Скачать 1.47 Mb.
|
1.2. Результаты внеурочной деятельности: охват детей дополнительным образованием в общеобразовательном учреждении и вне общеобразовательного учреждения; количество победителей и призеров предметных олимпиад (республиканский и федеральный уровень); победителей и призеров научно-практических конкурсов и конкурсов исследовательских работ( республиканский и федеральный уровень). В целях наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей в систему образования в качестве одного из звеньев введено дополнительное образование. Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом. Важнейшей составляющей педагогического процесса является личностно ориентированное воспитание, при котором происходит развитие и саморазвитие личностных качеств школьников, становление ученика как личности с учетом индивидуальных особенностей. Развитие системы дополнительного образования расширяет воспитательные возможности школы, ее культурное пространство, способствует включению школьников в различные виды деятельности. Деятельность воспитанников педагогов дополнительного образования строится по принципу добровольных объединений по интересам. Дополнительное образование в школе реализуется педагогами дополнительного образования и педагогами через спортивные секции и кружки. Все спортивные секции и кружки, функционирующие в школе, доступны каждому обучающемуся и являются бесплатными.
Наблюдается динамика роста количества обучающихся, охваченных внеклассной и внеурочной деятельностью:
На базе школы организованы и успешно реализуются следующие кружки и секции:
Обучающиеся МОУ Югыдъягской СОШ посещают кружки и секции не только в школе, но и активно посещают кружки, созданные на базе Югыдъягского Дома Культуры:
В МОУ Югыдъягской СОШ организованы спортивные секции от «Турцентра». Обучающиеся школы посещают эти секции и активно участвуют в районных и Республиканских соревнованиях, занимают призовые места по баскетболу и туризму.
В 2012 – 2013 учебном году в рамках сетевого взаимодействия школе заработали и кружки от МОУ ДОД «Усть–Куломский районный Дом детского творчества».
Помимо кружков и секций обучающиеся школы принимают активное участие во Всероссийской предметной олимпиаде школьников на муниципальном и Республиканском уровне: Всероссийские предметные олимпиады
Обучающиеся МОУ Югыдъягской СОШ активно участвуют и во Всероссийских интеллектуальных конкурсах и олимпиадах: Всероссийские интеллектуальные конкурсы и олимпиады
Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие и в творческих конкурсах:
|
Публичный доклад Качество результатов обучения и воспитания Показателем эффективности работы является высокое качество результатов обучения и воспитания | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Качество обученности и практических навыков обучающихся по профессии (качество знаний обучающихся по производственному обучению и... | ||
Критерии Направленность на достижение новых образовательных результатов – развитие ключевых компетентностей обучающихся (познавательных, социальных,... | Современное качество общего образования: теория, технологии, модели «Средняя общеобразовательная школа №10» является базовой площадкой, участвующей в реализации направления фцпро «Распространение на... | ||
Анализ результатов учебно-воспитательного процесса за 2012-2013уч г Завершить эксперимент по введению оценки качества образовательных результатов с позиции релевантного педагогического целеполагания... | «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей... Работа базовой площадки реализуется в рамках проекта «Распространение по всей Российской Федерации моделей образовательных систем,... | ||
Задачи на 2013-2014 учебный год Создание условий для повышения качества... Создание условий для повышения качества образовательной подготовки обучающихся 9,10 классов за счет развития внутришкольной системы... | Методики определения эффективности реализации дополнительных образовательных программ В отличие от общего образования, где процесс выявления результатов образовательной деятельности обучающихся достаточно четко определен,... | ||
Темы рефератов. Современные подходы к определению категории «качество»... Сравните представленные в табл. 4 определения понятия «качество», что между ними общего и в чем разница, какие аспекты этой категории... | Анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов (2012/2013 учебный год Сновное общее образование. Всем вручены аттестаты. Успеваемость составила 100%. Троим ученицам 9 классов вручены аттестаты особого... | ||
Использование современных образовательных технологий на уроке технологии Ведь качество образования – это понятие, аккумулирующее в себе все стороны образовательного процесса, начиная от реально существующих... | Положение о портфеле индивидуальных образовательных достижений обучающихся... Образования, внедрения системы учета внеучебных достижений обучающихся и определяет структуру, примерное содержание портфеля индивидуальных... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Принятые на федеральном уровне стратегические программы модернизации образования определяют главные направления осуществляемых преобразований,... | Положение о портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся моу сош №14 Портфолио это способ фиксирования, накопления и опенки индивидуальных образовательных достижений обучающихся в определенный период... | ||
Конкурса для детей 5-17 лет по теме «Иркутск в моем сердце» Конкурсы являются одним из направлений работы с одаренными детьми. Конкурсы ориентированы на результат, на развитие интеллектуальной,... | Докладчик: Мартынова М. В., зам директора по нмр ... |