Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А.





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А.
страница3/12
Дата публикации01.05.2015
Размер1.61 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

032100.62- «Физическая культура»



г. Владивосток

2011

Краткое содержание лекционного курса

Тема 1. Введение в менеджмент физической культуры и спорта

Цели и задачи: формирование у обучающихся понятия о комплексе закономерностей, принципов и механизмов менеджмента физкультурно-спортивной организацией в рыночных условиях.

Изучение первичных управленческих понятий, необходимых для эффективного освоения дисциплины.

Учебные вопросы: Этапы развития теории и практики менеджмента. Понятие менеджмента. Формирование и эволюция отечественного спортивного менеджмента. Объект и субъект спортивного менеджмента.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Основные вехи эволюции теории и практики управления.

  2. Какие факторы производства послужили толчком к развитию менеджмента в организациях?

  3. Почему управление является не только наукой, но и искусством?

  4. Существует ли принципиальная разница между терминами "управление" и "менеджмент"?

  5. Перечислите субъекты спортивного менеджмента.

Тема 2. Сущность и принципы спортивного менеджмента

Цели и задачи: формирование у обучающихся понятия о иерархическом построении системы управления в физической культуре и спорте, толкованием и взаимодействием ролей менеджера.

Учебные вопросы: Понятия менеджмент, менеджер, предприниматель. Модели менеджмента (японская, американская). Иерархия менеджеров. Ресурсы в организации. Роли менеджера. Требования к личности спортивного менеджера. Искусство управления и стили деятельности менеджеров.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Назовите основные уровни менеджмента в организации и их специфику.

  2. Какие выводы можно сделать из анализа перечня ролей менеджера?

  3. Что необходимо предпринять, если менеджер не может и не способен исполнять полный спектр ролей?

  4. В чем соотносятся между собой понятия лидерство, власть, влияние, руководство и авторитет?

  5. Дайте краткое описание типов власти.

  6. Что такое харизма и как им пользуются руководители?

Тема 3. Цели и функции спортивного менеджмента

Цели и задачи: Дать представление о личности менеджера и его функциях и различных подходах к пониманию управления.

Учебные вопросы: Функции процесса управления. Функции спортивного менеджера.

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие и виды социальных целей в физкультурно-спортивной организации.

2. Цели как отражение миссии организации и социальной политики государства по развитию физической культуры и спорта в стране.

3. Понятие и характеристика общих функций спортивного менеджмента.

4. Понятие и характеристика отраслевых (специальных, конкретных) функций спортивного менеджмента.

5. Взаимодействие общих и отраслевых функций спортивного менеджмента.

Тема 4. Правовые основы спортивного менеджмента

Цели и задачи: Изучив данную тему, студент должен иерархию государственного управления сферой физической культуры и спорта, принципы ее финансирования; уметь обосновать выбор формы и системы заработной платы, целесообразность применения той или иной системы премирования.

Учебные вопросы: Закон о физической культуре и спорте – правовой фундамент спортивного менеджмента. Государственные органы управления физической культурой и спортом. Государственное финансирование физической культуры и спорта. Виды оплаты труда и контрактирование в спорте.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Назовите дату принятия последнего Закона о физической культуре и спорте.

  2. Перечислите общественные органы управления в менеджменте отрасли.

  3. С какого возраста спортсмен может заключать контракт?

Тема 5. Государственные и негосударственные органы управления физической культурой и спортом

Цели и задачи: Изучив данную тему, студент должен знать общую характеристику современной системы государственных и негосударственных органов управления физической культурой и спортом в России.

Учебные вопросы: Модель современной организационной структуры управления физической культурой и спортом в России.

Вопросы для самоконтроля:

1. Государственные органы управления физической культурой и спортом общей и специальной компетенции.

2. Разграничение компетенции федеральных органов управления физической культурой и спортом и органов исполнительной власти субъектов РФ.

Тема 6. Типология физкультурных и спортивных организаций

Цели и задачи: сформировать у обучающихся понятие основных признаков организационных структур; изучить различные виды классификаций организационных структур. Влияние этапов жизненного цикла организаций на эффективность их функционирования.

Учебные вопросы: Физкультурно-спортивная организация как система. Основные признаки организации. Жизненный цикл организации. Типы и виды организаций. Классификация организаций по организационно-правовой форме.

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте определение организации.

2.  Какова основная предпосылка возникновения организации?

3.  Какие основные элементы должна включать в себя любая система?

4. Приведите примеры некоммерческих спортивных организаций.

Тема 7. Первичные организации физкультурно-спортивной направленности

Цели и задачи: Изучить особенности менеджмента в спортивном клубе производственного предприятия, в школьном спортивном клубе, территориальном клубе и т.д., а так же технологию создания спортивной организации в форме общественного объединения физкультурно-спортивной направленности.

Учебные вопросы: Формирование имиджа первичной физкультурно-спортивной организации. Номенклатура учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, их цели и задачи. Система спортивных школ.

Вопросы для самопроверки:

1. Нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ.

2. Особенности менеджмента в различных видах спортивных школ (ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ).

3. Организационная структура управления спортивной школой. Персонал спортивной школы, его подбор и аттестация.

4. Формирование контингента спортивной школы.

5. Эффективность деятельности спортивных школ. Менеджмент в детско-юношеском клубе физической подготовки (ДЮКФП).

Тема 8. Менеджмент в зарубежном спорте

Цели и задачи: Изучив данную тему, студент должен знать системы спортивных организаций в различных зарубежных странах. Особенности менеджмента в зарубежном профессиональном спорте. Зарубежные модели спортивного менеджмента.

Учебные вопросы:. Правовые и социально-экономические основы деятельности зарубежных спортивно-оздоровительных клубов. Перспективные тенденции развития спортивно-оздоровительных клубов за рубежом. Маркетинг зарубежных спортивных клубов. Организация рекламы в спортивном клубе. Финансовый менеджмент в зарубежных спортивно-оздоровительных клубах. Формирование имиджа зарубежных спортивно-оздоровительных клубов.

Вопросы для самоконтроля:

1. Структура современного международного спортивного движения.

2. Задачи международных спортивных объединений.

3. Международный олимпийский комитет и его основные функции.

4. Международные федерации по видам спорта и ИХ роль в развитии спорта.  

Тема 9. Менеджмент в профессиональном и коммерческом спорте

Цели и задачи: Изучить особенности правового статуса организаций Профессионального спорта. Организационно-правовые формы организаций профессионального спорта и особенности менеджмента в них.

Учебные вопросы: Виды коммерческих организаций физкультурно-оздоровительной направленности и их статус: фитнес-клубы, физкультурно-оздоровительные центры и т.п.

Вопросы для самоконтроля:

1. Особенности менеджмента в коммерческих организациях спортивно-оздоровительной направленности.

2. Организационно-правовые формы организаций профессионального спорта.

3. Перечислите виды коммерческих организаций физкультурно-оздоровительной направленности и их статус.

Тема 10. Информационное обеспечение спортивного менеджмента

Цели и задачи: изучить понятия и виды информации, используемой в управлении отраслью физической культуры и спорта. Содержание информационного обеспечения менеджмента физической культуры и спорта. Документационное обеспечение управления в физкультурно-спортивных организациях.

Основные вопросы: Содержание учета и государственной системы статистической отчетности по физической культуре и спорту, организация ее сбора и обработки. Современные технические средства управления, обработки и передачи информации. Информатизация отрасли физической культуры и спорта.

Вопросы для самоконтроля:

1. Определение информации, используемой в управлении отраслью физической культуры и спорта

2. Какие вы знаете современные технические средства управления, обработки и передачи информации.

3. Информатизация отрасли физической культуры и спорта.

Тема 11. Технология принятия управленческого решения

Цели и задачи: выработать у обучающихся умение анализировать и оценивать управленческие решения и использовать свои знания в области менеджмента применительно к конкретной управленческой ситуации; умение принимать управленческие решения по созданию формальных групп; обосновывать целесообразность выбора того или иного метода управления в конкретной производственной ситуации.

Учебные вопросы: Классификация управленческих решений. Типовая структура управленческого решения и требования предъявляемые к нему. Этапы принятия решения. Понятие метода управления. Классификация методов управления. Выбор методов управления.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Кратко опишите процесс принятия решений.

  2. Согласны ли вы с необходимостью применения разнообразных методов управления сотрудниками в организации?

  3. Какие методы управления наиболее эффективны в спорте?

  4. Какие методы японского менеджмента импонируют вам?

  5. Почему делегирование имеет фундаментальное значение для управления?

Тема 12. Методы управления физкультурно-спортивными организациями

Цели и задачи: Изучив данную тему, студент должен знать понятия и классификацию методов управления физкультурно-спортивными организациями. Экономические методы управления. Организационно-административные методы управления. Социально-психологические методы управления. Спортивное соревнование как комплексный метод управления. Выбор менеджером эффективных методов управления в конкретной ситуации.

Учебные вопросы: понятия и классификацию методов управления физкультурно-спортивными организациями, перечислить методы управления и дать им характеристику.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что такое структура организации, по какому принципу формируется структура?

  2. Роль контроля и учета в управлении.

  3. Перечислить методы управления и дать им характеристику.

Тема 13. Менеджмент персонала физкультурно-спортивных организаций

Цели и задачи: Изучить особенности содержания, организация и нормирование труда работников физкультурно-спортивных организаций. Тарифно-квалификационная характеристика как нормативная основа определения должностных обязанностей персонала физкультурной организации.

Учебные вопросы: Правила внутреннего трудового распорядка. Персонал-технология: аттестация, присвоение квалификационных категорий и разрядов по Единой тарифной сетке. Мотивация и стимулирование труда в физкультурно-спортивных организациях. Управленческое тестирование персонала физкультурно-спортивных организаций.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите методы управления.

2. Функции и принципы спортивного менеджмента.

3. Подготовка и квалификация управленцев-менеджеров

Тема 14. Стратегическое управление в сфере физической культуры и спорта

Цели и задачи: Определение роли и значения государственного органа управления спортом. Миссия, цели и задачи государственного органа управления физической культурой и спортом. Модели стратегического развития физкультуры и спорта в стране.

Учебные вопросы: миссия, цели и задачи государственного органа управления физической культурой и спортом. Модели стратегического развития физкультуры и спорта в стране.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите Модели стратегического развития физкультуры и спорта в стране.

2. Дайте определения роли и значения государственного органа управления спортом.

3. Миссия, цели и задачи государственного органа управления физической культурой и спортом

Тема 15. Олимпийский комитет России. Место и роль ОКР в управлении физкультурно-спортивной отраслью

Цели и задачи: Место и роль ОКР в управлении физкультурно-спортивной отраслью. Организационная структура управления физкультурно-спортивным движением в России.

Учебные вопросы: Организационно-управленческая схема Олимпийского комитета России. Современная структура управления российским физкультурно-спортивным движением.

Вопросы для самоконтроля:

1. К структуре законодательной власти в области физической культуры и спорта относится?

2. Целями и задачами ОКР являются?

3. Организационно-управленческая схема Олимпийского комитета России

Тема 16. Управление конфликтами в сфере физическая культура и спорт

Цели и задачи: Изучив данную тему, студент должен владеть передовыми приемами и методами управления персоналом; знать сущность таких понятий, как лидерство, влияние, власть, руководство; уметь применять в практической деятельности рассмотренные в этом разделе теории.

Учебные вопросы: Различие между руководителем и менеджером. Стили управления. Выбор стиля руководства .Мотивация в спорте. Понятие и процесс коммуникации. Теория человеческих потребностей А.Маслоу. Неформальные группы. Групповая динамика и управление конфликтом.

Вопросы для самопроверки:

  1. В чем заключается ответственность и сложность роли руководителя коллектива.

  2. Информация и ее роль в управленческих процессах. Какая информация нужна руководству для работы

  3. Особенности и сфера применения принципа делегирования полномочий.

  4. Важность учета психологических типов личностей при межличностных отношениях.

  5. Какую роль в мотивации играет вознаграждение?

  6. Поясните суть теории Маслоу, назовите ее достоинства и недостатки.

  7. Кратко объясните сущность процесса коммуникации.

  8. Каково значение обратной связи и информационного шума в коммуникационном процессе?

  9. Каковы причины конфликтов и управленческие действия для их устранения?

  10. Назовите типы конфликтов.

Тема 17. Агентская деятельность в спорте

Цели и задачи: Изучить основные характеристики спортивной агентской деятельности. Сущность спортивной агентской деятельности на основе локально-корпоративных норм отдельных федераций спорта.

Учебные вопросы: Понятие спортивный агент, трансферы. Агентский договор.

Вопросы для самоконтроля:

1. Трансферы это?

2. Перечислить основные характеристики спортивной агентской деятельности

3. Основные положения и содержание агентского договора
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconРабочая программа обсуждена на заседании кафедры мпвц «01» сентября...
Название кафедра теории, методики физической культуры и спортивно-оздоровительной рекреации
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры теории,...
Специальность —050711. 65 Социальная педагогика (специализация Деловой иностранный язык (английский) в сфере профессионального образования)...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconПрограмма учебной дисциплины пояснительная записка Программа курса...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры русского языка (№ протокола заседания кафедры –...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи»
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры 06. 2009...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины «психическая саморегуляция»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А. iconУчебно-методический комплекс дисциплины «невропатология»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск