Региональный (национально – региональный) компонент 20

Скачать 0.97 Mb.

Название	Региональный (национально – региональный) компонент 20
страница	8/9
Дата публикации	30.04.2015
Размер	0.97 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Вывод: наибольшее предпочтение при выборе предметов для прохождения итоговой аттестации учащиеся отдали обществознанию и истории. Выпускники выбирают предметы более высокого уровня сложности: алгебру, физику, химию, иностранный язык. Качество обучения достаточно высокое. Среднее качество обучения по результатам итоговой аттестации составило 67,6%.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ и успеваемости выпускников на основе школьных оценок по итогам 2005-2006 учебного года

№	Предметы	Кол-во выпускников, сдавших ЕГЭ	Годовая оценка «5»					Годовая оценка «4»					Годовая оценка «3»
			кол-во чел.	оценки за ЕГЭ				кол-во чел.	оценки за ЕГЭ				кол-во чел.	оценки за ЕГЭ
			кол-во чел.	5	4	3	2	кол-во чел.	5	4	3	2	кол-во чел.	5	4	3	2
1	История	11	1			1		1			1		9			6	3

Сводная таблица результатов ЕГЭ и успеваемости выпускников на основе школьных оценок по итогам 2005-2006 учебного года

Предметы	Сдавали ЕГЭ	Кол-во уч-ся, подтвердивших годовую отметку	Кол-во уч-ся, улучшивших годовую отметку	Кол-во уч-ся, показавших результаты ниже годовой отметки
История	11	6	-	5

Таким образом, 54,5% учащихся подтвердили свою годовую отметку, что говорит о необъективном выставлении оценок и довольно низком качестве обучения.

В целом результаты образования достаточно стабильны в последние годы. Средний аттестационный балл в 11 классе – 3,96 (2006 г. – 3,98), в 9-х классах – 4,1 (2006 г. – 3,6), что и в 9-х, и в 11 классах на уровне среднеаттестационного балла по городу.

Выпускники девятых классов в той или иной степени усвоили содержание образовательных программ, проявив, в основном, репродуктивный способ учебной деятельности. Но вызывает тревогу то, что у значительной части выпускников 11 класса преобладающим способом их учебной деятельности также является репродуктивный, как и у выпускников 9-х классов.

Анализ деятельностно-коммуникативной и ценностно-ориентационной составляющей выявил следующее: больше половины выпускников владеют коммуникативными навыками на среднем уровне (58%) и треть – на высоком уровне (35%). Произошло снижение уровня ценностно-ориентационной составляющей (на 16%), что вызывает тревогу. Необходимо организовать работу по формированию ценностных ориентаций выпускников заместителю директора по воспитательной работе и классным руководителям.

В целом анализ учебной деятельности показал, что государственный образовательный стандарт в части федерального и национально-регионального компонента выполнен полностью. Компонент образовательного учреждения представлен элективными курсами и факультативными занятиями. По всем курсам программы пройдены. Таким образом, государственный образовательный стандарт реализован в полном объеме. Отставаний по программам нет.

9. Результаты участия обучающихся в мероприятиях районного, городского, областного уровней.

Мероприятие	Результат
Районные мероприятия. Биолого-краеведческий конкурс «Природа Урала – растительный мир».	1 место
Биолого-краеведческий конкурс «Природа Урала – растительный мир». Номинация «Рисунок».	3 место
Биолого-краеведческий конкурс «Природа Урала – птицы»	1 место
Конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!». Номинация «Ансамбль»	1 место младшая группа
Конкурс «Хочу в актеры»	Два 1 места
Конкурс чтецов «Вначале было слово…»	1, 2, 3 места
Олимпиада по ПДД	4 победителя
Конкурс «День карьеры» в рамках мини-проектов ФДО «Все работы хороши – выбирай на вкус!» Номинация «Сочинения. Рефераты»	Благодарственное письмо
Соревнования «Школа безопасности» отрядов «Юный спасатель»	2 место (старшая группа) 13 место мл. гр.
Парад юнармейских отрядов	Грамота за активное участие
Соревнования по пожарно-прикладному спорту	1 место
Конкурс «Искусница» Номинация «Парад идей»	2 место
Выставка детского технического и декоративно-прикладного творчества	6 грамот учащимся 4 грамоты педагогам
1 этап игры «Я тагильчанин» «Тагильское учительство» Краеведческая игра «Мы живем на Урале». Выставка. Театрализованная презентация	2 место 1 место 3 место
2 этап игры «Я тагильчанин» «Мой район от А до Я» Краеведческая игра «Мы живем на Урале». 2 этап. Выставка «Старые демидовские заводы и рудники» Конкурс-презентация «Профессии нашего города»	2 место 1 место 1 место
Городские мероприятия. Биолого-краеведческий конкурс «Природа Урала» (специализация – растительный мир)	3 место
Биолого-краеведческий конкурс «Природа Урала» (специализация – птицы)	3 место
Олимпиада по биологии	1 место Два 4 места
Олимпиада по геологии Конкурс рефератов	1 место 2 место Два 3 места Диплом за лучший реферат
Конкурс рисунков «В мире минералов»	1 место
Конкурс рисунков «Доисторическая жизнь»	3 место
Олимпиада по русскому языку	1 место
Конкурс чтецов «В начале было слово…»	2 место 1 лауреат
Конкурс агитбригад «Здоровье – это ответственность»	2 место
Конкурс «Эко – колобок»	Грамота за участие
Конкурс «Старой бумаги – новую жизнь»	3 место
Городской этап областной акции «Марш парков – 2007». Конкурс проектов «Сохраним и приумножим».	1 место
Акция благотворительного марафона ФДО «От всей души»	Благодарственное письмо за помощь социальным учреждениям города
Соревнования по пожарно–прикладному спорту	3 место
Военные сборы для юношей 10-х классов	Благодарственное письмо Отдела образования
На уровне области. Региональный фестиваль театральных коллективов на французском языке в г. Екатеринбурге	Сертификат участия
Творческий конкурс «А память нам покоя не дает»	5 дипломов 3 благодарности педагогам
Всероссийский конкурс по русскому языку «Русский медвежонок»	108 участников. 17 чел. набрали от 80 и выше баллов. ОУ получило сертификат участников
Международный конкурс по математике «Кенгуру»	105 участников. Индивидуальный рейтинг 21 учащегося значится в общероссийском списке. ОУ имеет сертификат участников

Таким образом, анализ результатов образовательного процесса, итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов, участия школьников и педагогов в различных формах учебно-воспитательной деятельности районного, городского и областного уровней позволили обнаружить противоречие между достаточно высоким квалификационным уровнем педагогов и удовлетворительными результатами образовательного процесса, которое выявило проблемы:

отсутствие осознанной мотивации и интереса к своей ведущей деятельности у педагогов и школьников;
недостаточность анализа, отсутствие рефлексии своего наличного педагогического опыта под углом зрения личностно-ориентированного обучения;
недостаточность методической работы части учителей по управлению психолого-педагогическими условиями дифференцированного обучения.

Поэтому можно определить следующий целевой ориентир: усилить внутришкольный контроль за качеством образовательного процесса, внедрить в практику критерии отслеживания психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, усовершенствовать систему мониторинга отслеживания результатов образовательного процесса, создать условия для профессионального и личностного саморазвития и самосовершенствования педагогов.

10. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

Распределение обучающихся по группам здоровья.

Группа здоровья	Количество обучающихся	% от общего количества
1 группа	59	13,8
2 группа	102	23,9
3 группа	266	62,3

Распределение обучающихся по группам
на уроках физической культуры.

Название группы	Количество обучающихся	% от общего количества
Основная	179	41,9
Подготовительная	216	50,5
Специальная	32	7,6

Дети, состоящие на диспансерном учете.

Заболевание	Количество детей	% от общего количества
ВСД	15	3,5
Заболевания ССС	11	2,5
Бронхиальная астма	10	2,3
Заболевания ЖКТ	12	2,8
Заболевания мочевыводящих путей	9	2,1
Болезни кожи	4	0,9
Хронический тонзиллит	8	1,8
Плоскостопие	190	44,5
Нарушение осанки	103	24,1
Пониженное зрение	33	7,7

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Национально-региональный компонент Национально-культурный аспект реализует федеральный и частично региональный компоненты государственного образовательного стандарта....		Региональный (национально – региональный) компонент 21 В школе имеются кабинет психолога, медицинский и процедурный кабинеты, библиотека (книжный фонд составляет 33900 экземпляров, в том...
	Программа основного общего образования по направлению «Технология» В 8 классе 1 ч. В неделю учебного предмета «Технология» перенесен для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой...		«Концепции современного естествознания» По циклу ен – общие математические и естественнонаучные дисциплины, национально-региональный компонент
	Введение. Предмет, цели и задачи курса Статус дисциплины: общепрофессиональный цикл, национально-региональный (вузовский) компонент		Доклад «Региональный компонент в дошкольном образовании» Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденным...
	Список литературы с 11. 12. 2012 по 25. 01. 2013 Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....		Конкурс «Преподаватель года 2012» Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....
	Конспект (§ 13,15) Что такое кипение? Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....		Тема. Золотое кольцо России Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....
	Конспект №8, который учитель спрашивает на уроке Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....		Конспект урока литературы в 7 классе по теме Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....
	Обеспечение регионального содержания образования № п/п Утков П. Ю. Национально-региональный компонент содержания государственного образовательного стандарта в начальной школе. Экспериментальный...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность потребительских товаров и услуг» Дисциплина входит в национально-региональный (вузовский) компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая этика Дисциплина входит в национально-региональный (вузовский) компонент цикла общепрофессиональных дисциплин (опд. Р) и является обязательной...		Программа производственно-технологического бакалавриата по направлению «металлургия» уРфу угмк Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....

Школьные материалы