Под общей редакцией С. А. Ляшко

Скачать 2.25 Mb.

Название	Под общей редакцией С. А. Ляшко
страница	3/52
Дата публикации	22.02.2015
Размер	2.25 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 52

Профилактика тревожности
в условиях общеобразовательной школы

В статье рассматривается сущность понятия «тревожность»,
ее причины, выдвигаются возможные пути профилактики
тревожности у старших подростков в условиях массовой
общеобразовательной школы.
Проблема профилактики тревожности является одной из самых актуальных проблем в современной психологии и педагогике. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, продуктивности деятельности, к трудностям в общении. Человек с повышенной тревожностью впоследствии может столкнуться с различными соматическими заболеваниями.
В состоянии тревоги мы, как правило, переживаем не одну эмоцию, а некоторую комбинацию различных эмоций, каждая из которых оказывает влияние на наши социальные взаимодействия, соматическое состояние, восприятие, мышление, поведение.

В настоящее время увеличилось число детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка.

Тревожность в подростковом возрасте может быть следствием переживания психотравмирующих ситуаций и затем закрепиться как личностная особенность.

Тревожность (А. И. Захаров) — индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают. Из-за нарастания тревожности и связанной с ней низкой самооценки снижаются учебные достижения, закрепляется неуспех. Неуверенность в себе приводит
к ряду других особенностей — желанию бездумно следовать указаниям взрослого, действовать только по образцам и шаблонам, боязни проявить инициативу, формальному усвоению знаний и способов действий.

Особенно острой проблема тревожности является для учащихся подросткового возраста. В силу ряда возрастных особенностей подростничество часто называют «возрастом тревог». Среди возможных причин возникновения тревожности могут выступать: физиологические особенности (особенности нервной системы — повышенная чувствительность или сензитивность), индивидуальные особенности, взаимоотношения со сверстниками и с родителями, проблемы в школе.

А. М. Прихожан в работе по профилактике тревожности выделяет психологическое просвещение родителей и учителей как одно из важнейших в предотвращении невротических расстройств и проблем в поведении учащихся. Психологическое просвещение родителей осуществляется в форме лекций, бесед. Основная задача такой работы — формирование у родителей представления о том, что им принадлежит решающая роль в профилактике тревожности и ее преодолении, обучение их конкретным способам преодоления повышенной тревожности у подростка.

В психологическом просвещении педагогов значительное внимание уделяется прежде всего объяснению того, какое влияние может оказать тревожность как устойчивая черта личности на развитие подростка, успешность его деятельности, его будущее. Особое внимание уделяется формированию правильного отношения к ошибкам, умению использовать их для лучшего понимания материала. Известно, что именно «ориентация на ошибку», которая нередко подкрепляется отношением педагогов
к ошибкам как к недопустимому, наказуемому явлению, — одна из основных форм школьной и тестовой тревожности. Важнейшей составляющей психопрофилактики является и непосредственная психологическая работа с подростками, ориентированная на выработку и укрепление уверенности в себе, собственных критериев успешности, умения вести себя
в трудных ситуациях, в случаях неуспеха.

Литература

Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л.: ЛГУ, 1988.
Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. 1998. № 2. С. 11—17.

В. В. Алтынов

г. Балашов, БИСГУ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 52

Похожие:

	Руководством и под общей редакцией С. Г. Тер-Минасовой Программа разработана под руководством и под общей редакцией С. Г. Тер-Минасовой, доктора филологических наук, профессора, председателя...		Структура и содержание умк нового поколения по химии. Основная школа... Учебно-методический комплект по химии, под общей редакцией Н. Е. Кузнецовой, разработан в соответствии с программой для 8-9 классов...
	Гг в Государственном издательстве «Художественная литература» под... Государственном издательстве «Художественная литература» под общей редакцией Д. Д. Благого, С. М. Бонди, В. В. Виноградова и Ю. Г....		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономическая теория»... Под общей редакцией заведующего кафедрой Общей экономической теории, д э н., профессора Иохина В. Я
	Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях... Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Редактор-составитель Е. И. Соколова/Под...		Общая хирургия и анестезиология А. В. Саликов, А. А. Слепцов, ассистент П. К. Воскресенский) при участии кафедры общей хирургии педиатрического факультета Российского...
	Рабочая программа по обществознанию для 5 класса разработана в соответствии... Обществознание. 5-9 классы /под общей редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой «Обществознание» (сборник Рабочие программы «Обществознание....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для разработки конспекта урока по данной теме можно использовать умк под редакцией М. И. Моро и др. (новые); умк под редакцией И....
	4. Программа олимпиады Под общей редакцией зав кафедрой истории, социологии и права д социол н., проф. Деревянченко А. А		Учебно-практическое пособие Под общей редакцией Обж и музыки, оснащены ноутбуками, мультимедийными проектороми и экранами на треноге
	Методические рекомендации Пентехина Л. И., к п. н Под общей редакцией зав кафедрой истории, социологии и права д социол н., проф. Деревянченко А. А		Рабочая программа по курсу обж в моу «сош №130» составлена в соответствии... Рабочая программа по курсу обж в моу «сош №130» составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования и программой...
	Аттестационно педагогические измерительные материалы Под общей редакцией зав кафедрой истории, социологии и права д социол н., проф. Деревянченко А. А		Рабочая программа по краеведению составлена на основе программы учебной... Рабочая программа по краеведению составлена на основе программы учебной дисциплины для 7 класса общеобразовательных учреждений Челябинской...
	Рабочая программа по истории Курского края составлена на основе учебного... Грязновской сош на 2013-2014 учебный год, регионального учебного пособия «История и современность Курского края» под общей редакцией...		Список основной и дополнительной литературы по дисциплине Под общей редакцией зав кафедрой истории, социологии и права д социол н., проф. Деревянченко А. А

Школьные материалы

Под общей редакцией С. А. Ляшко

Профилактика тревожности в условиях общеобразовательной школы

Похожие:

Профилактика тревожности
в условиях общеобразовательной школы