Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором Специализация 02 – Художественное руководство академическим хором Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Скачать 1.75 Mb.
|
Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Социология» является формирование социологического видения окружающей реальности, приобретение навыков использования социологических знаний в профессиональной деятельности и повседневной практике; дать понимание логики развития социальной структуры общества, тенденций развития социальных институтов, механизмов и законов поведения людей; приобретение знаний и умений по обработке социальной и другой релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи; формирование общекультурных компетенций. 3. Структура дисциплины История развития социологии. Общество как система. Социальная структура общества. Социологические теории личности. Отраслевые социологии. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные технологии, методы и формы обучения, так и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, диспуты, индивидуальные занятия, контрольные работы. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: - способность представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); - способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2); - способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6); - способность выстраивать и реализовывать тактику и стратегию своего интеллектуального, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-10). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать основы социологии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям; научные представления об основных социологических категориях, социальных процессах и явлениях, об общесоциологических теориях, наиболее важных для социологической науки специальных теориях, о методиках и техниках социологического исследования; - уметь на основе теоретических знаний более глубоко проникать в мир социальных отношений, анализировать современные социальные проблемы общества, понимать механизмы возникновения, развития и разрешения социальных конфликтов; использовать приобретенные знания в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и межличностном общении, в работе с различными контингентами учащихся; - владеть (быть в состоянии продемонстрировать) пониманием взаимосвязей, взаимозависимостей подсистем и элементов общества как социальной системы; пониманием социологического «среза» личности, факторов ее формирования, взаимосвязи с социальным окружением, уяснением ключевых социологических теорий личности; знанием методики и технологии осуществления конкретных социологических исследований; навыками использования полученных знаний в оценке конкретных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности и повседневной жизни; способностью к ведению деловых дискуссий, деловых коммуникаций. 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – зачет.
Андриянова Татьяна Владимировна, кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии и политологии КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Политология»
Дисциплина включена в число дисциплин по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Политология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия», «История». Дисциплина «Политология» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Целью освоения учебной дисциплины «Политология» является формирование теоретических представлений о сущности политики, приобретение навыков использования политологических знаний в профессиональной деятельности и повседневной практике. Изучение политологии способствует обладанию политологическим знанием, необходимым для рационального и активного участия в политическом процессе; пониманию логики развития политической системы общества, тенденций развития политических институтов, роли и места личности в политике; формированию общекультурных и профессиональных компетенций.
Политология как наука. История развития политических идей. Политическая власть как социальный феномен. Политическая система общества. Государство – основной институт политической системы. Политические партии. Политические режимы. Политическое сознание. Политическая культура. Политические процессы. Политические конфликты. Мировая политика. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные технологии, методы и формы обучения, так и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, диспуты, индивидуальные занятия, контрольные работы. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: - способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); - способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2); - способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6); - способностью выстраивать и реализовывать тактику и стратегию своего интеллектуального, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-10). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать основы политологии, способствующие развитию научных представлений об основных политологических категориях, политических явлениях и процессах, политологических теориях и концепциях; - уметь на основе теоретических знаний более глубоко проникать в мир политических отношений, анализировать современные социально-политические проблемы общества, понимать механизмы возникновения, развития и разрешения политических конфликтов; использовать приобретенные знания в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и межличностном общении, в работе с различными контингентами учащихся; - владеть (быть в состоянии продемонстрировать) пониманием закономерностей функционирования политологической теории: о сущности, структуре и функциях политического знания, его основных структурных элементах; пониманием целостности политической системы общества, ее структуры, подсистем и элементов; знанием тенденций становления правового и социального государства и особенностей реализации этих тенденций в России; навыками использования полученных знаний в оценке конкретных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности и повседневной жизни; способностью к ведению деловых дискуссий, деловых коммуникаций. 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 7.Форма контроля Промежуточная аттестация – зачет.
Андриянова Татьяна Владимировна, кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии и политологии КГУ. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Культурология»
Дисциплина включена в число дисциплин по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Культурология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «История», «Философия», «История художественной культуры», «Музыка и мир детства». Более углубленному изучению способствует дисциплина «История искусств». Дисциплина «Культурология» является основой для изучения дисциплин: «Этика», «Эстетика», «Психология художественного творчества», «Синтез музыки и пластических искусств» и других дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов.
Целью освоения учебной дисциплины «Культурология» является приобретение знаний и умений по осмыслению достижений человеческого общества; формирование культурных ориентаций и установок личности, способностей и потребностей в художественно-эстетических переживаниях и морально-эстетических рефлексиях; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Основные понятия культурологии. Социодинамика культуры. Культура как система. Современные тенденции развития культурологического знания.
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекционные и практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы, а также самостоятельная работа по изучению мировых культур, написание и защита реферата, консультации в рамках самостоятельной и творческой работы подгрупп.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: - способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2); - способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре (ОК-4) - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-5); - готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-7); - способность выстраивать и реализовывать тактику и стратегию своего интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-10). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать предмет и назначение культурологии, историко-философские и социокультурные традиции формирования культурологии как науки, место культурологии в иерархии социальных наук; основные методологические подходы культурологического анализа, сущность проблемы культурогенеза, формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира; основные вехи истории культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации; - уметь объяснить феномен культуры и ее роль в человеческой жизнедеятельности; характеризовать, классифицировать и систематизировать культурологические представления с точки зрения их содержания, использовать полученные знания в изучении психологии, педагогики, профессиональной этики, специальных дисциплин и в профессиональной деятельности, выбирать изучаемые в курсе методы культурологического анализа для решения конкретных исследовательских и практических задач, оценивать культурное своеобразие России, представлять и описывать основные культурные характеристики современного общества с точки зрения тенденций современной цивилизации и процессов глобализации; - владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знанием базовых культурологических концепций, творчества выдающихся мыслителей, чьи идеи играли ключевую роль в истории культуры; знанием принципов типологии и классификации культур, основных исторических типов культуры, специфики и закономерностей развития мировой и локальных культур; пониманием многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса; тенденций современного социокультурного развития; пониманием сущности основных проблем современной культурологии, необходимости сохранения и приумножения национального и мирового культурного наследия; навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с научной литературой. 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация – зачет. 8. Составитель Звягинцева Марина Михайловна, кандидат культурологии, доцент кафедры культурологи КГУ. Общепрофессиональный цикл Аннотация к рабочей программе дисциплины «История искусств» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина включена в базовую часть общепрофессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «История искусств», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «История», «Философия», «История художественной культуры», «Музыка и мир детства». Дисциплина «История искусств» является основой для изучения дисциплин: «Психология художественного творчества», «Эстетика», «Культурология», «Музыкальная культура Курского края», «Синтез музыки и пластических искусств», «Музыка XX века», модуля «История музыки», других дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов. 2. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «История искусств» является приобщение обучающихся к мировому художественному наследию, формирование духовно развитой личности, способной к эмоционально-эстетическому восприятию, анализу и оценке явлений и объектов прошлого и настоящего, формирование навыков восприятия языка искусства, посредством постижения содержания произведения на основе знаний культурно-исторических реалий эпохи и особенностей миропонимания художника, обусловленных компетентностным подходом к подготовке педагога-музыканта. 3. Структура дисциплины Искусство и его роль в развитии человечества. Первобытное искусство. Искусство Древнего мира. Античное искусство. Искусство Средневековья. Искусство Возрождения. Искусство Нового времени. Искусство Новейшего времени. Искусство Древней Руси. Русское искусство XVIII в. Русское искусство первой половины XIX в. Русское искусство второй половины XIX в. Русское искусство на рубеже XIX–XX вв. Русское искусство XX в. |
Похожие:
 | Рабочая программа Для студентов специальности 070105. 65 «Дирижирование академическим хором» Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности... | | Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности... Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в области культуры и искусства по специальности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составлена в соответствии с государственными требованиями к уровню подготовки выпускников по специальности 053000. 65 «Народное художественное... | | Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
 | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,... |
| Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... Цель дисциплины: является научное, объективное, доступное освещение истории российской государственности, населяющих страну народов,... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 070105.... Старший преподаватель кафедры теории музыки и музыкального образования тгакист лилия Шайхулловна Таштамирова |
| Российской Федерации Федеральное государственное образовательное... Составлена в соответствии с государственными требованиями к уровню подготовки выпускников по специальности 070105 «Дирижирование... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) |
| Методические указания по выполнению рефератов Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Основной образовательной программы... | | Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология... Дисциплина относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» для медицинского образования... |
| Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Основной образовательной программы... |
