Методические разработки к практическим занятиям для студентов и ассистентов (хронометраж занятия) 66-23
Скачать 0.83 Mb.
|
Нижегородская государственная медицинская академияКафедра госпитальной терапии лечебного факультета Методические разработки к проведению практического занятия по теме: «Морфология нефрона и его функции. Клинические синдромы в нефрологии. Острый гломерулонефрит» Цель занятия. Изучить морфологические особенности нефрона, его функции, значение изменения функций в формировании основных клинических синдромов в нефрологии. Изучить этиопатогенетические аспекты развития острого гломерулонефрита (ОГ) с акцентом на иммунные изменения, определить их значимость в формировании заболевания, различных вариантов его течения. Задачи. 1. Рассмотреть морфологию нефрона и его основные функции. 2. Изучить причины, патогенез патологических изменений нефрона. 3. Изучить клинические синдромы как следствие нарушения функций нефрона с привлечением лабораторно-инструментальных методов. 4.Усвоить дифференциально-диагностические критерии различных синдромов, в том числе нефротического. 5. Определить значение нефробиопсии в диагностике заболеваний почек. 6. Усвоить этиопатогенетические механизмы ОГ, классификацию, морфологические варианты поражения клубочков. 7. Усвоить диагностические и дифференциально-диагностические критерии циклической и ациклической форм. 8. Современный подход к терапии. Исходы. Вопросы экспертизы. Содержание. Организация нефрологической службы в России. Морфология нефрона и его основные функции. Клинические синдромы при заболевании почек и их лабораторно-инструментальная диагностика. Дифференциальный диагноз нефротического синдрома. Нефробиопсия и ее значение в диагностике заболеваний почек. Современное представление о механизмах развития острого гломерулонефрита, значение иммунных изменений. Классификация. Морфологические варианты поражения клубочков. Клиника циклической и ациклической форм, критерии диагноза. Дифференциальный диагноз. Современный подход к терапии. Исходы, экспертиза трудоспособности. Методы контроля. Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов. «Утверждаю» зав. кафедрой, профессор H.H. Боровков Нижегородская государственная медицинская академияКафедра госпитальной терапии лечебного факультета Методические разработки к проведению практического занятия по теме: «Хронический гломерулонефрит» Цель занятия. Изучить этиопатогенетические аспекты формирования хронического гломерулонефрита (ХГ), их значимость в развитии разных клинических вариантов и в определении патогенетических подходов к терапии. Задачи. 1.Усвоить современные аспекты этиологии, патогенеза, классификации ХГ. 2. Изучить диагностические и дифференциально-диагностические критерии разных форм ХГ с учетом клиники, лабораторно- инструментальных методов исследования 3.Усвоить современные методы лечения.Прогноз. Экспертиза трудоспособности Содержание. Современные представления о механизмах патогенеза, классификация. Клинические проявления различных морфологических форм. Патогенез клинических синдромов, их лабораторно-инструментальная диагностика. Дифференциальный диагноз. Современные методы лечения. Прогноз. Экспертиза трудоспособности. Методы контроля. Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов. «Утверждаю» зав. кафедрой, профессор H.H. Боровков Нижегородская государственная медицинская академияКафедра госпитальной терапии лечебного факультета Методические разработки к проведению практического занятия по теме: «Хронический пиелонефрит» Цель занятия. Изучить этиопатогенетические аспекты формирования хронического пиелонефрита (ХП), их значимость в развитии разных клинических вариантов и в определении патогенетических подходов к терапии. Задачи. 1.Усвоить современные аспекты этиологии, патогенеза, классификации ХП. 2. Изучить диагностические и дифференциально-диагностические критерии разных форм ХП с учетом клиники, лабораторно- инструментальных методов исследования 3.Усвоить современные методы лечения. Прогноз. Экспертиза трудоспособности Содержание. Распространенность заболевания, патогенетические механизмы. Особенности течения пиелонефрита у беременных и пожилых людей, при единственной почке. Основные клинические синдромы и их лабораторно - инструментальная диагностика. Дифференциальный диагноз при инфекции мочевых путей. Возможная терапия, профилактика. Вопросы экспертизы трудоспособности. Методы контроля. Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов. «Утверждаю» зав. кафедрой, профессор H.H. Боровков Нижегородская государственная медицинская академия Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета Методические разработки к проведению практического занятия по теме: «Хроническая и острая почечная недостаточность. Итоговое занятие» Цель занятия. Изучение клинических синдромов хронической почечной недостаточности (ХПН) на основе представлений о ее патогенезе с оценкой возможных методов лечения. Изучить причины, механизмы развития острой почечной недостаточности (ОПН), особенности течения и вопросы неотложной терапии. Контроль освоения студентами основных разделов нефрологии. Задачи. 1. Рассмотреть классификацию ХПН, критерии азотемии, понятие об уремических токсинах, гиперфильтрации. 2. Усвоить диагностические критерии основных клинических синдромов и стадий течения ХПН. 3. Усвоить главные аспекты лечения: симптоматической терапии, показания и методику проведения гемодиализа. Проблема трансплантации почек. 4. Усвоить причины, классификацию и патогенетические механизмы развития ОПН. 5. Определить стадии течения ОПН, диагностические и дифференциально-диагностические критерии при острой задержке мочи. 6. Усвоить принципы лечения ОПН. Содержание. Классификация. Критерии азотемии. Понятие об уремических токсинах, гиперфильтрации. Основные клинические синдромы. Возможности дифференциального диагноза в период азотемической и уремической стадий. Возможности симптоматического лечения, показания к гемодиализу. Проблема трансплантации почек. Причины и механизмы развития ОПН. Классификация, клинические стадии. Дифференциальный диагноз при острой задержке мочи. Современные принципы лечения. Показания к гемодиализу. Исходы. Тестовый контроль по разделу «Нефрология». Методы контроля. Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов. «Утверждаю» зав. кафедрой, профессор H.H. Боровков |
Похожие:
 | Методические разработки для самостоятельной подготовки студентов... Практические занятия по разделу «Общая рецептура» проводятся по методическому пособию, разработанному на кафедре. Последующие практические... |  | Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки... Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... |
| Конспект Компьютерный вирус Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | | Методические рекомендации по практическим занятиям для студентов... Направляющие системы электросвязи: методические рекомендации по практическим занятиям для студентов специальностей 210400. 62, 210406.... |
| Тема: «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». Цели урока Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии стоматологического... | | Методические указания к практическим занятиям рпк «Политехник» Русский язык и культура речи: Методические указания к практическим занятиям / Сост. Т. В. Латкина; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,... |
| Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям... Орлов И. И., Половинкина М. Л. Методические указания и планы к семинарским и практическим занятиям по курсу «История культуры и искусств»... | | Методические разработки к практическим занятиям по иммунологии для... Составители: Саидов М. С. – зав кафедрой микробиологии, вирусологии и иммунологии, к м н., доцент; д б н., проф. Омарова С. М., к... |
| Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной... Методические указания и задания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 030900. 62 Юриспруденция... | | Методические указания для студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям Практические (семинарские) занятия проводятся по наиболее трудноусвояемым и актуальным темам курса. Именно на практических (семинарских)... |
| Методические указания к семестровым и практическим занятиям рпк «Политехник» Правоохранительные органы рф: Методические указания к семестровым и практическим занятиям / Сост. – И. И. Евтушенко; Волгоград гос... | | Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам)... Методические указания для подготовки к практическим занятиям (семинарам) и самостоятельной работе |
| Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинского... Методические указания к лабораторным занятиям по гистологии предназначены для самостоятельной работы студентов I курса медицинского... | | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «бухгалтерский учет» Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Бухгалтерский учет» / Сост.: Н. А. Адамов, Г. А. Амучиева; гуу. – М.,... |
| Тема Предмет и задачи дисциплины (2час, занятия 1) Занятие проводится в виде конференции Методические указания к практическим (семинарским) занятиям (дневная форма обучения) | | Методические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся... Методическое пособие предназначено для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» экономического факультета... |
