Пояснительная записка к развернутому тематическому плану

Скачать 346.84 Kb.

Название	Пояснительная записка к развернутому тематическому плану
страница	3/4
Дата публикации	08.12.2014
Размер	346.84 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Журналистика > Пояснительная записка

1 2 3 4

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
					Схемы и приемы вязания крючком. Правила безопасной работы при вязании крючком	– условные обозначения на схемах; – правила безопасной работы. Уметь: – организовывать рабочее место; – подбирать крючок в соответствии с толщиной пряжи; – читать схемы вязания, выполнять основные приемы вязания крючком
35– 36	Вязание крючком (18 часов)	Вязание полотна	2	Комбинированный	Вязание полотна крючком. Способы и техника вязания полотна	Знать: – способы и схемы вязания полотна; – приемы выполнения прибавления и убавления столбиков, кромочных петель. Уметь: – выполнять вязание полотна крючком (по кругу, по спирали, прямоугольное, квадратное); – прибавлять и убавлять столбики	Ответы на вопросы. Изготовление образцов полотен, выполненных разными способами
37– 38	Вязание крючком (18 часов)	Техника филейного вязания	2	Комбинированный	Особенности филейного вязания. Элементы филейного полотна. Схемы для филейного вязания	Знать: – основные элементы филейного вязания; – приемы убавления и прибавления ячеек в ряду; – ассортимент изделий, изготовленных в технике филейного вязания. Уметь: – выполнять вязание филейного полотна; – составлять схемы для филейного вязания; – увеличивать и уменьшать количество ячеек в ряду	Составление схемы филейного вязания. Изготовление образцов вязания в технике «филе». Ответы на вопросы	Вязание изделий в технике «филе» по выкройке

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
39– 40		Декоративная отделка трикотажных изделий	2	Комбинированный	Способы декоративной отделки трикотажных изделий. Приемы изготовления кружев, прошв, кистей, бахромы, помпонов, вязаных пуговиц, шнуров	Знать назначение декоративной отделки, ее виды, приемы изго- товления. Уметь: – изготавливать детали для декоративной отделки изделий: кружева, прошвы, шнуры, кисти, бахрому, вязаные пуговицы, помпоны, шнуры; – украшать трикотажные изделия тканью, кожей, тесьмой, лентами	Текущий. Ответы на вопросы. Изготовление образцов кружев и др. Контроль качества выполнения работы
41– 42	Вязание крючком (18 часов)	Изготовление аксессуаров в технике вязания крючком	2	Комбинированный	Аксессуары: назначение, правила подбора. Ассортимент аксессуаров, выполненных в технике вязания крючком	Знать: – значение термина аксессуар; – правила подбора аксессуаров к конкретному изделию; – ассортимент аксессуаров, выполненных в технике вязания крючком. Уметь: – выполнять изделия по готовым схемам; – разрабатывать схемы вязания изделий; – изготавливать различные аксессуары в технике вязания крючком	Ответы на вопросы. Изготовление изделий. Контроль качества выполненной работы	Соединение в одном изделии нескольких техник исполнения (например, вязание крючком, вышивка бисером, отделка пайетками и т. п)
43– 44	Вязание крючком (18 часов)	Этапы выполнения творческого проекта. Выбор темы творческого проекта	2	Комбинированный	Тематика творческих проектов. Этапы выполнения творческого проекта и их содержание. Разработка эскиза изделия	Уметь: – выбирать уровень сложности творческого проекта в соответствии со своими возможностями; – аргументированно обосновывать выбор; – подбирать инструменты и материалы для выполнения проекта; – разрабатывать эскиз изделия	Обоснование выбора темы творческого про-екта. Подбор инстру-ментов и материалов	Выбор материала для изделия в соответствии с его назначением, гармонией цвета. Фантазийное окрашивание пряжи

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
							для выполнения проекта. Эскиз изделия
45– 46		Работа над творче- ским проектом	2	Практическая работа	Конструирование и моделирование изделия в технике вязания крючком. Технологическая последовательность изготовления изделия	Уметь: – разрабатывать конструкцию изделия, моделировать ее, – составлять технологическую последовательность изготовления выбранного изделия. Знать приемы выполнения работы	Изготовление изделия	Построение выкройки осно-вы для изготовления трикотажной одежды
47– 48	Вязание крючком (18 часов)	Защита творческих проектов	2	Урок-обобщение	Критерии оценки творческого проекта. Самоанализ проделанной работы	Уметь: – представлять выполненное изделие; – аргументированно обосновывать свой выбор темы, технологическую последовательность изготовления, экономичность проекта; – анализировать свою работу	Защита творческого проекта
49– 50	Вязание крючком (18 часов)	Ремонт трикотажа. Уход за вязанными изделиями	2	Комбинированный (введение новых знаний, лабораторная и практическая работы)	Правила ухода за вязанными изделиями. Ремонт трикотажных изделий	Знать: – правила ухода за вязанными изделиями; – способы ремонта и реставрации трикотажных изделий. Уметь: – выбирать режимы стирки, сушки и глажения трикотажных изделий; – выполнять штопку и реставрацию старых вещей	Выполнение лабораторной работы, разработка эскиза обновления одеж-ды из трикотажа, выполнение штопки

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
51– 52	Профессиональное самоопределение (20 часов)	Внутренний мир человека и система представлений о себе	2	Введение новых знаний	Сущность концепции «Я». Самооценка и ее роль в профессиональном самоопределении личности. Методика определения уровня самооценки	Знать: – пути формирования образа собственного «Я»; – основные составляющие «Я-кон-цепции»; – формы проявления «Я-концепции» при выборе профессии. Уметь осуществлять самооценку развития личностных качеств	Тестирование
53– 54	Профессиональное самоопределение (20 часов)	Профессиональные интересы и склонности	2	Введение новых знаний	Сущность понятий профессиональный интерес и склонности. Выявление и оценка профессиональных интересов с помощью разных методик	Знать: – суть понятий профессиональный интерес и склонности; – этапы развития интересов, склонностей. Уметь осуществлять самоанализ уровня выраженности профессиональных интересов и склонностей	Ответы на вопросы. Тестиро-вание
55– 56	Профессиональное самоопределение (20 часов)	Способности, условия их проявления и развития	2	Введение новых знаний	Понятие о задатках и способностях личности. Деятельность как важнейшее условие проявления и развития способностей. Выявление и оценка способностей, уровня интеллектуального развития	Знать: – суть понятий задатки и способности; – роль способностей в выборе профессий, их виды; – понимать значение деятельности как важнейшего условия развития способностей	Тестиро-вание

1 2 3 4

Похожие:

	Пояснительная записка к развернутому тематическому плану Негативные последствия влияния общественного производства на окружающую среду и здоровье человека		Пояснительная записка к развернутому тематическому плану Негативные последствия влияния общественного производства на окружающую среду и здоровье человека
	Пояснительная записка к развернутому тематическому плану «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...		Пояснительная записка к развернутому тематическому плану 5 7 классы Развернутый тематический план «Технология. Обслуживающий труд» составлен на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Пояснителъная записка к развернутому тематическому плану «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...		Пояснительная записка к развернутому тематическому плану 5-7 классы... Программа составлена на основе примерной программы по технологии на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Пояснительная записка к развернутому тематическому планированию по изобразительному искусству В. С. Кузина, утверждённой Министерством образования и науки РФ (М.: Дрофа, 2008) в соответствии с требованиями федерального компонента...		Пояснительная записка к развернутому тематическому планированию по изобразительному искусству В. С. Кузина, утверждённой Министерством образования и науки РФ (М.: Дрофа, 2008) в соответствии с требованиями федерального компонента...
	Пояснительная записка к развернутому тематическому планированию по предмету «Окружающий мир» Система развивающего обучения Л. В. Занкова с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования...		Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану Тема урока по учебно-тематическому плану: Вегетативная (автономная) нервная система
	Пояснительная записка к тематическому плану уроков по учебной программе Рабочая программа составлена на основе программы Министерства образования Российской Федерации «Изобразительное искусство» 8 класс...		Пояснительная записка к развернотому тематическому плану по изобразительному... Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана для обучения во 2 классе на основе федерального компонента государственного...
	Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану Класс Ракообразные: особенности строения и жизнедеятельности, многообразие, роль в природе		Урок по учебному плану, 4 класс. Тема урока по учебно-тематическому плану Воспитывать аккуратность, культуру поведения на уроке, чувство прекрасного, любовь к природе
	Пояснительная записка к тематическому плану уроков по учебной программе... Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (М.: Просвещение, 2005) и рассчитано на 35 часов в учебный год...		Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск