Рабочая программа по истории (9 класс. Базовый уровень)
Скачать 0.82 Mb.
|
| 21 | . Советский тыл в Великой Отечественной войне НРК | 1 | 19.11 | | комб | 31 с.231-232 вопросы | Завершение коренного перелома. Освобождение советской территории от захватчиков. | Систематизировать материал, составлять таблицу. | Работа с историческими документами. Работа по карте. | Советский тыл в годы войны. Партизанское движение. | |||||||||||||||
| 22 | Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны | 1 | 19.11 | | Комб. | 32 вопросы и задания с. 237 | Битва за Кавказ летом 1942 г. Разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом. Частичный прорыв блокады Ленинграда. Битва на Курской дуге. Значение коренного перелома в ходе войны. Тегеранская конференция. Создание антигитлеровской коалиции. | Знать значение разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом. Уметь анализировать события коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Сражения на Курско-Орловском направлении. | Работа с исторической картой | Коренной перелом | |||||||||||||||
| 23 | СССР на завершающем этапе Второй мировой войны | 1 | 24.11 | | Из.н/м | 34 вопросы и задания с. 252 | Военно-стратегическая обстановка к началу 1944г. «Десять сталинских ударов» Успешные операции беларусских и украинских фронтов. Освобождение территории СССР. Встречи «Большой тройки». Берлинская операция и капитуляция Германии. Берлинская (Потсдамская) конференция. Участие СССР в войне против Японии. Капитуляция Японии. Итоги Второй мировой войны. | Знать военно-стратегическую обстановку к началу 1944г.. Ход основных операций Красной Армии в 1944 г. Раскрывать освободительный характер европейского похода Красной Армии | Работа с историческими документами. | СССР в антигитлеровской коалиции. Изгнание захватчиков с советской земли Итоги Великой Отечественной войны. Советские полководцы. Г.К. Жуков | |||||||||||||||
| 24 | Повторительно-обобщающий урок по теме: «Всемирное историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне» | 1 | 26.11 | | комб | Тематический тест | Значение победы советских войск в войне. Итоги и уроки войны. Факторы победы и ее цена. Война глазами современников. | Знать материал раздела «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» | Работа с историческими документами. Работа по карте. Семинарское занятие «Факторы победы и ее цена». | Итоги Великой Отечественной войны. | |||||||||||||||
| 25- 26 | СССР в 1945—1953 гг. Восстановление экономики НРК Политическое развитие | 1 1 | 01.12 03.12 | | Из.н/м | 35 вопросы с. 259 36, вопросы и задания с. 264 | Послевоенное восстановление хозяйства СССР. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. «Холодная война» | Характеризовать состояние советской экономики после войны. Находить изменения, произошедшие в послевоенные годы в экономике, политике, культуре, социальной жизни | Составление таблицы. | Послевоенное восстановление хозяйства | |||||||||||||||
| 27 28 | Идеология и культура. Внешняя политика | 1 1 | 08.12 10.12 | | Из.н/м | 37, вопросы с. 269 38 задания с. 274 | Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Вов. Идеологическая кампания конца 40-х – начала 50-хгг. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский союз в конфликтах начального периода холодной войны. Новая волна репрессий. | Характеризовать изменения в международном положении СССР после Второй мировой войны. Объяснить причины и характерные признаки «холодной войны» | Составление плана. Создание письменных высказываний. | | |||||||||||||||
| 29 | Изменения политической системы | 1 | 17.12 | | Из.н/м | 39 вопросы с. 281 | Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г. М. Маленков, Л. П. Берия, Н.С. Хрущёв. Курс на десталинизацию и попытка реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х -1950- х гг. | Давать определения понятиям. Участвовать в дискуссии по теме «Можно ли считать, что диссидентство выросло из хрущевской «оттепели»?» | Основные понятия урока. | | |||||||||||||||
| 30 | Экономика СССР в 1953—1964 гг. НРК | 1 | 22.12 | | комб | 40 | Принятие новой программы КПСС и «курс» на ускорение научно- технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Освоение целины. | | Составление конспекта. | | |||||||||||||||
| 31 32 | «Оттепель» в духовной жизни. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия. | 1 | 24.12 29.12 | | комб | 41 42 вопр.с.296 | «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение культа личности Сталина. Духовный период «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни. Создание ОВД. Венский кризис 1956 г. Советский союз и страны, освободившиеся от зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия. | Давать общую оценку экономических реформ Хрущева, мирного сосуществования. | Основные понятия урока. Создание презентации и защита. | «Оттепель». XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев | |||||||||||||||
| 33 | Повторительно-обобщающий по теме: « СССР в 1945 – 1964 гг.» | 1 | 12.01 | | Конт. оц. зн. | | | | Тестирование. Защита Исследов.работы: Падение монархии в России: предпосылки, последствия, судьбы | | |||||||||||||||
| 34 | СССР в середине 60-х — середине 80-х гг. ХХ в. Экономика развитого социализма Развитие Крыма в 60-80-е годы | 1 | 14.01 | | комб | 43-44 вопросы и задания с. 301, 307-308 | Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Экономические реформы середины 1960- х гг. ориентация на развитие топливно – энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. | Характеризовать особенности политического и экономического развития страны. | Тестирование. | «Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы | |||||||||||||||
| 35 | Общественная жизнь в середине 60-х — середине 80-х гг. НРК | 1 | 19.01 | | комб | 45 вопросы с. 312 | Концепция «развитого социализма». Новое влияние в культурной жизни после 20 съезда Активизация деятельности творческой интеллигенции. Нарастание социальной апатии у населения. Сложность и противоречивость культурной жизни | Иметь представление об изменениях в общественной жизни СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг.причинах формирования предпосылок для создания альтернативных политических структур. Знать причины зарождения дессидентского движения. | Фронт. беседа. | | |||||||||||||||
| 36 | Политика разрядки: надежды и результаты. | 1 | 21.01 | | комб | 46 | Обострение межнациональных отношений. Роспуск СЭВ и ОВД. Обострение межнациональных отношений. | Оценивать характер отношений СССР с другими странами. | Основные понятия урока. К/Р. | Внешняя политика СССР в 1945–1980-е гг. Холодная война. Разрядка | |||||||||||||||
| 37 | Перестройка в СССР (1985—1991) Реформа политической и экономической систем: цели, этапы, итоги . НРК | 1 | 26.01 | | Из.н/м | 47- 48 вопросы и задания с. 326, 330 | Переход к политике перестройки. М.С. Горбачёв. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. | Объяснять понятия. Определять цели и основные этапы политических и экономических преобразований в стране. давать им оценку. Оценивать . результаты политики «нового мышления» | Работа с историческими источниками. | Перестройка, противоречия и неудачи стратегии «ускорения». | |||||||||||||||
| 38 | Политика гласности: достижения и издержки. Диалектика нового мышления | 1 | 28.01 | | комб | 49-50 вопросы и задания с. 335, 339 | Демократизация политической жизни. Гласность. Введение поста Президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно- политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Новое политическое мышление и смена. курса советской дипломатии. Политика разоружения Завершение «холодной войны». | Характеризовать политику гласности. | Основные понятия урока. | «Демократизация политической жизни. М.С. Горбачев | |||||||||||||||
| 39 | Россия в конце ХХ — начале ХХI в. Российская экономика на пути к рынку | 1 | 04.02 | | Из.н/м | 51 вопросы с.346 | Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992- 1999 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. | Давать определения понятиям. Давать оценку экономическому развитию страны в 90-е годы, выделить положительные результаты и появившиеся проблемы в развитии экономики | Тестирование. | | |||||||||||||||
| 40 | Политическая жизнь: Россия на пути к демократическому обществу и правовому государству | 1 | 09.02 | | комб | 52 вопросы и задания с. 353 | Августовские события 1991 г. Распад СССР. Принятие Конституции РФ. События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Политические партии и движения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно –политическую жизнь страны. Культурная жизнь современной России.. Новые течения в искусстве. | Объяснять понятия: Конституция, референдум, многопартийность, фракция. Характеризовать результаты политического развития страны в 90-е годы, определять обозначившиеся проблемы в политической жизни страны | Основные понятия урока. Составление мини проекта. | Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ Современная Россия Образование Российской Федерации как суверенного государства Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Принятие Конституции Российской Федерации | |||||||||||||||
| 41 | | ||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по истории. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... | | Рабочая программа по истории. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... |
| Рабочая программа по истории России. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... | | Рабочая программа по всеобщей истории. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного... |
 | Рабочая программа по Истории России 11 класса 34 Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего... | | Рабочая программа по истории 10 класс Учебник: Л. Н. Алексашкина, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. История. Россия и мир в xx-начале XXI века. 11 класс. (Базовый уровень),... |
| Рабочая программа по экономике (базовый уровень) 10-11 класс Составитель: Шестакова М. Ф. – учитель истории и обществоведения высшей категории | | Рабочая программа по истории Брянского края. (10 класса. Базовый уровень). Пояснительная записка Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом... |
| Рабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2011 -2012... Рабочая программа предназначена для 9 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по... | | Рабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2010 -2011... Рабочая программа предназначена для 7 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по... |
| Рабочая программа учебного курса «Русский язык» на ступени среднего... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Программа для средней (полной) школы (базовый уровень). Русский язык. 10-11 классы. Базовый... | | Рабочая программа учителя истории завалишина лариса викторовна по... Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по «Истории Сибири 10 11 класс» разработана на основе программы Кузнецовой Ф. С., «История Сибири». Новосибирск,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Алексашкина Л. Н., Данилов А. А. Всеобщая истории. С древнейших времен до конца 19 века. 10 класс, базовый уровень, авторы Загладин... |
| Рабочая программа по химии, 8 класс, базовый уровень сергеевой оксаны сергеевны Данная рабочая программа по химии предназначена для учащихся 8 класса, (базовый уровень) муниципального бюджетного образовательного... | | Программа по «всеобщей истории и истории россии» (10 класс. Базовый... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... |
