Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 1.55 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	10/10
Дата публикации	17.11.2013
Размер	1.55 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Реализация Программы развития гимназии осуществляется в рамках следующих подпрограмм:

Программа «Интеллект»
Программа «Адаптивная модель школы здоровья и социального развития»
Создание модели культурологической среды в гимназии на основе оптимизации взаимодействия с учреждениями культуры, молодёжной политики и СМИ г. Глазова (программа «Культура»)
Программа « Создание информационно-образовательной среды в гимназии».

Этапы и сроки реализации Программы развития.

Этапы реализации Программы	Сроки	Мероприятия
Аналитико-подготовительный	сентябрь2010 – август 2011	Анализ законодательной базы, педагогической литературы по вопросам формирования социокультурной компетенции. Анализ уровня сформированности социокультурной компетенции и качества знаний в гимназии. Выработка концепции.
Поисково-преобразующий	Сентябрь 2011- август 2014	Внедрение модели образовательного пространства в гимназии, обеспечивающего трансляцию и усвоение учащимися ценностей культуры и социокультурную самореализацию личности. Мониторинг динамики качества образования, личностного роста и социальной зрелости гимназистов, уровня профессиональной компетентности педагогов гимназии.
Результативно-прогностический	Сентябрь 2014 – август 2015	Выявление позитивной динамики показателей реализации Программы развития. Определение потерь, трудностей, противоречий в реализации Программы развития Определение перспектив дальнейшего развития гимназии. Обобщение опыта реализации Программы развития на сайте гимназии, педагогических изданиях. Распространение накопленного опыта в городе, районе, республике.

Ожидаемые результаты

Ожидается, что в результате реализации Программы развития гимназией будут достигнуты следующие результаты:

- будет сформировано образовательное пространство гимназии, способствующее более полному выявлению и развитию способностей и интересов учащихся;

- вырастет качество знаний гимназистов, улучшатся результаты итоговой аттестации выпускников;

- возрастёт успешность участия гимназистов в интеллектуальной и творческой деятельности;

- более успешной будет социализация учащихся и выпускников гимназии;

- полнее будут удовлетворяться образовательные потребности учащихся и родителей;

- повысится эффективность использования ресурсов гимназии;

- повысится стремление педагогов к профессиональному самосовершенствованию, возрастёт уровень их профессионального мастерства и степень их удовлетворённости работой в гимназии;

- вырастут информационная грамотность и компетентность педагогов и учащихся гимназии;

- улучшится качество здоровьесберегающей среды гимназии, возрастёт потребность гимназистов в ведении здорового образа жизни;

- пополнится банк инноваций гимназий, увеличится количество публикаций из опыта работы педагогов;

- повысится авторитет гимназии среди родителей города;

- укрепится позитивный имидж гимназии в педагогическом сообществе города, республики.

Способы оценки эффективности реализации Программы развития

С целью оценки эффективности реализации Программы развития в гимназии осуществляется мониторинг.

№ п/п	Критерии	Показатели	Способы оценки
1.	Рост качества знаний учащихся	Процент качества знаний	Анализ школьной документации
2.	Положительная динамика результатов промежуточной аттестации учащихся	Средний балл годовых контрольных работ	Анализ школьной документации
2.	Положительная динамика результатов итоговой аттестации учащихся	Средний балл результатов ГИА, ЕГЭ, в том числе в сравнении по городу, республике	Анализ результатов ГИА, ЕГЭ
	Наличие выпускников, окончивших школу с золотой и серебряной медалью.	Количество золотых и серебряных медалистов ежегодно	Анализ школьной документации
3.	Положительная динамика побед гимназистов во Всероссийской олимпиаде школьников.	Количество учащихся- призёров и победителей олимпиад	Анализ результатов выступлений
4.	Положительная динамика результативности участия гимназистов в научно-практических конференциях, исследовательских конкурсах всех уровней.	Количество учащихся- призёров и победителей конференций, конкурсов.	Анализ результатов участия
5.	Результативность системы профессионального самоопределения гимназистов	Процент поступления в вузы, ссузы. Процент подтвердивших выбор профиля образования.	Анализ результатов поступления
6.	Социальная активность учащихся	Процент учащихся, участвующих в социальных акциях.	Анализ школьной документации, мониторинг индивидуальных достижений учащихся
7.	Положительная динамика результативности участия гимназистов в творческих конкурсах всех уровней.	Количество учащихся- призёров и победителей творческих конкурсов	Мониторинг индивидуальных достижений учащихся
	Положительная динамика результативности участия гимназистов в спортивных конкурсах и соревнованиях всех уровней.	Количество учащихся- призёров и победителей спортивных конкурсов и соревнований.	Анализ результатов участия, мониторинг индивидуальных достижений учащихся
	Положительная динамика внедрения современных образовательных и педагогических технологий	Процент учителей, использующих на уроках современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникационные	Мониторинг использования образовательных и педагогических технологий в гимназии
	Положительная динамика ИКТ компетентности педагогов	Процент учителей, прошедших курсы повышения квалификации по ИКТ	Мониторинг повышения квалификации
	Рост профессионализма педагогов	Процент учителей, имеющих высшую и первую квалификационные категории	Анализ школьной документации
	Рост качества методической работы в гимназии	Процент учителей, занимающихся исследовательской, экспериментальной работой.	Мониторинг инновационной деятельности педагогов
	Положительная динамика распространения опыта работы педагогов	Процент учителей, имеющих публикации из опыта работы в изданиях различных уровней.	Мониторинг профессиональной успешности педагогов
	Положительная динамика творческого потенциала педагогов	Процент учителей, участвующих в конкурсах профессионального мастерства	Мониторинг профессиональной успешности педагогов, портфолио педагогов
	Создание информационно-образовательной среды	Количество учащихся, на долю которых выпадает 1 компьютер	Анализ школьной документации
		Количество мультимедийного оборудования, используемого в учебно-воспитательном процессе
		Процент использования мультимедийного оборудования, материалов медиатеки в учебно-воспитательном процессе
	Положительная динамика охвата организации питания учащихся	Количество учащихся, охваченных комплексным питанием в школьной столовой.	Анализ школьной документации
	Отрицательная динамика заболеваемости учащихся	Количество дней, пропущенных по болезни	Анализ школьной документации
	Отрицательная динамика травматизма учащихся	Количество травм	Анализ школьной документации
	Рост авторитета гимназии среди родительской общественности	Удовлетворённость родителей качеством предоставленных образовательных услуг	Анкетирование родителей
	Распространение опыта инновационной деятельности гимназии в городе, районе, республике	Количество семинаров, конференций, публикаций по проблемам инновационной деятельности в гимназии.	Анализ научно-методической работы в гимназии

Устойчивость инновационной деятельности к рискам и направления дальнейшего развития
В ходе реализации Программы развития необходимо учитывать возможность следующих издержек и рисков:

1. Старение педагогического коллектива, опасность эмоционального выгорания учителей.

2. Сохранение конкурентности со стороны других ОУ повышенного уровня в городе на уровне 25%.

3. Снижение интеллектуального потенциала поступающих детей и необходимость в связи с этим дополнительных усилий педколлектива для сохранения стабильной положительной динамики образовательных результатов.

4. Отсутствие спонсоров, шефской помощи для укрепления материально-технической базы гимназии, финансирования поездок учащихся и их научных руководителей в другие города для участия в конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня.

Для предупреждения возможных издержек и рисков планируются следующие действия:

Систематическая работа по выращиванию и подбору молодых педагогов с организацией наставничества с целью обеспечения плавной, безболезненной смены поколений педагогических кадров; организация работы среди коллектива с целью профилактики эмоционального выгорания учителей.
Систематическое информирование родительской общественности города о положительных результатах развития гимназии и о достижениях педагогов и гимназистов через сайт школы, публикации и выступления в СМИ.
Совершенствование программ и качества проведения занятий с будущими первоклассниками на курсах по подготовке к школе.
Использование родительского ресурса, в форме сотрудничества с родительской общественностью в реализации воспитательных программ, оказания материальной помощи школе ( благотворительность, спонсорство. возможность улучшения МТБ гимназии за счёт родительской платы), поиск новых социальных партнёров.

Финансовый план по реализации Программы развития гимназии

Источниками финансирования Программы развития являются как бюджетные, так и внебюджетные средства ( платные дополнительные образовательные услуги, спонсорские средства). В перспективном планировании расходования денежных средств представлены наиболее важные мероприятия Программы развития.

№ п/п	Наименование	2011 г.	2012 г.	2013 г.	2014 г.	2015 г.
1.	Современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникационные	100 000 руб.	100 000 руб.	100 000 руб.	100 000 руб.	100 000 руб.
2.	Техническая оснащённость	40 000 руб.	40 000 руб.	40 000 руб.	40 000 руб.	35 000 руб.
3.	Повышение квалификации и переподготовка педагогов	10 000 руб.	10 000 руб.	10 000 руб.	10 000 руб.	5 000 руб.
	Всего	150 000 руб.	150 000 руб.	150 000 руб.	150 000 руб.	140 000 руб.

Таким образом, на реализацию Программы развития гимназии предусматривается 740 тыс. рублей. Из них:

- бюджетных средств - 600 тыс. руб.

- внебюджетных средств - 140 тыс. руб.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Похожие: