Содержание Паспорт образовательной программы I. Целевой раздел
Скачать 11.71 Mb.
|
4.6.4. Учебный план среднего (полного) общего образования. Среднее (полное) общее образование Среднее (полное) общее образование Учебный план для 10-11 классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию гимназистов, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение указанных целей решается в гимназии введением профильного обучения в старших классах, которое ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учётом реальных потребностей рынка труда. В учебном плане МБОУ гимназия №5 для 10-11 классов учебные предметы представлены : - предметами инвариантной части (обязательно); -предметами вариативной части профильного и базового уровня (по выбору). Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-х летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Реализуются образовательные программы : -гимназическая образовательная программа (10-11 классы); -базовая образовательная программа (10-11 классы). Базовые общеобразовательные учебные предметы -учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются : «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также интегрированный учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право» Предмет «Естествознание» в 10-11 классах МБОУ гимназия №5 не изучается, так как три учебных предмета естественнонаучного цикла изучаются на базовом уровне: «Физика»- 2 часа в неделю, «Химия»-1 час в неделю, «Биология»-1 час в неделю, или два учебных предмета естественнонаучного цикла изучаются на профильном, один - на базовом уровне. Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору. Профильные общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения. Региональный компонент в 10-11классах используется для проведения занятий по предмету: «Информатика( информатика и ИКТ)» -по 1 часу в неделю. Введение данного предмета проводится в соответствии с приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27.07.2012 года № 760 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего ( полного) общего образования» В 11 б классе предмет федерального компонента «Информатика и ИКТ» изучается на профильном уровне и часы регионального компонента, отведенные на изучение предмета «Информатика (информатика и ИКТ)» передаются в компонент образовательного учреждения и предмет регионального компонента «Информатика (информатика и ИКТ)»не изучается. Учебный предмет «Краеведение» изучается -по 1 часу в неделю. Данный курс является комплексным и направлен на приобретение обучающимися навыков исследовательской деятельности при получении сведений об истории родного края. В 2013-2014 учебном году на ступени среднего (полного) общего образования сформированы классы со следующей профильной направленностью: 10 а – филологический профиль; 10 б – социально-экономический профиль; В ранее сформированных 11-х классах сохраняется преемственность в профильном обучении: 11а – естественно-гуманитарного профиля; 11 б - информационно-технологического профиля Профильное обучение за счёт изменений в структуре содержания и организации образовательного процесса позволяет: - создавать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ; - обеспечить углублённое изучение отдельных учебных предметов; - обеспечить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации; - обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием. Учебный план 10-11 классов содержит два уровня федерального компонента государственного стандарта общего образования – базовый и профильный. Профильные учебные предметы для
для группы химико-биологической – биология, химия, математика, для группы гуманитарной -русский язык, литература иностранный язык. С учётом возрастающей роли русского языка в многонациональном федеративном государстве и обязательного экзамена по этому предмету при поступлении в любой вуз, а также на основе федерального базисного учебного плана в учебный план 10-11 класса введён предмет «Русский язык» на базовом уровне – 1 час в неделю, на профильном - 3 часа в неделю. Кроме того, увеличено время на изучение иностранного языка до 3-х часов в неделю в связи с реализацией задачи «обеспечения освоения выпускниками школ иностранного языка на функциональном уровне». Совершенствование содержания и технологий обучения в сформированных классах гуманитарной направленности мы видим в дальнейшем развитии лингвистического образования, предусматривая приоритетное развитие коммуникативных компетенций обучаемых с точки зрения базового содержания. Углубленное изучение русского языка, иностранного языка, изучение второго иностранного языка отвечает социальному заказу обучаемых и их родителей; При формировании учебного плана 10 -11-х классов учитывались рекомендации федерального базисного учебного плана:
В данном классе учебные предметы «Физика», «Химия» и «Биология » изучаются на базовом уровне. Учебный план предназначен для обеспечения возможностей профилизации и специализации обучаемых, глубокого овладения ими учебными предметами, избранными для подготовки к продолжению образования Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы (модули) «Обществоведение» «Экономика» и «Право», которые могут преподаваться в составе данного предмета .В 10 б учебный предмет «Обществ»ознание изучается на профильном уровне-3 часа в неделю. Учебный предмет «География» введен в 10 А и 10 б классах и в химико-биологической группе в 11а классе в соответствии с рекомендациями РБУПа и в связи с тем, что данный предмет обобщает на завершающем этапе школьного образования междисциплинарные эколого-экономические знания полученные на предыдущей ступени обучения. Многовариативная структура учебного плана гимназии реально отражает дифференцированный, индивидуальный и профильный подходы в реализации содержания образования, помогает каждому ребёнку использовать право на разноуровневое образование в соответствии со склонностями и способностями. Согласно рекомендациям федерального учебного плана часы, отведённые на компонент образовательного учреждения используются для увеличения количества часов, отведённых на преподавание базовых и профильных предметов федерального компонента. Для более глубокой специализации в 10 -11 классах проводятся элективные курсы с различной направленностью. В учебном плане МБОУ гимназия № 5 элективные курсы выполняют (в зависимости от профиля) функцию «надстройки» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углублённым, а также развивают содержание одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных на профильном уровне. Кроме того, они удовлетворяют познавательные интересы обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. Набор элективных курсов может меняться в зависимости от образовательных задач, кадрового и методического обеспечения, а также востребованности их учащимися.
Старшая ступень обучения готовит выпускников не только к обучению в вузе, но и к обучению в системе начального и среднего профессионального образования, а также к началу трудовой деятельности. Представленный учебный план позволяет прогнозировать получение такого результата образовательной деятельности, который обеспечивает быструю адаптацию выпускников МБОУ гимназия № 5 в разных жизненных ситуациях, создаёт базу для успешного обучения в высших учебных заведениях и для последующей их деятельности в различных общественных сферах. 4.6.5. Формы контроля и учета достижений учащихся при освоении основной образовательной программы среднего (полного) общего образования. Контроль и учет достижений обучающихся при освоении основной образовательной программы среднего (полного) общего образования осуществляется с помощью различных форм и методов. По форме организации на третьей ступени проводится текущий, итоговый контроль, промежуточная и итоговая аттестации. ЗУН учащихся на третьей ступени обучения по предметам учебного плана оцениваются по 5-бальной шкале с использованием следующих форм:
Учет достижений учащихся ведется также в рамках внутригимназического контроля, мониторинг качества ЗУН осуществляется по предметам учебного плана 3 раза в год: стартовые срезы (сентябрь), промежуточные (декабрь), итоговые (май). На основании текущих выставляются оценки за учебные периоды: - 1 полугодие (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь), - 2 полугодие (январь, февраль, март, апрель, май). Годовая оценка по предметам учебного плана выставляется на основании оценок за учебные периоды. Освоение образовательной программы среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией, осуществляемой в порядке, установленном Положением и нормативными документами соответствующего органа управления образованием Российской Федерации. Итоговая оценка за освоение образовательной программы среднего (полного) общего образования выставляется выпускнику: - по каждому общеобразовательному предмету инвариантной части учебного плана, - по каждому общеобразовательному предмету вариативной части учебного плана, если на его изучение отводилось не менее 64 часов за два учебных года, - как среднее арифметическое годовых оценок выпускника за 10 и 11 классы и вносится в аттестат целым числом в соответствии с правилами математического округления. |
Похожие:
 | Проект Содержание I. Целевой раздел Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Основная образовательная программа основного общего образования содержание Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 3 |
| Образовательная программа основного общего образования содержание Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 3 | | Программа содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального... |
| Основная образовательная программа 2013 г. Содержание образовательной... Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание «модели» выпускника, вытекающей из социального заказа | | Основная образовательная программа 2012 г. Содержание образовательной... Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание «модели» выпускника, вытекающей из социального заказа |
| Введение целевой раздел пояснительнаязаписка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы | | Программа развития моу сош №4 Содержание Раздел I паспорт программы... ... |
| Целевой раздел Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |  | Реферат, анализ целевой программы развития оу, локальные акты оу,... Саморазвитие образовательного учреждения в процессе освоения президентской инициативы «Наша новая школа -2020» |
| Яндараева Ольга Михайловна с. Юнга 2009г. Содержание паспорт программы... Паспорт программы 2 | | Образовательной программы основного общего образования целевой раздел Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Содержание образовательной программы Целевой раздел Пояснительная... Цель образования в школе выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой,... | | 1. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования 7 Цель и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 7 |
| Паспорт образовательной программы общеобразовательного учреждения Справка о школе Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы |
