30
|
Революция в России в 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и советы.
|
Февральская революция 1917 г. Падение монархии
Политика Временного правительства и российское общество.
|
1
|
изучение нового материала.
|
Объяснять особенности двоевластия, объяснять причины кризисов Временного правительства, причины выступления генерала Л.Г. Корнилова.
|
|
|
31
|
Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И. Ленин. Учредительное собрание. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры.
|
Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И. Ленин. Учредительное собрание. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры.
|
1
|
комбин. урок
|
Рассказывать о лидерах большевиков, принимавших участи в подготовке и организации захвата власти в октябре 1917 г. Раскрывать роль II съезда Советов, содержание первых декретов советской власти. Объяснять причины создания коалиционного правительства Объяснять причины роспуска Учредительного собрания. Делать выводы о последствиях Октябрьского восстания.
|
|
|
32
|
Распад Российской империи. Выход России из Первой мировой войны.
|
Выход России из Первой мировой войны.
Брестский мир. Распад Российской империи.
|
1
|
комбин. урок
|
Уметь объяснять понятия: аннексия, контрибуция, красный террор. Излагать различные взгляды на мир, обсуждавшиеся большевиками.
Делать выводы о последствиях Брестского мира. Уметь работать с картой, документом.
|
|
|
33
|
Гражданская война. Красные и белые. Иностранная интервенция. "Военный коммунизм".
|
Начало гражданской войны и развитие белого движения. Иностранная интервенция.
Наш край в годы Гражданской войны.
|
1
|
комбин. урок
|
Называть предпосылки Гражданской войны. Раскрывать причины и последствия белого террора. Давать характеристику лидерам белого движения. Объяснять причины поражения белой армии. Называть итоги Гражданской войны.
Высказывать суждения о последствиях Гражданской войны.
Уметь работать с картой.
|
|
|
34
|
|
Советская Россия в годы Гражданской войны. «Военный коммунизм».
|
1
|
комбин. урок
|
Раскрывать сущность политики военного коммунизма. Характеризовать особенности Красной Армии. Раскрывать причины и последствия красного террора.
Высказывать суждения о причинах победы красных в Гражданской войне
|
|
|
Тема 2 «СССР в 1920-1930-е годы» (8 часов)
|
35
|
Новая экономическая политика. Начало восстановления экономики.
|
Новая экономическая политика: цели и принципы. Начало восстановления экономики. Наш край в 1920-е гг.
|
1
|
комбин. урок
|
Рассказывать о причинах и проявлениях кризиса советской власти.
Раскрывать причины перехода к нэпу. Уметь сравнивать политику военного коммунизма и нэп. Анализировать успехи политики нэпа.
|
|
|
36
|
Образование СССР.
|
Образование СССР и борьба за власть в новом государстве.
|
1
|
комбин. урок
|
Раскрывать предпосылки образования СССР. Давать характеристику различных проектов объединения. Раскрывать основные принципы создания СССР и национальной политики СССР
|
|
|
37
|
СССР в системе международных отношений в 1920-1930-е гг.
|
Внешняя политика СССР и международные отношения в 1920-е гг.
|
1
|
комбин. урок
|
Характеризовать особенности внешней политики СССР в Азии и отношений со странами Запада. Раскрывать итоги Генуэзской и Гаагской международных конференций. Рассказывать о влиянии Коминтерна на внешнюю политику СССР. Уметь работать с картой и документами.
|
|
|
38
|
Поиск путей построения социализма. Советская модель модернизации.
|
Идея построения социализма в одной стране и возвышение И.В. Сталина. Советская модель модернизации.
|
1
|
урок-практикум
|
Уметь объяснять, почему росло влияние И.В. Сталина и его сторонников. Дать характеристику сталинской идее победы социализма в одной стране. Понимать причины отказа от нэпа, задачи сталинского варианта модернизации.
|
|
|
39
|
Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства. Коренные изменения в духовной жизни. Формирование централизованной (командной) экономики.
|
СССР в 1930-е гг.: коллективизация и индустриализация. Формирование централизованной (командной) экономики.
Коренные изменения в духовной жизни.
|
1
|
урок с элемент. лаборат. работы
|
Уметь объяснять причины и последствия коллективизации и индустриализации. Уметь работать со статистическим материалом, извлекать из него информацию.
|
|
|
40
|
Власть партийно-государственного аппарата. И.В. Сталин.
