Программа рассчитана на 66 часов, предполагает равномерное распределение часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (1 час в неделю)
Скачать 0.64 Mb.
|
| Тематическое планирование с описанием основных видов деятельности
Календарно-тематическое планирование 5 класс
6 класс
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса 1. Библиотечный фонд: 1.1. Нормативные документы: 1.1.1. Стандарт основного общего образования. 1.1.2. Примерная программа основного общего образования по математике. 1.2. Научная, научно-популярная литература; историческая литература: 1.2.1. Гарднер М. Математические чудеса и тайны. Математические фокусы и головоломки. 5-е изд. – М.: Наука, 1986. 1.2.2. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики: пособие для учащихся 5–6 классов средней школы. – М.: Просвещение, 1989. 1.2.3. Депман И.Я. Мир чисел. 4-е изд. – Л.: Детская литература, 1982. 1.2.4. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. 4-е изд. – М.: Наука, 1984. 1.2.5. Кордемский Б.А., Ахадов А.А. Удивительный мир чисел. – М.: Просвещение, 1986. 1.2.6. Перельман Я.И. Живая математика. Математические рассказы и головоломки. – 11-е изд. – М.: Наука, 1978. 1.2.7. Рыбников К.А. Возникновение и развитие математической науки: книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. 1.2..8. Романовский Б.В. С метром по векам. – Л.: Детская литература, 1985. 1.2.9. Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике: книга для учителя. – М.: Просвещение, 1994. 2. Печатные пособия: 2.1. Иллюстративный материал. 2.2. Портреты учёных-математиков. 3. Интернет-ресурсы: 3.1. http://www.eruditos.ru – «Эрудиты планеты». 3.2. http://www.cosmoschool.ru – Международный чемпионат математических и логических игр. 3.3. http://www.olymp.mifi.ru – Заочная дистанционная олимпиада школьников по математике. 3.4. http://www.geniuslogicus.eu – Международный логический конкурс. 3.5. http://www.ucheba.com – Образовательный портал «Учёба». 3.6. http://www.resobr.ru – «Ресурсы образования» 3.7. http://www.mendeleev.upeg.net – Благотворительный фонд наследия Менделеева. 3.8. http://www.ug.ru – «Учительская газета». 3.9. http://www.nic-snail.ru – Центр творческих инициатив. 3.10. http://www.mir-konkursov.ru – «Мир конкурсов». 3.11. http://www.mir-konkursov.ru – «Интеллектуально-творческий потенциал России». 3.12. http://www.mir-konkursov.ru – Центр дистанционного образования «Эйдос». 3.13. http://www.megalink.ru/~agb/n/numerat.htm – сайт о различных нумерациях и системах счисления. 3.14. http://www.goldlara.narod.ru – сайт о позиционных и непозиционных системах счисления. 3.15. http://www.school-collection.edu.ru – «История чисел». 4. Технические средства обучения: 4.1. Мультимедийный компьютер. 4.2. Мультимедиа-проектор. 4.3. Интерактивная доска. 4.4. Средства телекоммуникации. 4.5. Принтер лазерный. Планируемые результаты изучения модуля Воспитательные результаты внеурочной деятельности обучающихся распределяются по трём уровням. Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни: познавательные беседы об истории и развитии чисел, об измерениях в древности и старых русских мерах. Второй уровень результатов – получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной действительности в целом (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура). Понимание учащимися особенностей разных культур и воспитание уважения к ним; проявление любви к своему отечеству и родному языку, уважение к своему народу, его культуре и духовным традициям. Возможность использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Третий уровень результатов (получение школьником опыта самостоятельного общественного действия): школьник приобретёт опыт публичного выступления по проблемным вопросам, опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми. Обучающийся должен уметь добывать, фиксировать и представлять собственную информацию в устной и письменной форме; проводить литературное редактирование и правку текста; уметь представить собственный проект (буклет). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 кл Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов |  | Рабочая программа по «Биологии. Человек 8 класс» Согласно базисному учебному плану программа рассчитана на 68 часов 2 час в неделю, авторская программа, которая рассчитана на 70... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов |
| Рабочая программа учителя I квалификационной категории Назмутдиновой... А. И. Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственного стандарта среднего общего образования. Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов (1 час в неделю), в том... |
| Рабочая программа по истории по программе Рао, доктора педагогических наук Загладина Н. В. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А. И. Кравченко и Е. А. Певцова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа конкретизирует содержание разделов, дает допустимое распределение часов, определяет перечень практических работ. Эта программа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Л. Н. Боголюбова (Просвещение. 2010). Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного... | | Рабочая программа по «Обществознанию» 7 класс Программа предназначена для 7 класса общеобразовательной школы. Образовательная область обществознание рабочая программа конкретизирует... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для 7 класса общеобразовательной школы. Образовательная область обществознание рабочая программа конкретизирует... |
