной администрации городского округа Баксан Кабардино-Балкарской Республики от 24.03.2008г. №12 «Об организационных мероприятиях по переходу на НСОТ» участвует в комплексном проекте модернизации образования. В рамках КПМО в МОУ «Гимназия №1 г. Баксана» был определен ряд основных направлений работы:
При реализации КПМО в гимназии был определен план работы по данным направлениям, велась подготовительная работа по переходу на НСОТ. В гимназии были разработаны положения о распределении компенсационной и стимулирующей части фонда оплаты труда, о портфолио учителя в соответствии с перечнем компетенции стимулирующего характера. Утвержден порядок рассмотрения и утверждения показателей компетенций. В создании этих локальных актов активное участие принимали члены профсоюзного комитета, руководители методических объединений, Управляющий совет. Согласно нормативным документам фонд оплаты труда работников гимназии разделен на базовую и стимулирующую части. Введение новой системы оплаты труда (с декабря 2008г.) позволило более объективно оценивать труд учителя, учитывать сложность предмета, его заслуги и квалификационную категорию, является стимулом для развития общеобразовательного учреждения, для повышения мотивации педагогического состава и руководителя. Изданы приказы по методике оценки результативности профессиональной деятельности руководителя образовательного учреждения, методики результативности профессиональной деятельности учителей общеобразовательных учреждений КБР. Оценка результативности деятельности учителей проводится на основании утвержденных критериев и показателей результативности деятельности учителей общеобразовательного учреждения. Формы, критерии, показатели государственно-общественного мониторинга и оценки профессиональной деятельности учителей ОУ определяются Положением о выплатах стимулирующего характера работникам ОУ, регламентом мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников ОУ. В ходе проведения комплексной оценки результативности деятельности учителей учитываются следующие результаты:
В рамках КПМО на общем собрании трудового коллектива МОУ «Гимназия №1 г. Баксана» от 03.10.08г., с участием членов Управляющего совета обсуждалась методика оценки результативности профессиональной деятельности учителей образовательных учреждений КБР. Мониторинг результативности профессиональной деятельности учителя проводится на основании критериев оценки профессиональной деятельности педагогических работников, заложенных в Положение о распределении стимулирующей части ФОТ. Основой методики является сбор и обработка информаций по утвержденному и согласованному с органами государственно-общественного управления ОУ набору критериев и показателей, характеризующих профессионализм педагога, результативность его деятельности через образовательный результат ученика. Средняя заработная плата педагогов гимназии составила в 2009 году 10 000 рублей, в 2006 году была 4 000 рублей. У некоторых учителей зарплата приближается к 15 000 рублей. Главная задача введения НСОТ – повысить доходы учителей и вместе с этим улучшить качество преподавания, качество педагогической работы. Учителя гимназии стремятся получать знания в области информационных и педагогических технологий. Стали активнее готовить школьников к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Возросла активность классных руководителей. Больше внимания уделяется сохранению здоровья детей. 5. Финансово-экономическая деятельность
Количество бюджетных денег на одного ученика в год составляет 13345 руб. Доля ФОТ в бюджете
На развитие гимназии направляются внебюджетные средства, привлекаемые учреждением из различных источников, не запрещенных действующим законодательством - это добровольная спонсорская помощь юридических и физических лиц, всевозможные гранты, премии, которые предполагается получить по итогам участия в различных конкурсах и т. п. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 |
| Публичный информационный доклад содержит отчет о работе Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | 1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов» г о. Нальчик |
| 623780 Свердловская область город Артемовский улица Чайковского 2 телефон (34363) 2-47-40 Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования |
| Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3 | | 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Публичный доклад директора моу средняя общеобразовательная школа №12 фроловой людмилы николаевны за 2007-2008 учебный год |
 | 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Моу средней общеобразовательной школы п. Котово на 3-х ступенях образования: уровень и качество подготовки выпускников соответствует... | | Публичный отчет за 2008 2009 учебный год I. Общая характеристика... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область /Муниципальное образование Красноуфимский округ/ моу марийключиковская... |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» | | Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования Срок действия 14. 04. 2006 – 14. 04. 2011 г г., Свидетельство о государственной аккредитации аа №144955, срок действия 19. 06. 2006... |
| Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... | | Доклад общеобразовательного учреждения Общая характеристика оу и... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Останинская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: Свердловская... |