Массовые репрессии. Конституция 1936 г.
|
Политическая система в СССР в 1930-е гг. Наивысший размах репрессий. Конституция 1936 г. Наш край в 1930-е гг.
|
1
|
комбин. урок
|
Раскрывать причины обострения внутренней борьбы. Уметь дать характеристику политическим процессам в стране в 1930-е гг. Раскрывать процесс формирования тоталитарной системы. Проанализировать суть культа личности И.В. Сталина.
|
|
|
41
|
СССР в системе международных отношений в 1920-1930-е гг.
|
Внешняя политика СССР
и международные отношения в 1930-е гг.
|
1
|
комбин. урок
|
Знать основные события внешней политики СССР в 1930-е гг. Понимать причины изоляции СССР в международной политике. Уметь анализировать успехи советской дипломатии. Объяснять причины невозможности создания системы коллективной безопасности. Уметь сравнивать внешнеполитический курс СССР в 1920-е и 1930-е гг. Уметь работать с картой.
|
|
|
42
|
Утверждение марксистско-ленинской идеологии. Ликвидация неграмотности. Социалистический реализм в литературе и искусстве.
|
Культура и искусство в СССР в 1930-е годы. Социалистический реализм в литературе и искусстве. Ликвидация неграмотности.
|
1
|
практич. занятие с элемент. лаборат. работы
|
Объяснять причины идеологизации культуры. Характеризовать духовный климат советского общества, его положительные и негативные качества. Объяснять причины появления одного направления в культуре и искусстве – социалистического реализма. Рассказывать о советской литературе, кинематографии, искусстве.
|
|
|
Тема 3 «Великая Отечественная война. 1941 – 1945 гг.» (7 часов)
|
43
|
СССР во Второй мировой войне.
|
Советско-германские отношения в 1939-1941 гг.
|
1
|
комбин. урок
|
Характеризовать положение СССР на международной арене в начале 1939 г. Раскрывать причины заключения советско-германского пакта. Показывать на карте территориальные изменения накануне войны. Работать с документами – фрагментами пакта о ненападении.
|
|
|
44
|
|
Подготовка Советского Союза и Германии к войне.
|
1
|
комбин. урок
|
Характеризовать политику СССР накануне Великой Отечественной войны. Давать характеристику плана «Барбаросса». Давать оценку готовности СССР к войне с Германией. Уметь работать со статистическими данными.
|
|
|
45
|
СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг.: этапы и крупнейшие сражения войны. Московское сражение. Советский тыл в годы войны.
|
1941 г. в отечественной и мировой истории. Этапы и крупнейшие сражения войны. Московское сражение. Советский тыл в годы войны. Наш край в годы войны.
|
1
|
комбин. урок
|
Знать о стратегических планах стран – участниц войны. Анализировать причины поражений Красной Армии в первые месяцы войны. Знать периодизацию Великой Отечественной войны. Рассказывать о мерах по организации тыла. Объяснять значение битвы под Москвой.
Уметь работать с картой, составлять хронологическую таблицу.
|
|
|
46
|
Сталинградская битва и битва на Курской дуге - коренной перелом в ходе в войны. Геноцид на оккупированной территории. Партизанское движение.
|
Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Сталинградская битва. Геноцид на оккупированной территории. Партизанское движение.
|
1
|
комбин. урок
|
Рассказывать о партизанском движении, называть наиболее известных командиров партизанских соединений. Знать о ходе Сталинградской битвы и ее итогах. Объяснять, в чем историческое значение битвы.
Уметь работать с картой, составлять хронологическую таблицу.
|
|
|
47
|
Сталинградская битва и битва на Курской дуге - коренной перелом в ходе в войны. СССР в антигитлеровской коалиции.
|
СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны. Курская битва.
|
1
|
комбин. урок
|
Знать о ходе Курской битвы и ее итогах. Объяснять ее историческое значение. Уметь излагать основные решения Тегеранской, Крымской конференций. Давать оценку открытию второго фронта в 1944 г.
Уметь работать с картой, составлять хронологическую таблицу.
|
|
|
48
|
Вклад СССР в освобождение Европы.
|
СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма.
|
1
|
комбин. урок
|
Знать события завершающего периода Великой Отечественной войны. Характеризовать итоги войны.
Уметь работать с картой, составлять хронологическую таблицу.
|
|
|
49
|
Итоги Великой Отечественной войны.
|
Итоги Великой Отечественной войны
|
1
|
урок-семинар
|
Характеризовать вклад СССР в победу во второй мировой войне. Уметь работать с документами, статистическим материалом, обобщать, делать выводы.
|
|
|
|
