Учебно-методический комплекс иностранный язык в сфере юриспруденции уровень основной образовательной

Скачать 1.75 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс иностранный язык в сфере юриспруденции уровень основной образовательной
страница	4/16
Дата публикации	12.10.2014
Размер	1.75 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Тема: Тема : The First Laws: Ancient Greece and Rome.

Обсуждение:

What do you know about Seven Wise Men of Greece?
Name them, tell what are they famous of?

Текст Solon.

Формирование активного словаря урока (Unit 3 Just English). .

What do you remember about Laws of Babylon?
Who drew them up?
What questions did they cover?
What punishment did they envisage?
Compare them with the laws of Draco and then of Salon.

Опрос по активной лексике урока (Unit 3 Just English). .

Обсуждение текста:

1 What was Salon’s contribution to world sciences?

2 How was put together the accounts of his life?

3 When did Salon first become prominent?

4 When did he live? What were the times then for Athens?

5 What were two main things he believed in?

6 Why was Draco’s code severe?

7 What was the single statute Solon didn’t change?
Грамматика:

Работа над предлогами и артиклями.

Бонк: ex. 7, 8 p. 127.

Работа над глаголами to make, to do, to tell, to speak.

ex. 11 p139.

Перевод на времена групп Indefinite, Present, Past Continuous.

Задания для самостоятельной работы студентов: подготовка к контрольной работе№5

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

3. Составить диалог-обсуждение текста урока.

Форма контроля:

Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста
Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке.

Практическое занятие 29*(2 часа)

Тема: The foundation of British Law: The Magna Carta.

Обсуждение:

What do you know about political system of Great Britain?
Do you think that Roman law had an effect on the development of British law?

Текст The Magna Carta.

Разбор текста.

Формирование активного словаря урока . (Unit 4 Just English).

Отличие Present Perfect от Past Simple.

Упражнения, грамматический перевод.
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста.

Форма контроля:

Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока
Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы
Проверка выполнения письменного задания

Практическое занятие 30

Тема: The foundation of British Law: The Magna Carta.

Обсуждение:

What were the two basis principles of the English system of government at the beginning of the 13^th century? How do you understand these principles?
Compare The Magna Carta with Solon’s code.

Опрос по лексике урока. (Unit 4 Just English).

Обсуждение текста урока (Unit 4 Just English). Task 3.

Работа над лексикой урока (Unit 4 Just English). . Task 2

Задание: что представляют собой демократическая/ республиканская/ федеральная/ парламентская формы правления.
Грамматика:

Работа над артиклями и предлогами.

Бонк: ex.6,7 p.152

Cложноподчиненные предложения с союзами if, when.
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

Форма контроля:

Фронтальный и индивидуальный опрос
Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме
Проверка выполнения письменного задания

Практическое занятие 31 (2 часа)

Тема : The foundation of British Law: The Magna Carta.

Обсуждение:

What political situation necessitated the granting of the Magna Carta?
What provisions did the Magna Carta contain?

Quiz на активную лексику урока (Unit 4 Just English).

Работа над лексикой Task 4.
Грамматика: Past Perfect.

Past Simple +past perfect.

Упражнения, грамматический перевод.
Форма контроля:

Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме
проверка письменной контрольной работы

Практическое занятие 32* (2 часа)

Тема : The foundation of British Law: Habeas Corpus Act.

Обсуждение:

What do you know about political and legal systems in modern England?
Обсуждение текста.

Quiz на активную лексику урока.

Работа над лексикой Task 3.
Грамматика: Future Perfect.

Упражнения, грамматический перевод.

Ролевая игра:

Imagine the following situation: You have been arrested and put in custody. No warrant has been produced. Your friend or lawyer comes to see you in prison. Tell him or her about your problem and ask him or her to take appropriate steps.

Task 1.

Формирование активного словаря:

Custody,

Resistance,

To raise taxes,

To restrict,

Financial control,

To influence.
Грамматика:

Грамматический тест на пройденные времена систем Simple, Continuous, Perfect.

Разбор контрольной работы предыдущего занятия.
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Повторить изученный лексико-грамматический материал.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
Форма контроля:

Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
индивидуальный и фронтальный опрос

Практическое занятие 33 (2 часа)

Тема: The foundation of British Law: the Petition of the rights and the bill of Rights.

Обсуждение:

Express your attitude to the Petition of right? Was a progressive form of legal code?

Текст The Bill of Rights.

Разбор текста.

Формирование активного словаря урока (Unit 5 Just English):

Грамматика:

Работа над проблемной лексикой: to say, to speak, to tell, to talk.

Бонк: ex. 15 p. 206.

Работа над предлогами: ex. 10 p 208
Перевод текста Петиции на стр.195 с третьего по седьмой параграф. Just English Reader
Обсуждение:

Compare the Bill of rights with the Magna Carta. What document was more progressive?
Обсуждение текста Task 6.

Опрос по активной лексики урока (Unit 5 Just English).

Работа над лексикой урока (Unit 5 Just English) Task4, Task 5.
Грамматика: Past Perfect Continuous.

Упражнения, грамматический перевод.

Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous.

Грамматический тест.
Перевод текста Петиции на стр.195 с седьмого по десятый параграф. Just English Reader
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

3. Составить диалог-обсуждение текста урока.

Форма контроля:

Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста
Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке.

Практическое занятие 34(2 часа)

Тема № 7:The European Law in the 19^th century: Napoleon’s Code.

Обсуждение:

Which countries throughout the world still use the elements of Napoleon’s code? Why?
Did Napoleon draw up the whole code himself?

Опрос по активной лексики.

Работа над лексикой. Task 1.

Обсуждение текста Task 3.

Грамматика:

Грамматический тест на времена систем Simple, Continuous, Perfect, Perfect-Continuous.
Обсуждение:

Comment on the statements:

History is a version of the past events that people have decided to agree upon.

The heart of a statesman must be in his head.
Downfall and Abdication.

Обсуждение текстов, выработка навыков свободной устной речи:

What is your judgment about Napoleon as a historical figure?

How did he come to power?

Speak about his victories. Was he genius?
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста.

Форма контроля:

Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока
Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы
Проверка выполнения письменного задания

Практическое занятие 35 (2 часа)

Тема: The study of Crime.

Обсуждение:

What is criminology in your opinion? Is it vital for the case study?
What is your understanding of the following words – misconduct, sin, violation of the law? Give examples.
What is a crime? Do we need any differentiation between kinds of crimes?
What kinds of crime do you know? Give examples.

Разбор текста на стр. 30 Just English.

Формирование активного словаря урока (Unit 1 Chapter II Just English).

Грамматика:

Разбор контрольной работы предыдущего занятия.

Повторение группы времен Perfect.

Учебник Дроздовой упр. 98 стр.53 упр 26, 27 стр.48.

Употребление предлогов
Обсуждение:

What steps can society take to cope with crime?
What methods and techniques are applied in criminology?

Устный опрос активной лексики урока (Unit 1 Chapter II Just English). .

Обсуждение текста урока (Unit 1 Chapter II Just English). Task 5 стр. 32.

Работа над активной лексикой:

Task 2, стр.31, task 4 стр. 32.
Грамматика: Повторение времен группы Continuous.

Учебник Дроздовой упр. 31, 32 стр.37

Упр. 22, 23, 24. стр. 35.

Употребление предлогов
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.

Форма контроля:

Фронтальный и индивидуальный опрос
Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме
Проверка выполнения письменного задания

Практическое занятие 36* - дискуссия(2 часа)

Тема: The study of Crime.

Обсуждение:

In what spheres of life can criminology find a useful application?

Работа над активной лексикой.

Task 3 стр. 31

Текст Cesare Lombroso.

Формирование активного словаря урока (Unit 1 Chapter II Just English).

Грамматика:

Повторение времен групп Continuous и Perfect.

Учебник Дроздовой упр. 12, 13, 14, 15 стр. 30-31.

Упр. 23 стр. 46.
Обсуждение:

Try to give a definition to the world crime. (CRIME is an act or the commission of an act that is forbidden or the omission of a duty that is commanded by a public law and that makes the offender liable to punishment by the law.)
Name as many crimes as you can remember.

Обсуждение текста Cesare Lombroso.

Task 8 стр. 34.

Устный опрос активной лексики урока (Unit 1 Chapter II Just English)..

Работа над активной лексикой урока (Unit 1 Chapter II Just English). Task 7 стр. 34.
Грамматика:

Повторение Present Perfect Past Indefinite.

Учебник Дроздовой упр.23, 24 стр.46-47

Упр. 38 стр. 53.

Употребление предлогов
Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Повторить изученный лексический и грамматический материал.

2. Выполнить грамматические упражнения

Форма контроля:

Проверка выполнения письменной работы
Оценка диалогической речи в процессе ролевой игры по изученной теме

Практическое занятие 37* (2 часа)
Тема: The study of Crime.

Crimes and criminals.

Обсуждение:

What was Lombroso’s contribution to the development of penal system?

Работа над активной лексикой урока (Unit 1 Chapter II Just English).:

Перевод с русского на английский Task 9 стр. 34.
Comment on the following phrase:

Thieves respect property; they merely wish the property to become their property that they may more perfectly respect it.

Работа над активной лексикой урока (Unit 1 Chapter II Just English).:

Task 1 стр. 37.
Грамматика:

Повторение Past Simple Past Continuous.

Учебник Дроздовой упр.23, 24 стр.35

Упр. 26, 27 стр. 48.

Артикль.

Учебник Дроздовой упр.4-6 стр.18
Обсуждение:

What reasons do you think a crime could have?
What can cause a crime?
Does psychology play an important role in case study? Why?

Разбор контрольной работы предыдущего занятия.

Разбор текста на стр. 39.

Формирование активного словаря урока (Unit 3 Chapter II Just English).:

Грамматика: Повторение времен группы Perfect Continuous.

Present Perfect Continuous.

1. Учебник Дроздовой упр. 13, 14 стр.61

2. Повторение изученного грамматического материала и выполнение упражнений.

3. Индивидуальные устные выступления по заданной теме (не более 4 -5 минут) по материалам подготовленных рефератов (эссе) №1.

4. Обсуждение каждого выступления. Постановка вопросов.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Повторить изученный лексико-грамматический материал.

2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
Форма контроля:

Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
индивидуальный и фронтальный опрос

Практическое занятие 38 (2 часа)
Тема: The causes of crime.

Обсуждение:

What is the relationship between the mental and emotional state of a person and his or her inclinations to crime?
What are the latest views on the causes of crime?

Comment the idea: “All criminals are perverse people!”

Опрос пересказа текста урока (Unit 3 Chapter II Just English)..

Работа над активной лексикой урока (Unit 3 Chapter II Just English).:

Перевод с русского на английский Task 6 стр. 42
Грамматика:

Повторение времен группы Perfect Continuous.

Past Perfect Continuous.

Учебник Дроздовой упр. 27 стр. 66,

Упр. 26, 29 стр. 67

Употребление предлогов (распечатка)

How did criminological theories develop?

Notorious criminals: Cain, Brutus, Alessandro Cagliostro, Butch Cassidy and Sundance Kid.

Тексты на стр. 221-223 Just English

Who were they?
What are they famous for?
What made them become criminals?
Can you explain their criminal dids from psychological point of view?
Why are the stories about them so popular, if they were criminals?Грамматика:

Повторение времен группы Perfect Continuous.

Future Perfect Continuous.

Учебник Дроздовой упр. 31 стр. 68

Revision on tenses.

Упр. 1, 2 стр 69-70

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины иностранный язык в сфере юриспруденции... Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлена Пастушковой М. А., к п н., доцентом, доцентом...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная... Основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 050303 иностранный язык
	Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный язык в сфере юриспруденции Охватывает лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и... Основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 050303 иностранный язык
	Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлен на основе требований...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 050303 иностранный язык
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050100. 62... Одобрено учебно-методическим советом (методической комиссией) специальности «Иностранный язык»		Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология»....
	Пояснительная записка рабочая программа дисциплины «Иностранный язык... Майорова В. В. Иностранный язык в профессиональной сфере (немецкий). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения...		Учебно-методический комплекс немецкий язык в сфере юриспруденции... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «юриспруденция» исоставлен согласно требованиям...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов заочной формы обучения по специальности...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Литература Германии»... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий)
	Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 «Экономика... Учебно-методический комплекс «Деловой иностранный язык (Испанский язык)» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Учебно-методический комплекс «Французский язык (основной)» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный...

Школьные материалы