Образовательная программа 2013-2014 учебный год утверждена на педагогическом совете школы Протокол №1 от 29. 08. 13
Скачать 1.85 Mb.
|
Вторая ступень обучения За счет часов компонента образовательного учреждения базисного учебного плана выделены в учебном плане образовательного учреждения дополнительные часы для развития содержания учебных предметов на базовом уровне: в 5-7 классах - Русского языка с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка: 5 класс – 2 часа, 6 класс- 2 часа, 7 класс -1 час; в 9 классе - Всеобщей истории (1 час в неделю) с целью завершения образовательной программы общего образования. Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в 6 классе в учебные предметы «Биология» и «География» введен краеведческий модуль в рамках соответствующих учебных предметов. В связи с этим на изучение биологии и географии отводится по 2 часа в неделю (2 часа добавлены из образовательного компонента). По выбору обучающихся и их родителей (законных представителей) за счет образовательного компонента увеличены часы на изучение следующих предметов:
Для удовлетворения социального заказа обучающихся и их родителей (законных представителей) за счет образовательного компонента введены дополнительные предметы:
Занятия (уроки) по предметам записываются в классный журнал, определена система текущей и промежуточной аттестации по предмету. Старшая ступень образования За счет часов вариативной части учебного плана выделены в учебном плане дополнительные часы в 10 - 11 классах на развитие содержания образования следующих учебных предметов:
Для удовлетворения социального заказа родителей и обучающихся часы из регионального компонента и компонента образовательного учреждения использованы для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента:
МОДУЛЬ 3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ 3.1. Образ выпускника начальной, основной и средней школы–ожидаемый результат реализуемой образовательной программы Под ожидаемым результатом реализации образовательной программы, в целом, понимаются позитивные изменения в личности учащихся, на которые ориентирована данная образовательная программа. В результате реализации данной образовательной программы в школе будут созданы условия, обеспечивающие комфортное пребывание в ней учащихся с различными запросами и уровнем подготовки, позволяющие им подготовиться к адаптации в условиях рыночных отношений и социальных изменений. В школе учащиеся смогут получить общие знания базового уровня и основы, которые в дальнейшем будут затребованы обществом, так и те, кто будет образовывать так называемый средний класс. Образовательная программа ориентирована на приближение к образу ученика 21 века, сформулированному в национальной инициативе «Наша новая школа» и Стандартах образования нового поколения, ориентированных на воспитание деятельностной, компетентностной, сознательной личности. Образ выпускника начальной школы Ученик, у которого сформированы базовые ЗУН, предусмотренные программой начальной школы. Ученик, у которого развиты ОУУН (техника чтения, письма, вычислительные навыки) в норме или выше нормы. Ученик, у которого заложены основы мыслительных операций: выделение главного; сравнение; обобщение; умение делать выводы; планирование, контроль и оценка своей деятельности. Ученик, желающий укрепить и сохранить свое здоровье. Ученик, знающий свою родословную, малую и большую родину. Образ выпускника основной и средней школы Выпускник, ориентирующийся на здоровый образ жизни, испытывающий потребность в физическом совершенствовании. Выпускник, обладающий базовыми ЗУН в объеме программ основной школы. Выпускник, умеющий планировать свою деятельность, готовый продолжить образование в соответствии со своими возможностями. Выпускник, знающий свою родословную, малую и большую родину, уважающий и чтящий обычаи, традиции других народов, их веру. Выпускник, свободно осознающий свои права и признающий права других людей. МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ: 1. Мировоззрение: понимание целостности и единства развития человека, природы и общества, признание разнообразия точек зрения на мир; осознание себя как индивидуальности, самораскрытие через проявление собственной активности. 2. Понимание свободы, как восприятие множества возможностей, осознанный выбор и принятие на себя ответственности за последствия данного выбора. 3. Самостоятельное определение своего образовательного маршрута в условиях разнообразной образовательной среды. 4. Интеллектуальный уровень: способность к овладению методами познания, дающими возможность самостоятельно добывать знания, нравственная направленность интеллекта, самостоятельность, гибкость мышления, способность рассуждать, умение анализировать, рефлексивные умения, проявление креативности во всех сферах жизни. 5. Сформированные общеучебные и методологические навыки: общие (владение культурой учебной деятельности), специальные, в соответствии с пройденным образовательным маршрутом, осуществление самоанализа и оценки деятельности по достижению результата, умение видеть альтернативные пути решения различных задач. 6. Работа с книгой и другими источниками информации: владение библиотечно-библиографическими умениями и навыками, умение находить необходимую информацию, владение приемами переработки полученной информации, владение новыми информационными технологиями. 7. Человечность (доброта и сострадание как качества личности): доброта и сострадание к семье, близким, друзьям, щедрость к слабым, больным, нуждающимся, стремление к конструктивному разрешению жизненных проблем, неприятие безнравственного поведения, душевное равновесие. 8. Гражданская позиция (осознание прав и обязанностей человека в обществе): социальная активность, следование Закону, бережное отношение к истории и культуре своего народа, доминирование мотивов общественного долга, терпимость по отношению к окружающему (точке зрения, социуму, культуре), активность в решении личных, общественных и мировых проблем. 9. Социальные умения: умение осознавать свои чувства и потребности и адекватно выражать их, способность к конструктивному взаимодействию и партнерству, осознанный выбор стиля поведения, готовность к самореализации в социальной сфере, умение адаптироваться в реальных социально-экономических условиях, находить выходы из различных социальных противоречий, способность адаптировать свою профессиональную карьеру к меняющимся условиям. 10. Общепрофессиональные умения: владение профессиональной культурой, многофункциональная компетентность (информационная, технологическая, экономическая), умение действовать самостоятельно, продуктивно и творчески, партиципаторные компетенции (способность к совместной деятельности, соучастию), умение проектировать и реализовывать свою профессиональную карьеру, профессиональная самореализация в выбранном типе карьеры. 3.2. Управление реализацией программы В школе постоянно совершенствуется деятельность управления. В реализации программы участвуют администрация, социальный педагог, психолог, учителя, библиотекарь, функциональные обязанности которых определены Должностными обязанностями. Управляющий совет школы и ученический совет школы также являются участниками реализации образовательной программы. Деятельность методического совета, методических объединений, традиционные внутришкольные семинары составляют основу методического обеспечения программы. Школа несет ответственность перед родителями обучающихся и учредителем за выполнение своей образовательной программы. ПРИЛОЖЕНИЯ: Приложение № 1. Локальные акты МОУ Маливской СОШ - положение о пропускном и внутриобъектовом режимах; - положение об организации преемственности между учащимися начальной и средней школы; - положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, кружков; - положение о едином методическом дне ; - положение о методическом объединении учителей-предметников; - положение об организации деятельности по оказанию платных дополнительных образовательных услуг ; - положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и их родителями ; - положение о школьной предметной неделе; - положение о школьном педагогической комиссии; - положение о педагогическом совете ; - положение о школьном учебном кабинете ; - положение о службе охраны труда ; - положение об управляющем совете МОУ Маливской СОШ; - положение о проверке тетрадей ; - положение о ведении классных журналов ; ; - положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) ; - положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся; - положение о надомном обучении учащихся ; - положение о совете старшеклассников; - положение об электронном журнале сетевой школы ; - положение о совете по профилактике безнадзорности, правонарушений и охране детства несовершеннолетних ; - положение о персональном сайте школы; - положение о внутришкольном контроле; - положение о группе продленного дня; - положение о работе с одаренными детьми; - положение о работе со слабоуспевающими учениками; - положение о портфолио ученика; - положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в классах, работающих в условиях ФГОС ; - положение о безотметочной оценке результатов обучения и развития обучающихся 1 класса ; - положение о формах и порядке проведения текущей аттестации, стартового, административного и итогового контроля знаний, умений и навыков учащихся ; - правила внутреннего распорядка для учащихся; - правила внутреннего трудового распорядка для работников СОШ - положение доплатах и выплатах - положение методическом совете - положение методъобъединении кл. Рук. - положение проведении предметных недель - положение организции питания - положение школьном конкурсе учебных кабинетов Положение о хранеии экзаменационных работ -положение о горячем питании -положение о портфолио -положение о премировании -положение о проведении выбора лучших спортсменов -положение о проведении слета -положение о публичном докладе -положение о списании мат. Средств -положение о школьной газете -положение об антитеррористической группе -положение об управляющем совете -положение уполномоченного по защите прав -положение о школьном автобусе - Приложение № 2. Информационно–техническое оснащение школы Количество компьютеров в ОУ -47 Количество компьютерных классов- 1 Количество компьютеров, используемых в учебном процессе -43 Количество компьютеров, используемых в управлении ОУ -4 Количество компьютеров в библиотеке-1 Количество компьютеров, имеющих доступ в Интернет -13 Количество компьютеров, объединенных в локальную сеть -0 Наличие собственного сайта -1 Комплект «Кабинет химии» -1 Комплект «Кабинет биологии»- 1 Комплект «Кабинет русского языка» -2 Комплект «Кабинет физики»- 1 Интерактивная доска -4 Проекторы-5 Приложение №3. 3.1. Учебный план МОУ Маливской СОШ на 2013-2014 учебный год Учебный план МОУ МАЛИВСКОЙ СОШ на 2013-2014 учебный год составлен на основе :
При разработке учебного плана руководствовались выполнением «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по физике для 8 класса составлена... Основной образовательной программы основного общего образования (рассмотрено на педагогическом совете протокол №1 от 26. 08. 2013... | | Пояснительная записка рабочая программа по географии для 10 класса... Основной образовательной программы среднего общего образования (рассмотрено на педагогическом совете протокол №1 от 26. 08. 2013... |
| План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 |  | Образовательная программа мкоу «средняя общеобразовательная школа №28» Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного... |
| Приказ от 29 августа 2013 №110 Рассмотрено на педагогическом Совете... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Заслушан и принят на Педагогическом совете Школы 27 июня 2013 года Протокол №16 |
| Основная образовательная программа 2 и 3 ступеней обучения 2013-2014 учебный год Наименование программы: Образовательная программа лицея 2 и 3 ступеней на 2013-2014 учебный год (для 5-11 классов) | | Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... |
| План работы профсоюзного комитета школы на 2013-2014 учебный год. Мероприятия О совместной работе профсоюзной организации и администрации школы по созданию здоровых, безопасных условий труда, контролю выполнения... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования на 2013-2014 учебный год |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Растим патриотов», которая была рассмотрена на педагогическом совете 31 августа 2011г протокол №1 и утверждена приказом директора... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Комплексная программа «Я и пдд» рассмотрена и утверждена на педагогическом совете (протокол №1 от 30. 08. 2011г.) |
| Образовательная программа школы принята на педагогическом совете школы Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего... | | Программа рассмотрена на педагогическом совете, протокол №1 от 17.... Автор программы: Григорьева Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования мбоу дод «Вожегодский районный ддт», высшая... |
| Протокол № Ш» на 2013-2014 учебный год, авторской программы курса «История и культура Иркутской области» для учащихся третьей ступени обучения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М. Г. Ахметзянова (Казань. Магариф, 2009), Базисного учебного плана рт на 2013-2014 учебный год, учебного плана школы на 2013-2014... |
