В соответствии с гос бакалавр лингвистики должен в результате усвоения дисциплины «Практический курс первого иностранного языка»

Скачать 298.36 Kb.

Название	В соответствии с гос бакалавр лингвистики должен в результате усвоения дисциплины «Практический курс первого иностранного языка»
страница	6/6
Дата публикации	09.08.2013
Размер	298.36 Kb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Культура > Реферат

1 2 3 4 5 6

Текст

Основные единицы текста (предложение и сверхфразовое единство). Грамматические средства связи в тексте.

Графика, орфография, пунктуация

I.Графика и орфография

Английский алфавит и название букв.

Начертание заглавных и прописных букв английского алфавита. Правила начертания цифр.

Орфографические правила замены конечной буквы «y» буквой «i» в написании соответствующих форм словоизменения:

– при написании множественного числа существительных;

– при образовании форм сравнительной и превосходной степеней прилагательных посредством суффиксов «-er» и «-est»;

– при образовании форм 3-го лица ед.ч. настоящего времени глаголов;

– при написании форм прошедшего времени и причастия II правильных глаголов;

– при написании форм порядковых числительных от 20 до 90;

и словообразования:

– перед суффиксами существительных -ness, -ment, -er, -al;

– перед суффиксами прилагательных -ous, -al, -able, -less;

– перед суффиксами наречия -ly в многосложных словах.

Правила сохранения/опущения конечной нечитаемой буквы e в написаниях соответствующих форм словоизменения, словообразования и словосложения.

Удвоение согласных в односложных словах перед окончаниями -ed,
-ing при формообразовании и перед суффиксами, начинающимися с гласной при словообразовании.

Правописание форм множественного числа существительных на -o.

Правила употребления апострофа:

– в грамматической функции для обозначения родительного падежа (a cat’s claws; cats’ claws);

– в фонетической функции для указания на письме выпадения звука в речи, например I’m, It’s и т.д.;

– в графической функции для указания пропуска звука в произношении, например thro’ (through), row’d (rowed) и т.д.

Правописание количественных и порядковых числительных и дробей.

Правила употребления дефиса в сложных словах типа book-keeper, blue-eyed, well-bred, self-education, dancing-girl, light-green, re-election, intra-atomic, co-operate, sister-in-law, forget-me-not, twenty-nine:

– чтобы избежать сочетания строчной и прописной букв (un-English, X-rays);

– чтобы избежать смешения на письме слов-омографов (recollect – re-collect);

– при переносе слов (work-er, sum-mit).

Употребление заглавных букв для обозначения:

– начала предложения или стихотворной строки;

– имен собственных, титулов и образованных от них прилагательных;

– географических названий, областей и частей света;

– дней недели, названий месяцев и праздников;

– исторических дат и событий;

– философских, литературных, художественных направлений;

– языков, национальностей, этнических общностей и рас;

– религий и их последователей;

– политических, общественных, спортивных и других организаций и их членов;

– государственных, деловых, медицинских, образовательных и других учреждений;

– названий учебных дисциплин;

– местоимения первого лица ед.ч. «I» и восклицания «O»;

– приветствия и прощания в письмах.

Пунктуация

Пунктуационное оформление коммуникативных типов предложения: повествовательного, вопросительного, побудительного, восклицательного.

Употребление запятой:

– при перечислении (для разделения однородных членов, выраженных словами, словосочетаниями и придаточными предложениями);

– при выделении обособленных членов всех типов;

– при выделении абсолютной конструкции (The problem being controversial, the committee was set up to consider it);

– для отделения независимых предложений, связанных союзами со значением разделения (or, not), противительности (and, but), следствия (for, yet, so);

– в бессоюзных сложносочиненных предложениях (условных, временных, обстоятельственных);

– для отделения описательного определительного придаточного предложения (My father, who likes hockey very much ...);

– после обращения на письме (Dear Sir, ... ; Dear John, ...);

– при обозначении на письме целых чисел от тысячи до миллиарда, например 1,000; 45,000; 3,000000.

Запятая не ставится:

– перед ограничительным определительным придаточным предложением (The man I told you about ...; The book that you want...; The book which you want);

– при придаточных предложениях подлежащных, предикативных и дополнительных (What he said surprised everybody. I have the feeling that everybody will change for the better).

Употребление точки:

– для обозначения конца утвердительного предложения;

– при написании сокращений, не оканчивающихся на ту же букву, что и полное (целое) слово, или латинских сокращений, например Co.(company), etc.(etcetera), i.e. (id est), e.g. (exempli gratia);

– при обозначении на письме десятичных дробей (11.75; 0.32; 5.004).

Точка не ставится после заголовка.

Употребление точки с запятой:

– при перечислении;

– для отделения обособленных придаточных предложений в сложносочиненных предложениях с бессоюзной связью.

Употребление двоеточия:

– при введении поясняющей части в сложносочиненном предложении.

Употребление вопросительного знака:

– в конце полного и неполного вопросительного предложения (Have you seen my books? No? And why?).

Употребление восклицательного знака:

– для обозначения выражения эмоциональных состояний (удивление, гнев, возмущение, негодование, страх, радость и др.).

Основные правила переноса. Перенос по силлабическому принципу. Перенос производных и сложных слов по морфологическому принципу (dis-appear, re-turn, help-less и т.д.).

Правила переноса слов с удвоенными согласными: add-ing, press-ure, miss-ing, class-ify, когда удвоенная согласная принадлежит корню, и regret-table, run-ner, beg-gar, travel-ling, knit-ted, man-nish в производных словах.

Перенос многосложных слов на гласной (fea-ture, hu-man, pro-tect, no-tice).

Самостоятельная работа студентов

Разделы и темы, выносимые на самостоятельное изучение, а также виды самостоятельной работы студентов включены в рабочие программы аспектов дисциплины «Практический курс первого иностранного языка».

Текущий и итоговый контроль. Перечень материалов для контроля усвоения дисциплины

Текущий контроль осуществляется на практических занятиях по аспектам дисциплины в соответствии с программами аспектов в виде комплексного тестирования языковой компетенции, тестирования навыков устной и письменной речи.

Зачет в 1 и 3 семестре выставляется по итогам текущей успеваемости по всем аспектам и при отсутствии задолженности.

Во 2 семестре проводится экзамен, состоящий из письменной и устной части.

Содержание письменной части:

Лексико-грамматические задания.
Изложение содержания оригинального художественного текста (время звучания – 3 минуты).

Содержание устной части:

Краткое изложение основного содержания оригинального художественного теста (объем 2000-2200 п.зн.). Беседа по затронутым в тексте проблемам.
Фонетическое чтение отрывка из текста (объем 500-550 п.зн.)
Письменный перевод этого отрывка.
Диалог на заданную тему.
Выполнение в мультимедийном лингафонном кабинете заданий итогового текста, направленных на выявление релевантной информации, передачу содержания и высказывание собственного мнения по поводу услышанного (продолжительность звучания – 1-1,5 мин.).

Во 4 семестре проводится экзамен, состоящий из письменной и устной части.

Содержание письменной части:

Лексико-грамматическая работа тестового характера.
Изложение содержания оригинального художественного текста.
Изложение с комментарием однократно прослушанного оригинального текста монологического характера.

Содержание устной части:

Краткое изложение основного содержания художественного или научно-популярного текста и беседа по затронутым в тексте проблемам.
Письменный перевод отрывка текста выделенного курсивом.
Диалог на заданную тему.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1. Рекомендуемая литература

Подробные списки рекомендуемой литературы представлены в программах по аспектам дисциплины ОПД.Ф.03.1 «Практический курс первого иностранного языка».

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Практический курс второго (немецкого) иностранного языка учебно-методический комплекс дисциплины Д коржнева Е. А. Практический курс второго (немецкого) иностранного языка [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.:...		Введение Место дисциплины в системе подготовки Аспект «Основной курс» входит в состав дисциплины «Практический курс первого иностранного языка», которая относится к циклу общепрофессиональных...
	Программа модуля «Практический курс первого иностранного языка» Данный элективный курс заканчивается викториной on-line, позволяющей учителю закрепить и проконтролировать знания учащихся по всему...		Рабочая программа практический курс письменного перевода (первый иностранный язык) Практический курс письменного перевода первого иностранного языка: рабочая программа / авт сост. Л. Б. Борисанова. – Спб.: Ивэсэп,...
	Учебно-методический комплекс дисциплины практический курс первого... Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут»		Практический курс немецкого языка Учебно-методический комплекс дисциплины Д. Практический курс немецкого языка как основного [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины/ Сост.: Кузьмина И. Н.; Бийский...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2013г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...		Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Классический...
	Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления студентов... Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления студентов с содержанием курса «Практическая фонетика первого иностранного...		Предисловие Практикум «Практический курс русского языка» Практикум «Практический курс русского языка» используется при изучении одноименной дисциплины (12496). Цель изучения дисциплины –...
	Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «История страны изучаемого языка», «Практикум...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... К моменту начала изучения дисциплины «Практический курс английского языка 2 курс» студент должен знать
	Российской федерации «Практический курс основного иностранного языка» (Профессиональный цикл), изучаемой в 1-5 семестрах и курса «История основного иностранного...		Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов набора компетенций, позволяющих полноценно осуществлять свою профессиональную...
	Рабочая программа Наименование дисциплины Специальное страноведение Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Древние языки и...		Программа дисциплины опд. Ф. 04. 2 Практический курс второго иностранного языка Целью преподавания данной дисциплины является совершенствование лингвистической и коммуникативной компетенции студентов средствами...

Школьные материалы