Программа воспитания и социализации обучающихся

Скачать 0.54 Mb.

Название	Программа воспитания и социализации обучающихся
страница	4/6
Дата публикации	07.08.2013
Размер	0.54 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6

Совместная педагогическая деятельность семьи и школы:

оформление информационных стендов;
тематические общешкольные родительские собрания;
участие родителей в работе управляющего совета школы,
организация субботников по благоустройству территории;
организация и проведение совместных праздников, экскурсионных походов, посещение театров, музеев:

- День Учителя;

- День матери;

- семейный праздник – «Масленица»;

участие родителей в конкурсах, акциях, проводимых в гимназии:

- благотворительная акция «Дети – детям»;

- акция милосердия «От сердца – к сердцу»;

- самый уютный класс;

индивидуальные консультации (психологическая, педагогическая и медицинская помощь);
изучение мотивов и потребностей родителей.

Пути реализации модуля «Я – человек»

Сотрудничество

с Молодёжным парламентом г. Моздока

Включение воспитательных задач

в урочную деятельность

Организованная

система КТД

Преподавание курса «Светская этика»

Модудь

«Я – человек»

Работа библиотеки школы

Работа д/о «Юные россы»

Сотрудничество

с Домом престарелых

Сотрудничество

с детским домом

г. Моздока

Планируемые результаты:

знания о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
уважительное отношение к традиционным религиям;
неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;
знание традиций своей семьи ишколы, бережное отношение к ним.

Модуль «Я и труд»
Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Задачи модуля:

Получение знаний

о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
об основных профессиях;
ценностного отношения к учебе как виду творческой деятельности;
элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
умение соблюдать порядок на рабочем месте;
бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.

Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость; бережливость.
Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

формирование у учащихся осознания принадлежности к школьному коллективу;
стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
воспитание сознательного отношения к учебе, труду;
развитие познавательной активности, участия в общешкольных мероприятиях;
формирование готовности школьников к сознательному выбору профессии.

субботники по благоустройству территории школы;
акция «Мастерская Деда Мороза»;
оформление класса к Новому году;
экскурсии на предприятия города;
выставки декоративно-прикладного творчества;
конкурсные, познавательно развлекательные, сюжетно-ролевые и коллективно-творческие мероприятия;
вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам;

Совместная педагогическая деятельность семьи и школы:

участие родителей в субботниках по благоустройству территории гимназии;
организация экскурсий на производственные предприятия с привлечением родителей;
организация встреч-бесед с родителями – людьми различных профессий, прославившихся своим трудом, его результатами;
участие в коллективно-творческих делах по подготовке трудовых праздников.

Пути реализации модуля «Я – и труд»

Субботники по благоустройству территории

Включение воспитательных задач

в урочную деятельность

Организованная

система КТД

Работа по программе

«Поверь в себя»

Модуль

«Я и труд»

Работа по программе «Социализация

личности»

Работа д/о «Юные россы»

Сотрудничество

с предприятиями

города

Проекто-исследовательская работа

Планируемые результаты:

ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;
ценностное и творческое отношение к учебному труду;
знания о различных профессиях;
навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, взрослыми;
осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Модуль «Я и здоровье»
Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
Цель: Формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу жизни, сохранение и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста, пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье.
Задачи модуля:

Получение знаний

о здоровом образе жизни и опасностях, угрожающих здоровью людей;
овладение комплексами упражнений, разнообразными навыками двигательной активности, спортивных игр, а также понимание их смысла, значения для укрепления здоровья;
понимание устройства человеческого организма, способы сбережения здоровья;
влияние слова на физическое и психологическое состояние человека («слово может убить, слово может спасти»);
получение опыта укрепления и сбережения здоровья в процессе учебной работы;
осмысленное чередование умственной и физической активности в процессе учебы;
регулярность безопасных физических упражнений, игр на уроках физической культуры, на перемене;
опыт ограждения своего здоровья и здоровья близких людей от вредных факторов окружающей среды;
соблюдение правил личной гигиены, чистоты тела и одежды, корректная помощь в этом младшим, нуждающимся в помощи;
составление и следование здоровьесберегающему режиму дня – учебы, труда и отдыха;
отказ от вредящих здоровью продуктов питания, стремление следовать экологически безопасным правилам в питании, ознакомление с ними своих близких;

Ценности: уважение родителей; забота о старших и младших; здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.
Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

создание условий для сохранения физического, психического, духовного и нравственного здоровья учащихся;
воспитание негативного отношения к вредным привычкам;
пропаганда физической культуры и здорового образа жизни.

День Здоровья;
система профилактических мер по ПДД и ОБЖ;
семейно –спортивные праздники;
спортивные мероприятия;
беседы врача с обучающимися «Здоровый образ жизни», «Профилактика простудных заболеваний»;
КТД «Мы рады вам»
КТД. по теме «Искусство видеть мир»:путешествие по тропинкам «Тайный друг», «Камешки прощения»,»Законы гостеприимства» и др.
Проведение классных часов, КТД «Здоровая пища», «Гигиена питания»
Интернет –уроки «Скажем наркотикам –НЕТ !

участие в массовых мероприятиях «День памяти жертв ДТП», «День защиты детей»;
акция «Внимание – дети!» по профилактике дорожно-транспортного травматизма;
мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом;
вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.
Работа клуба «ЮИД»
Работа по программам «Социализация личности», «Поверь в себя!»

Совместная педагогическая деятельность семьи и школы:

родительские собрания по профилактике табакокурения, наркомании, сквернословия, детского дорожно-транспортного травматизма;
беседы на темы:

- информационная безопасность и духовное здоровье детей;

- укрепление детско-родительских отношений, профилактика внутрисемейных конфликтов, создание безопасной и благоприятной обстановки в семье;

- безопасность детей в лесу, на водоемах и т.д.;

консультации психолога, учителя физической культуры по вопросам здоровьесбережения обучающихся;
распространение буклетов для родители по вопросам наркопрофилактики «Это необходимо знать»;
совместный праздник для детей и родителей «Мама, папа, я – спортивная семья».

Пути реализации модуля «Я и здоровье»

Организованная система КТД

по здоровьесбережению

Включение воспитательных задач

в урочную деятельность

Дни здоровья

Работа д/о «Юные россы»

Модуль

«Я и здоровье»

Детский оздоровительный лагерь «Чудо –остров»»

Работа

спортивных секций

Работа отряда «ЮИД»

Психологическая поддержка ученика-родителя-учителя

Планируемые результаты:

В школе создана предметно-развивающая среда, способствующая повышению уровня физического, психического и социального здоровья обучающихся; соблюдается оптимальный режим учебного труда и активного отдыха детей. Дети, родители и педагоги осознанно относятся к своему здоровью как основному фактору успеха на последующих этапах жизни в современном гражданском обществе.

Формируемые компетенции:

ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
знания о взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;
личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
знания о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

Модуль «Я и природа»
Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
Задачи модуля:

развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
элементарный опыт природоохранительной деятельности;
бережное отношение к растениям и животным.

Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.
Основные направления работы

Воспитательные задачи

Ключевые дела

воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом, природой;
воспитание гуманистического отношения к людям;
формирование эстетического отношения учащихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей;
воспитание экологической грамотности.

тематические классные часы, посвященные проблемам экологии;
экологическая акция «Убери свой участок»;
посещение историко-краеведческого музея;
экологические субботники;
классные часы «Школа экологической грамотности»;
организация и проведение походов выходного дня;
участие в экологических конкурсах;
дни экологической безопасности;
День птиц;
участие в городских, областных конкурсах проектно-исследовательских работ по экологии;
конкурс «Домик для птиц»;
участие в реализации проекта по благоустройству территории;
вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.

Совместная педагогическая деятельность семьи и школы:

тематические классные родительские собрания;
совместные проекты с родителями «Зелёный город», конкурс «Домик для птиц»;
участие родителей в субботниках по благоустройству территории школы
привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время.

1 2 3 4 5 6

	Комплексная программа воспитания и социализации обучающихся на 2013-2015... Комплексная программа воспитания и социализации обучающихся ау спо «Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции» Министерства...		«Примерная программа воспитания и социализации обучающихся» носит... О приоритетах воспитания в системе образования Калужской области в условиях реализации федеральных государственных образовательных...
	Пояснительная записка. 3 2 Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся 8 Мониторинг эффективности реализации школой программы воспитания и социализации обучающихся		Пояснительная записка «Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные положения Программы воспитания и социализации обучающихся в ос «Школа 2100»		2 Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования Этика и деонтология в урологии (тренировочные тесты для студентов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов)
	Областной конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений Московской... «Разработка и внедрение инновационных моделей воспитания, развития и социализации обучающихся»		«Согласовано» Российской Федерации, с целью индивидуализации и дифференциации процесса обучения в школе, личностного и профессионального самоопределения...
	Образовательная программа «Система организации личной перспективы... ...		Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Программа воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности... Внеурочная деятельность объединяет все, кроме учебной, виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа опирается на программу развития универсальных учебных действий, примерные программы отдельных учебных предметов, программу...		Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год «Совершенствование программ воспитания и социализации обучающихся, нацеленных совместно с программами обучения на формирование таких...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2010 – 2011 году в школе разработана программа «Воспитания и социализации обучающихся муниципального образовательного учреждения...		Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования Общая характеристика основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

Программа воспитания и социализации обучающихся

Похожие: