Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности
Скачать 1.82 Mb.
|
Задачи администрации школы на текущий год: - оснащение согласно требованиям и нормативам учебных мастерских; - доукомплектование кабинетов географии и истории учебными картами, в том числе на электронных носителях; - обновление инвентаря для проведения занятий физической культурой на улице в зимний период, - оборудование на территории школы спортивного городка для проведения занятий по основам военной службы с юношами старших классов. 4.2. Педагогический персонал Основу коллектива школы составляют опытные педагогические кадры. Педагогический коллектив школы в 2011-2012 учебном году насчитывал 31 учителя, кадрами школа обеспечена полностью. Высшее образование -30 человек (97%), среднее педагогическое образование – 1 человек (3%). Педагогический стаж работы
Высшую категорию имеют 5 учителей, первую – 18 учителей, вторую – 5 учителей. Без категории в школе работают только молодые специалисты. Наиболее высокий уровень профессиональной подготовки отмечается в методических объединениях учителей гуманитарно - эстетического цикла.
Из администраторов школы имеет высшую квалификационную категорию зам. директора по воспитательной работе С.Ю. Хромова, 1 категорию – директор С.М. Беляева, заместитель директора по учебной работе М.П. Никифоров, заместитель директора по учебной и экспериментальной Е.В. Борисова, заместитель директора по административно-хозяйственной части М.А. Левшанова. Учителя постоянно повышают свою квалификацию: в 2011-2012 учебном году 8 человек прошли курсовую переподготовку в соответствии с графиком;1 человек повысил свою квалификацию, двое педагогов продолжили обучение в магистратуре на базе ГОУ ВПО «ШГПУ»; 53% учителей школы приняли участие в семинарах, конференциях, педагогических чтениях; 67% учителей посетили открытые уроки и мастер-классы. Профессиональные достижения педагогов в 2011-2012 учебном году Учителя, Лауреаты премий
Учителя – победители и призеры профессиональных конкурсов разного уровня
Нам предстоит:
4.3. Информатизация школьного пространства Основными направлениями работы по информатизации школы в прошедшем учебном году были определены: - создание единого информационного пространства школы; - использование информационных технологий для оптимизации учебного процесса; - обеспечение условий для формирования информационной культуры учащихся. Были сформулированы и реализованы следующие задачи: - привлечение учащихся к составлению презентаций для внеклассных мероприятий; - привлечение учащихся к составлению презентаций для участия в научно-практических конференциях; - обеспечение учащимся и учителям доступа в Интернет; - привлечение учащихся к участию в конкурсах по направлению работы; -установка лицензионного программного обеспечения в рамках национального проекта «Образование»: - установка необходимых программ на ПК; получение и обновление лицензионного программного обеспечения Основными результатами проведенной работы являются: 1.Модернизация материальной базы кабинета информатики. 2. Компьютеризация рабочих мест учителя в учебных кабинетах. 3.Уменьшение соотношения количества учащихся на один современный компьютер; 4.Наличие малой локальной сети в школе (административные компьютеры); 5.Широкое использование в учебно-воспитательном процессе, в управленческой деятельности электронной почты, образовательных ресурсов сети Интернет, модернизация Интернет-сайта школы; 6.Увеличение количества сотрудников, использующих компьютерную технику и Интернет в профессиональной деятельности; 7.Увеличение количества учителей и учащихся, участвующих в конкурсах с применением ИКТ; 8. Создание собственных сайтов учителей предметников; Задачи школы на текущий год:
5 .Управление школой Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, локальными правовыми актами Школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается главой городского округа Шуя по представлению отдела образования администрации городского округа Шуя. Директор несет полную ответственность за жизнь, здоровье и благополучие вверенных ему учащихся во время учебного процесса, а также во время проведения внешкольных мероприятий; за работу учреждения в соответствии со статьями 32, 51 Закона РФ «Об образовании». Директором школы с октября 2004 года является Светлана Михайловна Беляева. Администрация школы Светлана Юрьевна Хромова – заместитель директора по воспитательной работе (высшая квалификационная категория); Максим Павлович Никифоров - заместитель директора по учебной работе; Елена Валентиновна Борисова – заместитель директора по учебной и экспериментальной работе; Виктория Александровна Сливина – заместитель директора по учебной работе в 1-4 классах; Марина Александровна Левшанова - заместитель директора по административно- хозяйственным вопросам. Управленческий труд между директором и его заместителями распределен с учетом дифференциации функциональных обязанностей каждого и спецификой работы школы таким образом, что обеспечивает рациональную расстановку педагогических кадров в школе, не допускает дублирования в работе каждого и дает возможность повысить персональную ответственность каждого за порученный участок работы. Для того чтобы у руководителя всегда была четкая и полная информация о результатах управленческой деятельности, о работе школьного коллектива, еженедельно проводятся административные планерки. Согласуя и вырабатывая на планерке общие позиции в оперативном управлении школой, директор и его заместители не только вооружаются едиными подходами к решению школьных проблем, но и четко определяют, кто, что и как именно будет осуществлять руководство и контроль в своей управленческой практике. Организационные и методические оперативные совещания педагогического коллектива проводились в прошедшем учебном году по мере необходимости. Тематика рассматриваемых вопросов была обусловлена содержанием конкретных задач, стоящих перед школой и её администрацией. Формы самоуправления Школы 1. Управляющий совет является высшим органом самоуправления школы, создан в соответствии со ст.35 п. 2 Закона «Об организации» Российской Федерации в марте 2008 года. 2.Общее собрание работников школы, 3. Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Школы, а также заведующего библиотекой, медицинских работников, зам. директора по АХЧ, председателя родительского комитета Школы. 4. Методический совет - коллегиальный орган , осуществляющий общее руководство методической и научно-экспериментальной работой педагогического коллектива школы. Членами методического совета являются директор школы, заместители директора по учебной работе, заместитель директора по научно-экспериментальной работе, заместитель директора по воспитательной работе, руководители методических объединений. 5. Попечительский совет - коллегиальный орган самоуправления Школы, членами которого могут быть избраны родители учащихся (в том числе учителя школы, если их дети обучаются в этой школе), представители государственных органов, представители органов местного самоуправления, а также спонсоры и меценаты, сотрудничающие со школой, заинтересованные в ее развитии. 6. Общешкольный родительский комитет - коллегиальный орган самоуправления родителей (законных представителей) учащихся, в состав которого входят председатели классных родительских комитетов; в работе родительского комитета по мере необходимости могут принимать участие администрация и педагоги, представители Учредителя, руководители органов самоуправления, библиотекари, школьный врач и (или) медсестра, заведующий столовой, а также учащиеся и их родители (законные представители). 7. Система ученического самоуправления, которую осуществляет Школьный совет самоуправления, направлена на социализацию учащихся, освоение ими разных социальных ролей, формирование организаторских способностей, потребности в успешной самореализации, дальнейшему профессиональному самоопределению, способствует созданию позитивных отношений между участниками образовательного процесса. Полномочия всех органов самоуправления регламентируются Уставом школы и Положениями о них. Все звенья управленческой структуры связаны между собой, между ними существует разделение полномочий и ответственности Взаимодействие звеньев управленческой структуры позволяет: - создать оптимальные условия для организации образовательного процесса в школе; - сохранять и укреплять традиции школы; - развивать материально – техническую базу школы; - способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся. К основным компетенциям Управляющего совета Школы относятся: - утверждение программы развития Учреждения, образовательной программы, реализуемой Учреждением самостоятельно; - согласование компонента образовательного учреждения в составе реализуемого государственного стандарта общего образования, профилей обучения, выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки российской Федерации; - содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса; - контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, принятие мер к их улучшению; - участие в подготовке и утверждении публичного (ежегодного) доклада школы, который подписывается совместно председателем Управляющего совета и директором Учреждения; - участие в разработке и согласование локальных актов Учреждения, устанавливающих виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам Учреждения, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Учреждения; - участие в оценке качества и результативности труда работников Учреждения, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовании их распределения в порядке, устанавливаемом локальными актами общеобразовательного учреждения; - обеспечение участия представителей общественности в процедурах: итоговой аттестации учащихся (в том числе в форме и по технологии единого государственного экзамена), лицензирования Учреждения, аттестации администрации Учреждения, проведения контрольных и тестовых работ для учащихся; - участие в деятельности аттестационных, аккредитационных, медальных, конфликтных и иных комиссий, в процедуре общественной экспертизы (экспертиза соблюдения прав участников Школы, экспертиза качества условий организации образовательного процесса в Школы, экспертиза инновационных программ); - рассмотрение вопроса о возможности исключения из Учреждении обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет; - согласование правил внутреннего распорядка, определение режима занятий обучающихся (в том числе, продолжительности учебной недели (пятидневная или шестидневная), времени начала и окончания занятий); - принятие решения о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся; - рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей), сотрудников Учреждения на действия (бездействие) педагогических и административных работников учреждения, родителей (законных представителей); - решение вопросов укрепления материальной базы Учреждения и привлечение дополнительных финансовых средств. - заслушивание председателя о проделанной работе; - заслушивание отчетов директора по итогам учебного и финансового года, о перспективах развития Учреждения, об исполнении выполнения муниципального задания; - при необходимости создание временных или постоянных комиссий и установление круга их полномочий; - решение вопроса о возможности и порядке предоставления платных дополнительных образовательных услуг в Учреждении; - рассмотрение вопросов социальной поддержки обучающихся; - согласование сдачи Учреждением в аренду закрепленных за ним объектов собственности; - рассмотрение иных вопросов, отнесенных к компетенции Управляющего совета законодательством Российской Федерации, Уставом и иными локальными нормативными актами Учреждения. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет о состоянии работы и результатах образовательной... Бабаевская средняя школа №65 отметила свой очередной день рождения. Уже 104-й по счету |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ... | | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального... О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования города Канаш отчет... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности школы Результаты работы школьного исторического музея имени Доровских А. И. стр | | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора... Мучкапский. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Тамбовской области.... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района... | | Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Дополнительного профессионального образования свердловской области «институт развития образования» | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности За 2007-2011 учебные годы по проблеме: «Внедрение инновационных процессов в систему работы учителей русского языка и литературы» |
| Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной... Социально-экономическая характеристика муниципального образования «Бакчарский район» | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу Муниципальное образовательное учреждение «Киверичская средняя общеобразовательная школа» расположена в Рамешковском районе Тверской... |
| Публичный отчет о результатах деятельности за 2011-2012учебный год «Барнаульская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №4 V вида» | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов малых... |
