Скачать 1.07 Mb.
|
По дисциплине «Методы и средства измерений, испытаний и контроля»
7. Контролер проверяет размер отверстия с помощью калибрапробки – если одна часть пробки (проходная) входит в отверстие, а другая часть (непроходная) не входит, то деталь считается годной. Как классифицировать это средство измерения?
14. Дайте определение чувствительности преобразователя. 15. Приведите классификацию резистивных ИП. 16. Принцип действия тензодатчика. 17. Приведите мостовую схему включения тензодатчика. 18. Условие равновесия моста. 19. Поясните на схеме принцип действия емкостного ИП. 20. Поясните на схеме принцип действия пьезопреобразователя. 21. Приведите классификацию электромагнитных ИП. 22. Чем отличается принцип действия индуктивного и нидукционного ИП? 23. .При каких условиях возникает термоЭДС? 24. Приведите схему термопары с холодным спаем. 25. Для чего применяют термосопротивления? 26. Приведите схемы использования фотоэлементов.
По дисциплине «Материаловедение» (металлов) Контрольные вопросы для заочной формы обучения и ФСП Вариант 1 1. Дайте характеристику физическим и химическим свойствам металлов. 2. Перечислите виды сплавов по структуре. Вариант 2 1. Назовите компоненты, фазы и структурные составляющие сплавов железа с углеродом. 2. Каково влияние углерода и примесей на свойства стали? Вариант 3 1. Назовите разновидности конструкционных сталей и области их применения. 2. Дайте характеристику сталей по специальным свойствам и назовите области их применения. Вариант 4 1. В каких формах графит находится в чугунах и какое влияние оказывает на механические свойства готовых изделий? 2. Какие стали используют для изготовления инструментов по обработке металлов, которые подвергаются механическому воздействию при ударе, изгибе? Вариант 5 1. Какие стали применяют как конструкционный материал для производства станков и изготовления монтажного инструмента? 2. Что лежит в основе классификации металлов? Вариант 6 1. Что относится к чёрным металлам? 2. Дайте понятие – чистый металл и сплав. Вариант 7 1. Отличительные особенности чугуна и стали. 2. Какую кристаллическую решётку имеют хром, вольфрам, молибден? Вариант 8 1. Какую кристаллическую решётку имеют алюминий, медь, никель? 2. Какую кристаллическую решётку имеют магний, оксид цинка? Вариант 9 1. Перечислите дефекты кристаллического строения. 2. Объясните, почему инструменты из углеродистых сталей не применяют при больших скоростях резания? Вариант 10 1. Назовите области применения серых, высокопрочных, ковких чугунов. 2. Сплавы на медно-никелевой основе. Области применения. Вариант 11 1. Как классифицируются стали по химическому составу? 2. Как влияет углерод на конструкционную прочность стали? Вариант 12 1. Что такое твёрдость, методы определения твёрдости, их основные отличия и применение. 2. Какие свойства металлов и сплавов можно оценить исходя из твёрдости металла? Вариант 13 1. Каким образом можно изменить твёрдость и другие механические свойства металлов и сплавов? 2. Какие изменения происходят с материалами под воздействием внешних силовых нагрузок? Упругая и пластическая деформация. Вариант 14 1. Дать характеристику внешних силовых нагрузок. 2. Какие свойства относят к группе механических и их характеристика. Вариант 15 1. Дайте характеристику методом определения механических свойств. «Материаловедение пластических масс» Вариант 1 1. Как отличить методом сжигания термопласты от реактопластов; полиэтилен от полипропилена; поливинилхлорид от поливинилиденхлорида; фенопласты от аминопластов; полистирол и его сополимеры от ненасыщенных полиэфиров, отверженных стиролом? 2. Какие полимеры можно обнаружить, используя пробу Бельштейна; как она проводится? Вариант 2 1. Какие полимеры горят при вынесении из пламени горелки; какие полимеры гаснут? 2. Какие термопласты не плавятся? Вариант 3 1. Какие полимеры при горении выделяют формальдегид? 2. По каким внешним признакам можно отличить пластмассы? Вариант 4 1. Приведите примеры прозрачных пластмасс. 2. В чём отличие по внешнему виду фенопластов и аминопластов? Вариант 5 1. Сравните химическую стойкость полиэтилена и полипропилена, фенопластов и аминопластов, ПВХ и поливинилиденхлорида. 2. Назовите полимеры, отличающиеся высокой химической стойкостью по отношению к кислотам, щелочам, не растворяющиеся в растворителях. Объясните, чем обусловлена их высокая устойчивость? Вариант 6 1. Какие полимеры нестойки в концентрированных кислотах, щелочах, в разбавленных растворах, в бытовых средах? 2. Назовите полимеры, имеющие самую низкую химическую устойчивость. Объясните, почему? Вариант 7 1. Сравните пластмассы по твёрдости. 2. Назовите пластмассы с самой низкой и самой высокой твёрдостью. Вариант 8 1. В каких агрегатных состояниях пластмассы перерабатываются в конструкции и изделия? 2. Какими методами пластмассы перерабатываются в изделия в твёрдом состоянии и вязкотекучем? Вариант 9 1. Назовите отличие литья под давлением от экструзии, а также как отличить изделия, полученные этими методами. 2. Назовите методы переработки в изделия фторлона-4 и фторлона-3. Вариант 10 1. Основные отличительные признаки волокнистых пластиков и пластиков типа капрона и нейлона. 2. Химический состав простых пластмасс. Вариант 11 1. Назовите пластмассы, применяемые для изготовления подшипников. 2.Капрон,фторопласт, имеют хорошие антифрикционные свойства , но низкую прочность. Каким способом можно использовать эти материалы для изготовления подшипников? Вариант 12 1. Какие полимерные материалы можно использовать в качестве жёстких конструкционных материалов и каковы области их применения? 2. В чём состоят технические преимущества стеклотекстолитов со связующим на базе эпоксидных смол по сравнению со стеклотекстолитами на базе фенолформальдегидных смол? Области применения стеклотекстолитов. Вариант 13 1.Какие свойства полимерных материалов обусловливают возможность их применения в качестве теплоизоляционных? 2. Объясните, можно ли использовать каучук в качестве упругих эластичных материалов? Почему? Вариант 14 1. Какой материал можно использовать для корпусов приборов? Дайте сравнительную характеристику этих материалов. 2. Какие механические методы применяются для получения изделий из пластмасс или их последующей обработки? «Материаловедение древесины» Вариант 1 1. Характеристика физических свойств древесины и влияние их на качество конструкционных материалов. 2. Характеристика механических свойств древесины и влияние их на свойства конструкционных материалов. Вариант 2 1. Основные древесные породы, применяемые в строительных конструкциях. 2. Дайте сравнительную характеристику лесоматериалам и изделиям из древесины. Вариант 3 1. Приведите классификацию пороков древесины и влияние их на качество конструкционных материалов. 2. Назовите материалы и изделия из отходов древесины. Вариант 4 1. Строительные конструкции и детали из древесины. 2. Защита древесины от гниения и возгорания. Вариант 5 1. Приведите сравнительную характеристику хвойных и лиственных пород древесины и их применение в строительстве. 2. Назовите дефекты строения древесины. Вариант 6 1. Охарактеризуйте кольцесосудистые породы древесины. 2. Дайте характеристику ядровым породам древесины. Вариант 7 1. Назовите рассеянно-сосудистые породы древесины. 2. Назовите грибковые поражения древесины. Вариант 8 1. Дайте определения дефектам формы ствола дерева. 2. Дайте характеристику дефектам строения древесины. Вариант 9 1.Каков химический состав древесины? 2. Почему древесина считается анизотропным материалом? Вариант 10 1. Что такое равновесная влажность древесины? 2. Какие пороки могут быть у древесины? |
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 221400. 62 «Управление качеством» профиль «Управление качеством в социально-экономических системах» очной и заочной формы обучения | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Управление качеством» профиль «Управление качеством у социально-экономических системах» очной и заочной форм обучения | ||
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной, заочной формы обучения Воронцова А. В., Кириченко А. Н семова Н. Г. Качество жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной,... | Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения на базе основного общего образования (9 классов ) по дисциплине... | ||
Программа дисциплины, темы рефератов и вопросы к зачету для студентов... Безопасность жизнедеятельности: Программа дисциплины и вопросы к эачету для студентов заочной формы обучения / Авт сост к ф н. Меднис... | Контрольные вопросы по дисциплине ксе очной и заочной формы обучения А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник «Общая биология. 10-11 класс», М., «Дрофа», 2010 год | ||
Программа для студентов очной формы обучения по специальности «Управление качеством» В. А. Ермолаева Экономическая география. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по специальности... | Контрольные задания и вопросы экзамена (зачета) по дисциплине «экология»... Краснова Т. А., Кирсанов М. П. Основы прикладной экологии. Учебн пособие, Кемтипп, Кемерово, 2002 | ||
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения Майснер Т. В. Технология менеджмента качества и охрана окружающей среды. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | Контрольные вопросы по курсу Учебно-методическое и информационное обеспечение Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения направления "бакалавр" | ||
Руководство к выполнению контрольной работы №1 по дисциплине «Синтаксис» Синтаксис. Программа, вопросы экзамена, контрольные работы и руководство к их выполнению по дисциплине «Синтаксис современного русского... | Учебная программа курса по специальностям: 08050265 «Экономика и управление на предприятии» «Управление качеством» разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта к дисциплине «Управление качеством».... | ||
Методические рекомендации и контрольные работы по дисциплине Немецкий... Методические рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения, изучающих немецкий язык | Рабочая программа учебной дисциплины «управление банковскими рисками» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла студентам очной формы... | ||
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 25 марта 2011 г. № протокола 12 Соответствует требованиям к содержанию, структуре... | Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |