Качество образовательных результатов обучающихся

Скачать 1.47 Mb.

Название	Качество образовательных результатов обучающихся
страница	8/8
Дата публикации	05.01.2015
Размер	1.47 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

6.Инновационная деятельность общеобразовательного учреждения.
6.1 Инновационный потенциал действующий Программы развития общеобразовательного учреждения.
Общеобразовательным учреждением разработана Программа развития на 2010-2015 годы в целях создания условий, способствующих формированию и развитию у обучающихся ключевых компетенций - системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся (программа прилагается).

Четвертый год общеобразовательное учреждение реализует Программу развития «Школа компетентностного подхода», рассчитанную на 2010-2015 годы, ценность которой в инновационном потенциале, заключающемся в содержании работы по реализации программы:

Обновление содержания образования в соответствии с государственными образовательными стандартами.
Социализация личности обучающихся на основе компетентностного подхода.
Организация здоровьесберегающей среды.
Современная система непрерывного образования кадров.
Информатизация и оборудование образовательного процесса и школьной среды – модель единого информационного пространства.
Укрепленная материально-техническая база.
Успешная социализация в обществе как следствие оптимальной воспитательно-образовательной среды.
Приоритет технологий деятельностного (компетентностного) подхода.
Выбор профиля школы.
Создание индивидуальных образовательных маршрутов.
Диагностика компетентности.
Мониторинг оценки качества образования.
Совершенствование системы управления путем вовлечения в процесс всех участников образовательного процесса (обучающихся, родителей, педагогов).
Расширение социального партнерства (вовлеченность в развитие образовательного учреждения власти, бизнеса, общественности;

переход сотрудничества с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта и прочими на качественно новый уровень).
Процент выполняемости Программы на данном этапе – 82%.

Таким образом, общеобразовательное учреждение успешно завершает II этап Программы развития – переход образовательного учреждения в новое качественное состояние, о чем говорят достигнутые результаты и состояние дел в целом.

6.2. Соответствие системы оценки качества образования в общеобразовательном учреждении современным требованиям.
Организация внутренней оценки качества образования МОУ Югыдъягской СОШ на сегодняшний день стремится соответствовать современным требованиям. Результаты самоанализа деятельности МОУ Югыдъягской СОШ показывают актуальность и остроту проблемы создания внутришкольной системы оценки качества образования как целостной системы. Созданная в школе в 2012 году творческая группа по созданию внутришкольной системы оценки качества образования определила круг задач и план работы на 2012-2014 годы. Руководитель творческой группы Шаталова И.В. входит в состав муниципальной группы по вопросу системы оценки качества образования. Системные изменения предполагают совершенствование системы оценки качества и его соответствие сегодняшним требованиям государства и общества. Результатом создания и функционирования школьной системы оценки качества образования станут:

определение основных тенденций развития образовательного учреждения, резервов, критических точек и узлов,
степень соответствия качества результатов выделенным ресурсам и усилиям;
выбор приоритетов политики образовательного учреждения, стратегия развития,
корректировка программ, технологий обучения,
выбор модели взаимоотношений с социумом;
принятие решений по улучшению качества образовательного процесса,
разработка и реализация программы качества,
совершенствование методов и форм инструментария оценки, контроля и экспертизы качества образовательной программы;
формирование статистических баз данных и банков информации.

Структура оценки качества образования в МОУ Югыдъягской СОШ на момент самообследования:

По каждому показателю в течение учебного года проводятся мониторинги, в банке данных накапливается информация. По итогам отчетных периодов (четверть, полугодие, год) проводится анализ изменения показателей, делаются выводы, составляется план действий по улучшению показателей на следующий отчетный период.

6.3. Инновационные проекты, реализуемые школой.

Инновационные проекты , реализуемые школой с 2010 по 2013 г.:

Проект	Результативность
Сетевое взаимодействие	Сотрудничество с Республиканским Фондом «Покаяние» на более качественном уровне. В благодарность в 2012 году фонд «Покаяние» финансировало возведение Памятного креста «Памяти узников Локчимлага». Сотрудничество с МОУДОД «Усть-Куломский районный Дом детского творчества» с 2012 года. Реализация программ внеурочной деятельности 2-9 классов « Мир фантазии» «Твори, выдумывай, пробуй», «Художественная обработка древесины» Инновационная форма сотрудничества с организациями , расположенными на территории с/п «Югыдъяг»: Домом культуры, Советом ветеранов, Лесничеством, Пожарной частью, православной церковью, Домом престарелых , - которое выражается формой проектного взаимодействия на основе партнерских отношений.
Исследовательская деятельность краеведческого объединения «Светлый бор» : Проект «Моя малая родина» Проект «Дети войны» Проект «Спецпоселки» Проект «Горькие судьбы» Проект «Ветераны труда п.Югыдъяг»	Участие в краеведческих конференциях, конкурсах по краеведению: Республиканский конференция «Отечество-Земля Коми», 2 место, 2011 г., 3 место на 10-й районной краеведческой конференции, доклад «Крестьянское жилище на Верхней Вычегде», 2009 г. Участие в финале Всероссийского конкурса «Отечество», Дипломант конкурса исследовательских работ и лауреат конкурса экскурсоводов , 2011 г., Диплом Победителя 1 этапа «Малой Нобелевской Премии Республики Коми-2011» , 2012 г., Республиканская конференция «Север в судьбах моих земляков», 2 место,2012 г., Межрегиональная конференция «Стефановские чтения», 3 место, 2013 г., Всероссийская научная конференция с международным участием «ГУЛАГ на севере России», Митина Т.М., представление личного педагогического опыта использования технологии социального проекта в дополнительной образовательной программе «Историческое краеведение»,секционный доклад (ГУЛАГ на севере России, ИЯЛИ Коми НЦ УрО РАН, Сыктывкар, 2011, часть 2). Оформление альбомов по истории своего поселка, спецпоселков (Ындин, Немский, Зоридз, Бугор) и деревень (Краснояр, Канава), входивших в состав Усть-Нембазовского сельского совета. Оформление альбомов по истории школы и хроники жизни школы. Открытие школьного краеведческого музея. Собрана коллекция экспонатов в музее по темам: «Традиционная культура и быт на Верхней Вычегде», «Культура и быт спецпоселков в 1930-1955 г.г.» , формируется электронный архив музея. Рефераты и альбомы по истории поселка Югыдъяг (составлены в2001-2013 г.г. учащимися 5- 10 класса). Рефераты, альбомы, презентации к Юбилеям Великой Отечественной войны обо всех ветеранах войны нашего поселка К 70-летию родного поселка составлен альбом «Ветераны труда поселка Югыдъяг». Общешкольные вечера, посвященные Юбилею поселка(2007 г.), ко Дню Памяти жертв политических репрессий 30-го октября ежегодно с 2007 г., к праздникам Великой Победы с приглашением ветеранов труда и войны и бывших спецпереселенцев. Школьные научно-практические конференции «Горькие судьбы. Рассказывают внуки репрессированных», «Живи, мой край». -Проведены экскурсии и туристско-краеведческие экспедиции при финансировании фонда «Покаяние» в села Мыелдино(2008 г.), Жежим, Краснояр( 2009 г.), на озеро Кадам( 2010 г.), на Северо-Екатерининский канал( 2009 г.), в бывшие спецпоселки Лопьювад, Тимшер, Немский, Белоборск, Ындин (2011-2012 г.г.). Активное сотрудничество с Республиканским Фондом «Покаяние» более 7 лет. В благодарность в 2012 году фонд «Покаяние» финансировало возведение Памятного креста «Памяти узников Локчимлага». Полное собрание биографий детей Великой Отечественной войны, ветеранов труда поселка для «Книги Памяти Усть-Куломского района», в настоящее время готовится к изданию. Участие в публикации книги «Подлежали высылке на север» , 2012г
"Формирование социальной компетентности одарённых детей ", 2012-2013	Награждены стипендией Главы МР «Усть-Куломский» -руководителя администрации района в 2012-2013 году 4 одаренных ребенка(этот результат в 2 раза выше , чем в прошлом году и наивысший в районе). II место во всероссийском конкурсе «Отечество» - 1 чел. Участники республиканского проекта «Том лун» в 2012и 2013 году – 2 чел. . Диплом IIстепени во Всероссийском конкурсе «Вятские сезоны» - 1 чел.
Информатизация школы	В школе функционируют компьютерный класс с новыми современными компьютерами на 11 мест с выходом в Интернет. В 2013 г будет завершено подключение к сети Интернет всех компьютеров. Все учебные кабинеты и рабочие места педагогических работников оборудованы новым персональным компьютером и мультимедийным проектором. В двух кабинетах интерактивные доски. Приобретена и активно используется интерактивная система обучения , тестирования и голосования «Votum». В школе сформирована медиатека из поступающих обучающих программ, цифровых энциклопедий и других цифровых учебных материалов. Имеются электронные приложения к учебникам с 1 по 11 класс. Медиатека пополняется самостоятельно разработанными ЦОР педагогами школы. Ведется в школе электронный документооборот, создана и пополняется электронная база данных. «Информатика и ИКТ» ведётся со 2-го класса по11-й класс. В рамках предпрофильной подготовки ведутся курсы по выбору ИКТ направленности: «Создание фильмов», «Информатика: точные науки в военном деле», «Веб-квест». Обучающиеся школы третий год выбирают информационно-технологический профиль. В рамках данного профиля реализованы элективные курсы: «Создание сайтов», «Компьютерная графика». Появились качественные проектные работы обучающихся, выполненные с помощью различных компьютерных программ. В школе организована системная работа по подготовке учителей для использования информационных технологий в учебном процессе. На базе школы периодически проводятся бесплатные курсы компьютерной грамотности для образовательных учреждений сельского поселения «Югыдъяг» и для родителей обучающихся школы.
Введение ФГОС	ПО ФГОС работают 1,2 классы. Разработаны локальные акты по введению ФГОС НОО, разработана программа ООП НОО С 2013-2014 уч. года в пилотном режиме по ФГОС будет работать 5 класс. Разработаны локальные акты по введению ФГОС ООО, разработана программа ООП ООО.
Индивидуализация образования	2011-2012 г. - информационно-технологический профильный класс и индивидуальный образовательный маршрут по филологическому профилю 1 человек. 2012-2013- профильный класс с двумя группами: информационно-технологический и гуманитарный. 2013-2014 – будет организован профильный класс с двумя группами: социально-экономический и гуманитарный. Реализация вариативных форм внеурочнойдеятельности.
Непрерывное образование	Создана и успешно работает модель внутришкольной системы повышения квалификации, стимулирования педагогических работников

Таким образом, школа работает в инновационном режиме.
6.4. Участие в экспериментах и проектах муниципального, республиканского, федерального уровней.
В 2006-2007 году школа участвовала в муниципальном эксперименте по внедрению предпрофильной подготовки, в 2008 году выступила с отчетом о проделанной работе и заняла I место в районе.

МОУ Югыдъягская СОШ все годы участвовала в федеральном эксперименте по апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации:

по математике и русскому языку – 100% охват выпускников ежегодно, по предметам по выбору выпускников: биологии, физике, химии, географии, истории, обществознанию.

В сентябре 2013 года в пилотном режиме на муниципальном уровне школа будет вводить ФГОС основного общего образования .

6.5. Участие школы в системе повышения квалификации педагогических кадров муниципального образования, Республики Коми.
МОУ Югыдъягская СОШ является базовым образовательным учреждением Усть-Куломского района. Как базовое образовательное учреждение в 2010-2013 г реализовало ряд запланированных мероприятий :

проведены консультации учителям физики в Усть-Куломском районе и оказана методическая помощь в проведении лабораторных работ по физике учителям п.Смолянка Мамонтовой Т.В
проведены консультации учителям Усть-Куломского района по вопросам подготовки презентаций к урокам, технологии работы в Excel (составление классным руководителем ведомости по питанию, тестирование обучающихся) Дубицкой Л.В., Мамонтовой Т.В., Игнатовой Т.В.
оказана методическая помощь по вопросам о современных образовательных технологиях учителям сетевого окружения Шаталовой И.В.
проведены консультации и практические занятия по составлению рабочей учебной программы учителям района Шаталовой И.В.и Сёмочкиной И.В.
проведены консультации учителям сетевого окружения по вопросам подготовки к ЕГЭ Брижань О.А.
организованы семинар и мастер-класс по теме «Школа и социум»: «Поэтическая гостиная» Брижань О.А., Карманова Т.А., Ковальчук А.И.

Учет и анализ обстановки, в которой работают наши педагоги, помогли нам разработать модель внутришкольной системы повышения квалификации, которая позволила перейти от периодического повышения квалификации педагогов к их непрерывному образованию и участию школы в системе повышения квалификации педагогических кадров муниципального образования.
Эта модель дала нам возможность:

перейти от периодического повышения квалификации педагогических кадров к их непрерывному образованию
создать условия для формирования новых образовательных потребностей педагогов, побуждающих к работе над достижением высокого уровня своей компетентности в избранной отрасли знаний, стремлению к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию, расширению кругозора, формированию общей, профессиональной и методологической культуры;
достичь высокого уровня готовности педагогов к инновационной деятельности ;
достичь высокой удовлетворѐнности потребителей (родителей, обучающихся) качеством оказываемых образовательных услуг (90%);
создать конкурентоспособное образовательное учреждение высокой педагогической культуры;

6.6. Деятельность общеобразовательного учреждения как ресурсного центра, опорно- методической , пилотной экспериментальной площадки и пр.

С 2008 года МОУ Югыдъягская СОШ является базовым общеобразовательным учреждением Усть-Куломского района (Постановление Главы муниципального района «Усть-Куломский» от 22.12.2008 г. № 1870). В рамках данной деятельности школа оказывает методическую и консультативную помощь общеобразовательным учреждениям района. Результативность работы как базового общеобразовательного учреждения прописана в п.6.5 данного документа.

С 2012 года на базе МОУ Югыдъягской СОШ организована муниципальная пилотная площадка по введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Управления образования Администрации МР «Усть-Куломский «О присвоении статуса муниципальных пилотных площадок от 16.10.2012 № 738»). На подготовительном этапе проведены следующие мероприятия:

Создана рабочая группа по разработке основной образовательной программы и внесения изменений в другие школьные документы .
Разработаны локальные акты по введению ФГОС ООО, разработана программа ООП ООО
Проведен тематический педсовет «Готовность школы к внедрению ФГОС на второй ступени образования. Результаты внедрения ФГОС на первой ступени образования»
Проведен семинар-практикум "Реализация ФГОС: метапредметный подход на уроках"
Проведен круглый стол «Универсальные учебный действия на уроке»
Подана заявка на материально-техническое обеспечение введения ФГОС

1 2 3 4 5 6 7 8

	Публичный доклад Качество результатов обучения и воспитания Показателем эффективности работы является высокое качество результатов обучения и воспитания		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Качество обученности и практических навыков обучающихся по профессии (качество знаний обучающихся по производственному обучению и...
	Критерии Направленность на достижение новых образовательных результатов – развитие ключевых компетентностей обучающихся (познавательных, социальных,...		Современное качество общего образования: теория, технологии, модели «Средняя общеобразовательная школа №10» является базовой площадкой, участвующей в реализации направления фцпро «Распространение на...
	Анализ результатов учебно-воспитательного процесса за 2012-2013уч г Завершить эксперимент по введению оценки качества образовательных результатов с позиции релевантного педагогического целеполагания...		«Распространение на всей территории Российской Федерации моделей... Работа базовой площадки реализуется в рамках проекта «Распространение по всей Российской Федерации моделей образовательных систем,...
	Задачи на 2013-2014 учебный год Создание условий для повышения качества... Создание условий для повышения качества образовательной подготовки обучающихся 9,10 классов за счет развития внутришкольной системы...		Методики определения эффективности реализации дополнительных образовательных программ В отличие от общего образования, где процесс выявления результатов образовательной деятельности обучающихся достаточно четко определен,...
	Темы рефератов. Современные подходы к определению категории «качество»... Сравните представленные в табл. 4 определения понятия «качество», что между ними общего и в чем разница, какие аспекты этой категории...		Анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов (2012/2013 учебный год Сновное общее образование. Всем вручены аттестаты. Успеваемость составила 100%. Троим ученицам 9 классов вручены аттестаты особого...
	Использование современных образовательных технологий на уроке технологии Ведь качество образования – это понятие, аккумулирующее в себе все стороны образовательного процесса, начиная от реально существующих...		Положение о портфеле индивидуальных образовательных достижений обучающихся... Образования, внедрения системы учета внеучебных достижений обучающихся и определяет структуру, примерное содержание портфеля индивидуальных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Принятые на федеральном уровне стратегические программы модернизации образования определяют главные направления осуществляемых преобразований,...		Положение о портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся моу сош №14 Портфолио это способ фиксирования, накопления и опенки индивидуальных образовательных достижений обучающихся в определенный период...
	Конкурса для детей 5-17 лет по теме «Иркутск в моем сердце» Конкурсы являются одним из направлений работы с одаренными детьми. Конкурсы ориентированы на результат, на развитие интеллектуальной,...		Докладчик: Мартынова М. В., зам директора по нмр ...

Качество образовательных результатов обучающихся

Похожие: