Рабочая программа учебного курса история, за 10 класс мбоу «елховская сош»
Скачать 1.08 Mb.
|
| | Иван III – государь всея Руси. Русь между Востоком и Западом | Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига. Централизация государственной власти. Судебник 1497. Формирование многонационального государства. «Москва – третий Рим». | работа с текстом | Знать этапы объединения русских земель | §17 с.225-242-прочитать, в.7-схема органов власти | 5.12 | | |
| | Хозяйство, власть и Церковь в 15 в. | Роль церкви в государственном строительстве. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Василий III | тест | | | 12.12 | | |
| | Культура и быт в XIV-XV вв. | Культурное развитие русских земель и княжеств. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. | реферат | | §19 с.256-268-прочитать, реферат | 15.12 | | |
| | Приход к власти Ивана IV. Реформы 1550-х гг. | Период боярского правления. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. | опрос | Оценить правление Ивана IV | §20 с.271-280-прочитать, отве-тить на вопросы | 19.12 | | |
| | Внешняя политика Ивана IV. Политика русификации в крае | Присоединение Казани и Астрахани. Ливонская война. Присоединение западной Сибири Создание новой системы управления покаранными народами- татарские судные изба | работа по карте | Знать направления внешней политики Ивана IV | §21 с.281-294-прочитать, в.4-план П. 12 и. т. Вопрос1 стр. 102 | 22.12 | | |
| | Последние годы Грозного царя | Опричнина. Оскудение страны. Тяжелое положение крестьян. Этапы закрепощения крестьян. Конец династии Рюриковичей | сообщения учащихся | | §22 с.294-306-прочитать, в.11-сравнительная характеристика | 26.12 | | |
| | Повторение и проверка знаний | Проверка ЗУН | контрольная работа | | | 29.12 | | |
| | «Россия в XV-XVI вв.»Новые явления в русской культуре | Новые явления в культуре. Литература. Архитектура. Живопись | реферат | | §23 с.307-312-прочитать, реферат | 16.01 | | |
| Европа в раннее Новое время | ||||||||
| | Великие географические открытия | Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Открытие Америки. Реформация и контрреформация. | устный опрос | Знать, какие страны и континенты были открыты | П. 27-29 с.233 в.2-таблица | 19.01 | | |
| | Абсолютизм, религиозные войны и новая система международных отношений в Европе | Формирование нового пространственного восприятия мира. Тридцатилетняя война 1618-1648 | работа над таблицами и схемами | Знать причины религиозных войн | §30-31 с.246-257-прочитать | 23.01 | | |
| | Первые буржуазные революции | Изменение роли техногенных и экономических факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм. Причины и последствия первых буржуазных революций. | исследование | Выявлять причины революций | §32 с.259-268-прочитать, с.268 в.5-таблица | 23.01 | | |
| Россия в XVII столетии | ||||||||
| | Начало Смуты | Учреждение патриаршества. Расширение государственной территории в XVI в. Смута. Пресечение правящей династии. Юрий Годунов. Лжедмитрий I. | опрос | Знать сущность и причины Смуты | §1 с.5-15-прочитать | 26.01 | | |
| | Кризис общества и государства | Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией. Лңедмитрий II. Восстание Ивана Болотникова. Семибоярщина. I и II Ополчение 1612 гг. Минин Пожарский. | работа с текстом | Знать причины при-хода Лжедмитрия к власти | §2-3 с.16-24-прочитать | 30.01 | | |
| | Россия после Смуты | Восстановление самодержавия. Первые Романовы. Рост территории государства. Восстановление хозяйства. Внешняя политика. | ответы на вопросы | Знать последствия Смуты | §4 с.35-47-прочитать | 2.02 | | |
| | Новые черты в жизни России | Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. | работа с текстом | Уметь работать с дополнительной литературой | §5 с.48-60-прочитать, в.1 | 6.02 | | |
| | XVII, «бунташный», век | Социальные движения XVII в. Причины и последствия | работа по карте | Оценить военную мощь страны | §6 с.60-68-прочитать | 9.02 | | |
| | Внутренняя и внешняя политика Алексея Михайловича | Церковный раскол. Старообрядчество. Укрепления внешнеполитических связей. Отношения с Польшей. Присоединение Левобережной Украины. Народы России | работа с текстом | Оценить правление Алексея Михайловича | §7 с.68-81-прочитать, в.5 §8, прочитать | 13.02 | | |
| | Россия накануне преобразований | Правление Федора Ивановичаи Софьи. «Вечный мир с Польшей». Детство Петра. | работа с документом | Иметь представле-ние о развитии России | §9 с.89-100-прочитать | 16.02 | | |
| | Культура и быт XVII вв | Обмирщение культуры. Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV – XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в. | реферат | | §10 с.101-111-прочитать, реферат | 20.02 | | |
| Европа в XVIII в. | ||||||||
| | Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм | Идеология Просвещения и конституционализм. Возникновение идейно-политических течений. Становление гражданского общества. | тест | Уметь оценивать эпоху Просвещения | §33 с.268-279-прочитать, с.279 в.6-таблица | 23.02 ял. 27.02 | | |
| | Война за независимость в Северной Америке | Колонии Англии в Сев. Америке. Америка на пути к независимости. Установление демократического режима в США | проверка таблиц | Знать причины вой-ны за независимость | §34 с.280-291-прочитать, отве-тить на вопросы | 2.03 | | |
| | Великая французская революция | Причины Революции во Франции. Диктатура якобинцев. Режим Наполеона Бонапарта. | работа над таблицей и схемами | Знать причины рево-люции во Франции и её последствия | §35-36 с.292-308-прочитать, в.1-таблица | 6.03 | | |
| | Промышленный переворот в Англии | Социально-экономические причины и предпосылки промышленного переворота. Особенности развития Англии после пром. Переворота. | сообщения учащихся | Уметь выступать перед группой | §37 с.310-318-прочитать, матери-ал об изобретениях | 9.03 | | |
| Россия в XVIII столетии | ||||||||
| | Эпоха Петра I. Северная война | Азовские походы. Великое посольство. Олтавская битва. Прутский поход. Провозглашение империи Абсолютизм | работа по карте | Знать причины начала Северной войны | §11 с.113-128-прочитать, в.5 | 13.03 | | |
| | Реформы Петра I. Наш край в период петровких преобразований | Петровские преобразования в области экономики,армии и флота, гос. Устройства. Новшества в культуре и быте. | работа с документами | Оценить реформы Петра I | §12-13 с.129-156-прочитать, в.3 | 16.03 | | |
| | Эпоха дворцовых переворотов | Россия в период дворцовых переворотов. Упрочение сословного общества. | опрос | Знать этапы дворцо-вых переворотов | §14-15 с.157-179-прочитать, в.4 | 20.03 | | |
| | Расцвет дворянской империи | Екатерина II. Превращение дворянства в господствующее сословие . “Жалованная грамота дворянству”. Сохранение крепостничества в условиях модернизации | опрос | Оценить правление Екатерины II | §16 с.179-194-прочитать | 23.03 | | |
| | Могучая внешнеполи-тическая поступь империи | Цели и направления внешней политики при Екатерине II. Раздел Польши. | работа с документом | Знать принципы внутренней полити-ки Екатерины II | §17 с.194-204-прочитать | 3.04 | | |
| | Экономика и население России и края во второй половине 18 в. | Особенности экономики России во второй половине XVIII | работа над схемами | Знать основные категории населения России | | |||
Похожие:
 | Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования. Нормативной базой... | | Рабочая программа учебного курса история, за 11 класс мбоу «елховская сош» Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного среднего (полного) общего образования. Нормативной... |
 | Рабочая программа Учебного курса по искусству (рисование) за 5-9 класс ы мбоу «Елховская сош» Количество часов по программе: 5 класс- 35; 6 класс- 35; 7 класс- 35 ч; 8класс- 16ч; 9класс – 16ч | | Рабочая программа Учебного курса по технологии за 10 класс мбоу «Елховская сош» Изучение технологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей |
| Рабочая программа по истории в 10 классе составлена на основе программы... «История. История России и мира» авторов Н. В. Загладина, С. И. Козленко, Х. Т. Загладиной. М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2007,... | | Рабочая программа учебного курса технологии 7 класс Разработала:... |
| Рабочая программа по курсу «История» (5 класс) пояснительная записка А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира»; учебного плана мкоу «Курбатовская сош» Нижнедевицкого муниципального... | | Рабочая программа учебного курса «История» Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных... |
| Рабочая программа учебного курса «История» Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.» (11 класс) | | Рабочая программа по учебному предмету история «История России» разработана на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы... |
| Рабочая программа учебного курса «история (5 класс)» Учебные занятия по курсу «История Древнего мира» рассчитаны на 68 часов (2 часа в неделю). Плановых контрольных работ – 4 (по количеству... | | Рабочая программа учебного курса по истории в 7 классе учителя истории и обществознания «История», а также авторских программ: «История России в XVII – XVIII в в.,7 класс» Данилов А. А., Косулина Л. Г. и программы «Новая... |
| Рабочая программа по курсу «История западной России» Программа предназначена для освоения предмета история западной России на базовом уровне, является модифицированной, адаптированной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... О. С. Габриелян), авторской Программы курса химии для 8-9 классов и в соответствии с учебно-методическим комплектом (автор О. С.... |
| Рабочая программа учебного курса «История» Мордовия от 12. 04. 2010 №1718, методических рекомендаций, разработанных авторским коллективом Мордовского республиканского института... | | Рабочая программа курса Всеобщей истории Класс: 9 История Новейшего времени: 32 часа Курс «Новейшая история» для 9 класса является логическим продолжением курса «Новая история», начатого в 8 классе |
