Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница7/11
Дата публикации25.04.2014
Размер1.07 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Культура > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

18. Поэтическое творчество: основные этапы истории развития.

Вопрос предназначен для проверки знаний студента в области истории китайской литературы. Ответ предполагает использование лекционных материалов, данных в «История культуры региона (Китай)» (ГСЭ. Р., 64 ч., 2/3) и спецкурсах «Китайская художественная словесность»» (32 ч., 3/6), «Древнекитайский художественный текст» (32 ч., 3/6); должен быть построен по следующей схеме и содержать следующие пункты:

  1. Историко-культурные истоки поэтического творчество: а) поэзия и ритуал; б) натурфилософские взгляды; в) конфуцианский (дидактико-прагматический) подход.

  2. Начальный этап формирования литературной поэзии (традиция «Ши цзина»).

  3. Поэтическое творчество южного региона Древнего Китая (царства Чу).

  4. Поэтическое творчество эпохи Хань (3 в. до н.э. – 3 в. н.э.): а) господство прозопоэтических форм (од-фу) и анонимной песенной лирики (юэфу); б) зарождение традиции авторской лирической поэзии (ши).

  5. Лирическая поэзия эпохи Шести династий (3-6 вв.): а)превращение лирической поэзии в ведущий вид китайской художественной словесности; б) становление авторской лирики; в) формирование эстетико-эмоционального подхода к поэтическому творчеству; г) ведущие литературно-поэтические объединения и тематические направления: краткая характеристика («Цзяньаньская поэзия», «Семеро мудрецов из бамбуковой рощи», «Поэзия в стиле Тайкан», «Стихи о сокровенном», «Поэзия в стиле Юнмин», «Поэзия дворцового стиля»); д) антологии «Литературный изборник» («Вэнь сюань») и «Новые напевы нефритовой башни» («Юй тай синь юн») и их место в литературном наследии традиционного Китая.

  6. Классическая китайская лирическая поэзия (поэзия эпохи Тан, 618-907) и ее ведущие представители: Мэн Хаожань (689-740), Ван Вэй (701?-761?), Ли Бо (701-762), Ду Фу (712-770), Бо Цзюйи (772-846).

  7. Поэтическое творчество эпох Пяти династий, (907-960) и Северная Сун (960-1127): а) место северосунской лирической поэзии в литературном наследии традиционного Китая и ее основные типологические особенности; б) ведущие представители: Ли Юй (937-978), Лю Юн (1-я пол. XI в.), Оуян Сю (1007-1072), Ван Аньши (1021-1086), Су Ши (Су Дунпо, 1036-1101). Хуан Тинцзянь (1045-1105).

  8. Поэзия эпохи Южная Сун (1127-1279): а) идейное и тематическое своеобразие; б) ведущие представители: Ли Цинчжао (1084-1147?), Ян Ваньли (1257-1206), Фань Чэнда (1126-1193), Лу Ю (1125-1210), Синь Цицзи (1140-1207).

  9. Основные типологические особенности лирической поэзии последующих исторических эпох.

Литература: Алексеев В.М. Китайская литература. Избранные труды. М., 1978; Алексеев В.М. Труды по китайской литературе. В 2 кн. М., 2002–2003; Алексеев В.М. Китайская поэма о поэте. Стансы Сыкун Ту (837-908). М., 2008; Духовная культура Китая. Энциклопедия. [Т.3]. М., 2008; Кравцова М.Е. (Сост.) Хрестоматия по литературе Китая. СПб, 2004; Лисевич И.С. Древняя китайская поэзия и народная песня. М., 1969; Лисевич И.С., Литературная мысль Китая. М., 1979; Литература Древнего Китая (Сб. статей). М., 1969; Серебряков Е.А. Китайская поэзия X - XI веков. Жанры ши и цы. Л., 1979. Бежин Л.Е. Се Линъюнь. М., 1980; Бежин Л.Е. Ду Фу. М., 1987; Конрад Н.И. Избранные труды: Литература и театр. М., 1978; Конрад Н.И. Избранные труды: Синология. М., 1977; Кравцова М.Е. Поэзия Древнего Китая. Опыт культурологического анализа. СПб, 1994; Кравцова М.Е. Поэзия вечного просветления. Китайская лирика второй половины 5-начала 6 века. СПб, 2001; Малявин В.В. Жуань Цзи. О жизни и творчестве китайского поэта и мыслителя Жуань Цзи. М., 1978; Серебряков Е.А. Ду Фу. Критико-библиографический очерк. М., 1958; Сторожук А.Г. Юань Чжэнь: Жизнь и творчество поэта эпохи Тан. СПб., 2001; Томихай Т.Х. Юй Синь. М., 1988; Федоренко Н. Г. Цюй Юань. История и проблемы творчества. М., 1986; Фишман О. Л. Ли Бо: Жизнь и творчество. М., 1958; Черкасский Л.Е. Поэзия Цао Чжи. М., 1963; Эйдлин Л. 3. Тао Юань-мин и его стихи. М., 1965. 2) (художественные переводы): Антология китайской поэзии. М., 1957. Т. 1 – 4; Бо Цзюй-и. Четверостишия (Пер., вступ. ст. и комм. Л. З. Эйдлина). М., 1949, 1951; Бо Цзюй-и. Стихи (Пер., вступ. ст. и комм. Л. З. Эйдлина). М., 1958; Бо Цзюй-и. Лирика (Пер., вступ. ст. и комм. Л. З. Эйдлина). М., 1965; Бо Цзюй-и. Стихотворения (Пер., вступ. ст. и комм. Л. З. Эйдлина). М., 1978; Ван Вэй. Стихотворения (Пер. А. Гитовича). М., 1959; Ван Вэй. Стихотворения (Стихотворное переложение А. Штейнберга; сост., вступ. Ст. и прим. С. Сухорукого). М., 1979; Дальнее эхо. Антология китайской лирики (VII-IX вв.) (В пер. Ю.К.Щуцкого). СПб., 2000; Ду Фу. Стихи (Пер. А. Гитовича; общ. ред. Н. Т. Федоренко; вступ. ст. Е.А. Серебрякова; прим. Г. О. Монзлера). М., 1955; Ду Фу. Стихотворения (Пер. А. Гитовича; сост. и коммент. Г.О. Монзлера). М-Л., 1962; Ду Фу. Лирика (Пер. А. Гитовича; предисл. Е.А. Серебрякова; прим. Г. О. Монзлера). Л., 1967; Из китайской и корейской поэзии (Пер. А. Гитовича). М., 1958; Из китайской лирики VIII - XIV веков. М., 1979;Китайская классическая поэзия (Пер. Л. 3. Эйдлина).М., 1975; Китайская классическая поэзия: Эпоха Тан. М., 1956; Китайская классическая проза (Пер. акад. В. М.Алексеева). М., 1959; Китайская пейзажная лирика: Стихи, поэмы, романсы, арии. М.,1984; Китайская поэзия в переводах Льва Меньшикова. СПб., 2007; Классическая поэзия Индии, Китая, Кореи, Вьетнама, Японии. М., 1977; Ли Бо. Избранная лирика (Пер. А. Гитовича). М., 1967;Лирика китайских классиков (В новых пер. А. Гитовича). Л., 1962; Ли Цин-чжао. Строфы из граненой яшмы (Пер., вступ. ст. и прим. М. Басманова). М., 1970, 1974; Облачная обитель. Поэзия эпохи Сун. СПб, 2000; Постоянство пути. Избранные танские стихотворения (В пер. В.М. Алексеева). СПб., 2003; Поэзия эпохи Сун. М., 1959; Резной дракон. Поэзия эпохи Шести династий (В пер. М.Е. Кравцовой). СПб., 2004; Синь Ци-цзи. Стихи (Пер., вступ. ст. и прим. М. Басманова). М., 1961; Су Дун-по. Стихи. Мелодии. Поэмы (Пер. И. Голубева). М., 1978; Сухой тростник. Поэзия эпохи Тан (VII-X вв.) (В пер. Л. З. Эйдлина). СПб., 1999; Тао Юань-мин. Лирика (Пер. Л. 3. Эйдлина). М., 1964; Тао Юань-мин. Персиковый источник (Пер. Ю. Шуцкого) // Восток. Сб. 1. М.-Л., 1935; Tаo Юань-мин. Стихотворения (Пер. Л.3. Эйдлина).М., 1972; Три танских поэта: Ли Бо, Ван Вэй, Ду Фу. Триста стихотворений. М., 1960; Цао Чжи. Семь печалей: Стихотворения (Пер. Л. Е. Черкасского). М., 1973; Цао Чжи. Фея реки Ло. (Сост. и общ. ред. Р. В. Грищенкова; пред. Л.Е.Черкасского). СПб., 2000; Цветет мэйхуа: Классическая поэзия Китая в жанре цы (Пер. М. Басманова). М., 1979; Цюй Юань. Стихи (Вст. ст. и ред. Н.Т.Федоренко; коммент. В. Панасюка и Н. Федоренко). М., 1954,1956; Чистый поток. Поэзия эпохи Тан (В пер. Л.Н. Меньшикова); Шедевры китайской классической прозы. В переводах ак. В. М. Алексеева. Т.1. М., 2006; Юэфу. Из древних китайских песен (Пер. Б.Б. Бахтина). М., 1959.
19. Поэтическое творчество: основные жанры и тематические направления

Вопрос предназначен для проверки знаний студента в области истории китайской литературы. Ответ предполагает использование лекционных материалов, данных в «История культуры региона (Китай)» (ГСЭ. Р., 64 ч., 2/3) и спецкурсах «Китайская художественная словесность»» (32 ч., 3/6), «Древнекитайский художественный текст» (32 ч., 3/6); должен быть построен по следующей схеме и содержать следующие пункты:

1) Перечисление и краткая характеристика основных поэтических жанров: оды-фу, песни-юэфу, стихи-ши, песни-цы, арии-цюй.

2) Развернутая характеристика одного из жанров (по выбору студента).

Оды-фу: а) поэтологические особенности одической поэзии; б) истоки одической поэзии; в) одическая поэзия эпохи Хань как времени ее наивысшего расцвета; г) тематика ханьских од; д) ведущие поэты-одописцы (Мэй Шэна, ?-140 гг. до н.э., Цзя И, 201-169 гг. до н.э., Сыма Сян-жу, 179-117 гг. до н.э., Ян Сюн, 53 г. до н.э. – 18 г. н.э., Чжан Хэн, 78-139).

Песни-юэфу: а) происхождение традиции юэфу; б) типология юэфу; в) авторские юэфу эпохи Шести династий; г) народные песни эпохи Шести династий.

Стихи-ши: а) значения термина «ши»; б) цикл «19 древних стихотворений» (гу ши); б) основные тематические направления и группы авторской лирической поэзии эпохи Шести династий; в) поэтологические приметы «регулярной» (классической) поэзии эпохи Тан (618-906); г) танская «поэзия старого стиля».

Песни-цы: а) зарождение, основные этапы эволюции и поэтологические приметы цы.

Арии-цюй: поэтологические особенности и тематическое своеобразие.

1)Ведущие тематические направления китайской лирической поэзии:

А) пейзажная лирика (шань шуй ши): культурно-идеологические истоки; идейное своеобразие (особенности восприятие природы); творчество Се Лин-юня; пейзажная лирика в эпоху Тан.

Б) поэзия с отшельническими и анти-социальными мотивами - «поэзия садов и огородов/полей» (на материале творчества Тао Юань-мина).

В) гражданская лирика: идейное своеобразие (реализация конфуцианского подхода к поэтическому творчеству), тематический состав.

Г) Поэзия любви: литературные истоки любовно-лирической поэзии; основные тематические группы.

Литература: см. список литературы к Вопросу № 15.
20. Начальные этапы развития художественной прозы.

Вопрос предназначен для проверки знаний студента в области истории китайской литературы. Ответ предполагает использование лекционных материалов, данных в спецкурсе «Китайская художественная словесность» (32 ч., 3/6), должен быть построен по следующей схеме и содержать следующие пункты:

  1. Происхождение термина сяошо («проза»).

  2. Отношение традиции к художественной прозе.

  3. Типология сяошо (повествовательная проза малых, средних форм и роман).

  4. Древнейшие произведения-сяошо: а) «Жизнеописание Сына Неба Му»; б) прозаические произведения эпохи Хань (3 в. до н.э. – 3 в. н.э.).

  5. Сяошо эпохи Шести династий (3-6 вв.): а) формальные особенности сборников-сяошо; б) тематика сяошо; в) наиболее известные памятники.

  6. Последующие прозаические жанры: а) новелла-чуаньци (начальный период формирования традиции чуаньци, исходные формальные и тематические особенности «танской новеллы», чуаньци эпох Северная Сун и Мин; б) городская повесть-хуабэнь (начальный период формирования традиции хуабэнь - сунские повести, и их исходные формальные и тематические особенности); в) песенно-повествовательный жанр бяньвэнь; Г) традиция литературных коллекций бицзи.

Литература: Алимов И.А. Вслед за кистью. Материалы к истории сунских авторских сборников бицзи. Ч. 1. СПб., 1996; Алимов И.А. Бесы, лисы, духи в текстах сунского Китая. СПб., 2008; Алимов И.М. «Лес записей»: Китайские авторские сборники 10-13 вв. в очерках и переводах. СПб., 2009; Голыгина К.И. Новелла средневекового Китая. Истоки сюжетов и их эволюция, VIII - XIV вв. М., 1980; Голыгина К.И. Китайская проза на пороге средневековья. М., 1983; Духовная культура Китая. Энциклопедия. [Т.3]. М.,2008;Желоховцев А.Н. Хуабэнь — городская повесть средневекового Китая: некоторые проблемы происхождения и жан­ра. М., 1969; Кравцова М.Е. (Сост.) Хрестоматия по литературе Китая. СПб, 2004; Сорокин В.Ф. Эйдлин Л.3. Китайская литература. Краткий очерк. М., 1962. Художественные переводы: Ван Янь. Вести из потустороннего мира: буддийские короткие рассказы V в. /Пер. М.Е. Ермакова. СПб., 1993;Волшебное зеркало: Дотанские новеллы. М., 1963; Бяньвэнь о воздаянии за милости /Пер. и прим. Л.Н. Меньшикова). М., 1972. Т. 1 – 2; Бяньвэнь по лотосовой сутре (Пер. и прим. Л.Н. Меньшикова). М., 1976; Гань Бао. Записки о поиске духов /Пер. Л.Н. Меньшикова. СПб., 1994; Гуляка и волшебник: танские новеллы, VII - IX вв. М., 1970; Дочь Повелителя драконов: Новеллы/Пер. А. Тишкова М., 1960; Классическая проза Дальнего Востока. М., 1975; Нефритовая Гуаньинь: Новеллы и повести эпохи Сун, X -XIII вв.,/Пер. А. Рогачева. М., 1972; Простонародные рассказы, изданные в столице (Цзин бэнь тунсу сяошо) /Пер. пред. и прим. И. Т. Зограф. СПб., 1995; Пурпурная яшма: Китайская повествовательная проза I — IV в. М., 1980; Пятнадцать тысяч монет: Средневековые китайские рассказы /Пер. пред. и ком. И. Т. Зограф). М., 1962; Танские новеллы /Пер. О.Л. Фишман, А. Тишкова). М., 1960.
21. Художественное творчество Древнего Китая.

Вопрос предназначен для проверки знаний студента в области истории китайского искусства. Ответ предполагает использование лекционных материалов, данных в лекционном курсе «Теория и история искусств региона (Теория и история искусств Китая)» (ОПД. Ф., 68 ч., 3/5), должен быть построен по следующей схеме и содержать следующие пункты:

  1. Художественное наследие эпохи неолита как начальный этап формирования китайского изобразительного и декоративно-прикладного искусства: а) неолитическая керамика как ведущий вид неолитической предметно-творческой деятельности; б) росписи по керамике; в) древнейшие пластические произведения.

  2. Художественное наследие эпохи Шан-Инь (17-11 вв. до н.э.): а) иньские бронзовые изделия как ведущие образцы предметно-творческой деятельности эпохи; б) темы, мотивы, образы и главные стилистические направления иньского орнаментального искусства; в) иньская пластика; б) бронзовые скульптуры из Саньсиндуя.

  3. Художественное наследие эпохи Чжоу (11-3 вв. до н.э.): а) эволюция технико-художественных способов и эстетических принципов оформления изделий (на материале бронзовых изделий); б) темы, мотивы, образы и главные стилистические направления чжоуского искусства; в) человек в художественном творчестве чжоуской эпохи.

  4. «Глиняная армия» Цинь-ши-хуан-ди как выдающийся памятник древнекитайского изобразительного искусства.

Литература: Виноградова Н. Искусство Китая, Альбом. М., 1988; Виноградова Н.А. Николаева Н.С. Малая история искусства. M., 1979; Искусство Востока и античность /Под ред. М. А. Коростовцева). М.1977; Искусство стран Востока/Под ред. Р. С. Василевского. М.,1986; Искусство Древнего Востока. М, 1986; Искусство стран и народов мира. Краткая художественная энциклопедия. Т.2. М., 1965; Кравцова М. Е. История искусства Китая. Учебное пособие. СПб., 2004; Купер Р., Купер Дж. Шедевры, искусства Китая (Пер. с англ.). Минск, 1997; Сокровища Шанхайского музея. Каталог выставки. Шанхай, 2007; Сычев В.Л. Искусство Китая. М., 1990. Кашина Т. Керамика культуры Яншао. Новосибирск, 1977; Кучера С. Китайская археология, М., 1977; Сычев В.Л. Погребальные рельефы Китая I-II вв. н.э. Автореферат диссертации канд., М., 1970; Ancient Sichuan. Treasures from a Lost Civilization/Ed. By R. Bagley. Washington, 2001; Lawton Th. Chinese Art of the Warring States Period. Change and Continuity. Washington, 1982; Luo Zhewen. China’s Imperial Tombs and Mausoleums. Beijing, 1993; Mysteries of Ancient China. New Discoveries from the Early Dynasties /Ed. By Rawson J.. L., 1996; From Neolithic Cultures to the T’ang Dynasty. Recent Discoveries//Arts of China. Vol.1.Tokyo, 1978.
22. Китайское культовое (погребальное) изобразительное искусство

Вопрос предназначен для проверки знаний студента в области истории китайского искусства. Ответ предполагает использование лекционных материалов, данных в лекционном курсе «Теория и история искусств региона (Теория и история искусств Китая)» (ОПД. Ф., 68 ч., 3/5), должен быть построен по следующей схеме и содержать следующие пункты:

  1. Характеристика основных видов погребального искусства Китая: а) монументальная каменная скульптура; б) погребальная пластика; в) стенописи; в) художественные рельефы.

  2. История монументальной погребальной скульптуры: а) проблема возникновения традиции каменной монументальной скульптуры в Китае; б) скульптура из погребения генерала Хо Цюй-бина; в) начальный этап формирования «аллеи духов» и ее основные персонажи; г) идейно-художественные особенности погребальной монументальной скульптуры 4-6 вв.; д) особенности погребальной монументальной скульптуры эпох Тан, Сун и Мин. 2) Погребальная пластика; а) история возникновения; б) погребальная пластика эпохи Хань; в) особенности развития погребальной пластика в 3-6 вв. («южная» и «северная» традиции); г) художественные особенности погребальной пластики эпохи Тан.

  3. Погребальные стенописи: а) начальный этап развития, технико-художественные особенности; б) погребальные стенописи эпохи Тан.

  4. Художественные рельефы: а) виды художественных рельефов; б) тематика художественных рельефов; в) наиболее значительные произведения.

Литература: Виноградова Н. Искусство Китая, Альбом. М., 1988; Виноградова Н.А. Николаева Н.С. Малая история искусства. M., 1979; Искусство стран и народов мира. Краткая художественная энциклопедия. Т.2. М., 1965; Кравцова М.Е. История искусства Китая. Учебное пособие. СПб., 2004; Сычев В.Л. Искусство Китая. М., 1990. Сычев В.Л. Погребальные рельефы Китая I-II вв. н.э. Автореферат диссертации канд., М., 1970; Luo Zhewen. China’s Imperial Tombs and Mausoleums. Beijing, 1993; Mysteries of Ancient China. New Discoveries from the Early Dynasties /Ed. By Rawson J.. L., 1996; From Neolithic Cultures to the T’ang Dynasty. Recent Discoveries//Arts of China. Vol.1.Tokyo, 1978. Paludan A. The Chinese Spirit Road. The Classical Tradition of Stone Tomb Statuary. New Haven-L., 1991.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск