Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством»





НазваниеКонтрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством»
страница3/10
Дата публикации23.05.2015
Размер1.07 Mb.
ТипКонтрольные вопросы
100-bal.ru > Информатика > Контрольные вопросы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

По дисциплине «Методы и средства измерений, испытаний и контроля»


  1. Два контролера измеряли одинаковые детали двумя разными штангенциркулями одного типа. Являются ли данные измерения равноточными?

  2. Приведите пример косвенного измерения, кроме лекционного.

  3. На одну чашу весов положили гирю массой 1 кг., на другую – фасованную массу, которая на 50г. оказалась легче. Как классифицировать это измерение?

  4. Проводили эксперимент: металлический стержень нагревали, периодически измеряли его температуру и длину. Как классифицировать эти измерения?

  5. Могут ли быть абсолютные измерения косвенными?

  6. Можно ли деревянный аршин, которым измеряют земельные участки, считать мерой?

7. Контролер проверяет размер отверстия с помощью калибрапробки – если одна часть пробки (проходная) входит в отверстие, а другая часть (непроходная) не входит, то деталь считается годной. Как классифицировать это средство измерения?

  1. Чем отличается систематические и случайные погрешности?

  2. При каких условиях возникают дополнительные систематические погрешности измерения?

  3. Что принимают в расчетах в качестве НСП?

  4. Назовите методы компенсации систематической погрешности в процессе измерения.

  5. Как определяют среднеквадратическое отклонение многократных измерений?

  6. Как определяют доверительные границы случайной погрешности?

14. Дайте определение чувствительности преобразователя.

15. Приведите классификацию резистивных ИП.

16. Принцип действия тензодатчика.

17. Приведите мостовую схему включения тензодатчика.

18. Условие равновесия моста.

19. Поясните на схеме принцип действия емкостного ИП.

20. Поясните на схеме принцип действия пьезопреобразователя.

21. Приведите классификацию электромагнитных ИП.

22. Чем отличается принцип действия индуктивного и нидукционного ИП?

23. .При каких условиях возникает термоЭДС?

24. Приведите схему термопары с холодным спаем.

25. Для чего применяют термосопротивления?

26. Приведите схемы использования фотоэлементов.

  1. Назовите методы измерения напряжения или тока.

  2. Приведите условные обозначения систем приборов.

  3. Приведите схему прибора магнитоэлектрической системы и поясните принцип действия.

  4. Как амперметром с пределов измерения 5 ампер измерить ток до 8 ампер?

  5. Приведите схему применения прибора магнитоэлектрической системы в качестве вольтметра.

  6. Приведите схему логометра, поясните его назначение.

  7. Поясните принцип действия электромагнитных измерительных приборов.

  8. Поясните принцип действия электростатических измерительных приборов.

  9. Поясните принцип действия электродинамических измерительных приборов. Проанализируйте, какие из названных приборов работают на постоянном токе, а какие – на переменном?

  10. Проанализируйте, у измерительных приборов каких систем шкала равномерная, а у каких – неравномерная.

  11. Приведите схему и поясните принцип действия измерительных приборов ферродинамической системы.

  12. Приведите схему устройства счетчика электроэнергии.

  13. Измерительные приборы электродинамической и ферродинамической системы применяются в качестве вольтметров, амперметров, ваттметров. За счет чего это возможно?

  14. Если на рисунке амперметр поставить за узлом, изменится ли значение измеряемого сопротивления?

  15. В схеме на рисунке сопротивление вольтметра следует |увеличивать или уменьшать?



  1. Зависит ли полное сопротивление конденсатора от часто­ты питающего напряжения?

  2. В схеме на рисунке напряжение на обкладках конденсатора зависит от сопротивления верхней от движка части реостата или нижней?




  3. Что будет показывать измеритель на рисунке при замыка­нии ключа К?






  1. Для чего в схеме на рисунке служит резистор RД ?




  2. Рассмотрев схемы на рисунке, сделайте заключе­ние, где сопротивление измерителя должно быть большое, а где - маленькое?




  3. При настройке на ноль омметра на рисунке ключ К должен быть замкнут или разомкнут?








  1. Изобразите схему измерительного моста с четырьмя сопротивлениями и напишите условие его равновесия.

  2. От чего зависят погрешности измерения сопротивления мостовым методом?

  3. Как определить чувствительность мостовой схемы при измерении активного сопротивления?

  4. Какие параметры можно измерять с помощью мостов переменного тока?

  5. Приведите схему моста переменного тока для измере­ния индуктивности.

  6. Приведите схему ротаметра.

  7. Приведите схему какого-либо объемного счетчика расхода жидкости.

  8. Приведите схему турбинного расходомера.

  9. Назовите виды бесконтактных расходомеров.

  10. Каков принцип действия вихревых расходомеров?

  11. Каков принцип действия кориолисовых расходомеров?

  12. Перечислите методы измерения давления.

  13. Приведите схему поршневого манометра и формулу расчета давления.

  14. Приведите схему мембранного манометра.

  15. Охарактеризуйте особенности чувствительного элемента манометров типа «Сапфир»?

  16. Поясните принцип действия термоанемометра и включение его в мостовую схему для измерения вакуума.

  17. Приведите схему пирометра с исчезающей нитью накала.

  18. Назовите несколько наиболее применимых типов термопар.

  19. Приведите схему механического уровнемера.

  20. Приведите схему ультразвукового уровнемера.

  21. Поясните принцип кондуктометрического газоанализатора на
    простой схеме.

  22. Поясните принцип кондуктометрического измерения влажно­сти на простой схеме.

  23. Приведите мостовую схему газоанализатора по теплопроводности.

  24. Что понимают под надежностью изделия?

  25. Назовите четыре основных показателя надежности.

  26. Виды испытаний на надежность.

  27. Временные показатели надежности.

  28. Вероятностные показатели надежности.

  29. Назовите некоторые виды проверок, входящие в программу испытаний электродвигателя.

  30. Назовите наиболее часто применяемые методы НК.

  31. Виды технологического контроля на предприятиях.

  32. Методы радиационного контроля.

  33. Чем радиография отличается от радиоскопии?

  34. Назовите две группы методов акустического контроля.

  35. Чем отличается теневой и временно-теневой методы акустического НК?

  36. Области применения магнитного метода НК.

  37. Приведите для сравнения две схемы: полюсного и циркулярного намагничивания.

  38. Области применения метода НК проникающими веществами.

  39. Этапы контроля несплошностей проникающими веществами.

  40. Области применения вихретокового метода НК.

  41. Приведите схему проходного вихретокового преобразователя.


По дисциплине «Материаловедение» (металлов)

Контрольные вопросы для заочной формы обучения и ФСП

Вариант 1

1. Дайте характеристику физическим и химическим свойствам металлов.

2. Перечислите виды сплавов по структуре.

Вариант 2

1. Назовите компоненты, фазы и структурные составляющие сплавов железа с углеродом.

2. Каково влияние углерода и примесей на свойства стали?

Вариант 3

1. Назовите разновидности конструкционных сталей и области их применения.

2. Дайте характеристику сталей по специальным свойствам и назовите области их применения.

Вариант 4

1. В каких формах графит находится в чугунах и какое влияние оказывает на механические свойства готовых изделий?

2. Какие стали используют для изготовления инструментов по обработке металлов, которые подвергаются механическому воздействию при ударе, изгибе?

Вариант 5

1. Какие стали применяют как конструкционный материал для производства станков и изготовления монтажного инструмента?

2. Что лежит в основе классификации металлов?

Вариант 6

1. Что относится к чёрным металлам?

2. Дайте понятие – чистый металл и сплав.

Вариант 7

1. Отличительные особенности чугуна и стали.

2. Какую кристаллическую решётку имеют хром, вольфрам, молибден?

Вариант 8

1. Какую кристаллическую решётку имеют алюминий, медь, никель?

2. Какую кристаллическую решётку имеют магний, оксид цинка?

Вариант 9

1. Перечислите дефекты кристаллического строения.

2. Объясните, почему инструменты из углеродистых сталей не применяют при больших скоростях резания?

Вариант 10

1. Назовите области применения серых, высокопрочных, ковких чугунов.

2. Сплавы на медно-никелевой основе. Области применения.

Вариант 11

1. Как классифицируются стали по химическому составу?

2. Как влияет углерод на конструкционную прочность стали?

Вариант 12

1. Что такое твёрдость, методы определения твёрдости, их основные отличия и применение.

2. Какие свойства металлов и сплавов можно оценить исходя из твёрдости металла?

Вариант 13

1. Каким образом можно изменить твёрдость и другие механические свойства металлов и сплавов?

2. Какие изменения происходят с материалами под воздействием внешних силовых нагрузок? Упругая и пластическая деформация.

Вариант 14

1. Дать характеристику внешних силовых нагрузок.

2. Какие свойства относят к группе механических и их характеристика.

Вариант 15

1. Дайте характеристику методом определения механических свойств.
«Материаловедение пластических масс»

Вариант 1

1. Как отличить методом сжигания термопласты от реактопластов; полиэтилен от полипропилена; поливинилхлорид от поливинилиденхлорида; фенопласты от аминопластов; полистирол и его сополимеры от ненасыщенных полиэфиров, отверженных стиролом?

2. Какие полимеры можно обнаружить, используя пробу Бельштейна; как она проводится?

Вариант 2

1. Какие полимеры горят при вынесении из пламени горелки; какие полимеры гаснут?

2. Какие термопласты не плавятся?

Вариант 3

1. Какие полимеры при горении выделяют формальдегид?

2. По каким внешним признакам можно отличить пластмассы?

Вариант 4

1. Приведите примеры прозрачных пластмасс.

2. В чём отличие по внешнему виду фенопластов и аминопластов?

Вариант 5

1. Сравните химическую стойкость полиэтилена и полипропилена, фенопластов и аминопластов, ПВХ и поливинилиденхлорида.

2. Назовите полимеры, отличающиеся высокой химической стойкостью по отношению к кислотам, щелочам, не растворяющиеся в растворителях. Объясните, чем обусловлена их высокая устойчивость?

Вариант 6

1. Какие полимеры нестойки в концентрированных кислотах, щелочах, в разбавленных растворах, в бытовых средах?

2. Назовите полимеры, имеющие самую низкую химическую устойчивость. Объясните, почему?

Вариант 7

1. Сравните пластмассы по твёрдости.

2. Назовите пластмассы с самой низкой и самой высокой твёрдостью.

Вариант 8

1. В каких агрегатных состояниях пластмассы перерабатываются в конструкции и изделия?

2. Какими методами пластмассы перерабатываются в изделия в твёрдом состоянии и вязкотекучем?

Вариант 9

1. Назовите отличие литья под давлением от экструзии, а также как отличить изделия, полученные этими методами.

2. Назовите методы переработки в изделия фторлона-4 и фторлона-3.

Вариант 10

1. Основные отличительные признаки волокнистых пластиков и пластиков типа капрона и нейлона.

2. Химический состав простых пластмасс.

Вариант 11

1. Назовите пластмассы, применяемые для изготовления подшипников.

2.Капрон,фторопласт, имеют хорошие антифрикционные свойства , но низкую прочность. Каким способом можно использовать эти материалы для изготовления подшипников?

Вариант 12

1. Какие полимерные материалы можно использовать в качестве жёстких конструкционных материалов и каковы области их применения?

2. В чём состоят технические преимущества стеклотекстолитов со связующим на базе эпоксидных смол по сравнению со стеклотекстолитами на базе фенолформальдегидных смол? Области применения стеклотекстолитов.

Вариант 13

1.Какие свойства полимерных материалов обусловливают возможность их применения в качестве теплоизоляционных?

2. Объясните, можно ли использовать каучук в качестве упругих эластичных материалов? Почему?

Вариант 14

1. Какой материал можно использовать для корпусов приборов? Дайте сравнительную характеристику этих материалов.

2. Какие механические методы применяются для получения изделий из пластмасс или их последующей обработки?
«Материаловедение древесины»

Вариант 1

1. Характеристика физических свойств древесины и влияние их на качество конструкционных материалов.

2. Характеристика механических свойств древесины и влияние их на свойства конструкционных материалов.

Вариант 2

1. Основные древесные породы, применяемые в строительных конструкциях.

2. Дайте сравнительную характеристику лесоматериалам и изделиям из древесины.

Вариант 3

1. Приведите классификацию пороков древесины и влияние их на качество конструкционных материалов.

2. Назовите материалы и изделия из отходов древесины.

Вариант 4

1. Строительные конструкции и детали из древесины.

2. Защита древесины от гниения и возгорания.

Вариант 5

1. Приведите сравнительную характеристику хвойных и лиственных пород древесины и их применение в строительстве.

2. Назовите дефекты строения древесины.

Вариант 6

1. Охарактеризуйте кольцесосудистые породы древесины.

2. Дайте характеристику ядровым породам древесины.

Вариант 7

1. Назовите рассеянно-сосудистые породы древесины.

2. Назовите грибковые поражения древесины.

Вариант 8

1. Дайте определения дефектам формы ствола дерева.

2. Дайте характеристику дефектам строения древесины.

Вариант 9

1.Каков химический состав древесины?

2. Почему древесина считается анизотропным материалом?

Вариант 10

1. Что такое равновесная влажность древесины?

2. Какие пороки могут быть у древесины?
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 221400. 62
«Управление качеством» профиль «Управление качеством в социально-экономических системах» очной и заочной формы обучения
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
«Управление качеством» профиль «Управление качеством у социально-экономических системах» очной и заочной форм обучения
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной, заочной формы обучения
Воронцова А. В., Кириченко А. Н семова Н. Г. Качество жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной,...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconМетодические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
Методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения на базе основного общего образования (9 классов ) по дисциплине...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconПрограмма дисциплины, темы рефератов и вопросы к зачету для студентов...
Безопасность жизнедеятельности: Программа дисциплины и вопросы к эачету для студентов заочной формы обучения / Авт сост к ф н. Меднис...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconКонтрольные вопросы по дисциплине ксе очной и заочной формы обучения
А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник «Общая биология. 10-11 класс», М., «Дрофа», 2010 год
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconПрограмма для студентов очной формы обучения по специальности «Управление качеством»
В. А. Ермолаева Экономическая география. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по специальности...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconКонтрольные задания и вопросы экзамена (зачета) по дисциплине «экология»...
Краснова Т. А., Кирсанов М. П. Основы прикладной экологии. Учебн пособие, Кемтипп, Кемерово, 2002
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения
Майснер Т. В. Технология менеджмента качества и охрана окружающей среды. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconКонтрольные вопросы по курсу Учебно-методическое и информационное обеспечение
Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения направления "бакалавр"
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconРуководство к выполнению контрольной работы №1 по дисциплине «Синтаксис»
Синтаксис. Программа, вопросы экзамена, контрольные работы и руководство к их выполнению по дисциплине «Синтаксис современного русского...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconУчебная программа курса по специальностям: 08050265 «Экономика и управление на предприятии»
«Управление качеством» разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта к дисциплине «Управление качеством»....
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconМетодические рекомендации и контрольные работы по дисциплине Немецкий...
Методические рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения, изучающих немецкий язык
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconРабочая программа учебной дисциплины «управление банковскими рисками»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла студентам очной формы...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 25 марта 2011 г. № протокола 12 Соответствует требованиям к содержанию, структуре...
Контрольные вопросы для заочной формы обучения и фсп по дисциплине «Управление качеством» iconМетодические указания и контрольные задания для студентов заочной...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск